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描绘极度悲伤的段落烘托人物心情

  晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊。描绘悲伤的段落有哪些呢?下面是品学网小编给大家整理的描绘悲伤的段落,供大家阅读!描绘悲伤的段落
   人们心情沉痛,目光随着的灵车移动,好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
   从此,我失去了奶奶抚爱的温暖——春天,她再也不能从田间摘下那一朵朵无名的野花,插在我翘起的小辫上了:盛夏的夜晚,她再也不能为酣睡的我用蒲扇赶走“嗡嗡"的蚊虫了;中秋皎洁的月光下,她永远也不能给我絮絮地讲述那广寒宫里的嫦娥,桂树下的吴刚和永无休止地捣药的玉兔了……
   同学们又议论他了,这些尖刻的议论,使他觉得有说不出的涩味。他想哭,又哭了出来。自此以后,他变得沉默、孤独。
   “二姐,大姐又摔跤了。”弟弟跑过来对我说。唉!大姐也真够可怜的。小时候害了脑膜炎,爸爸妈妈带她到南阳、北京等地看,就是看不好。爸爸妈妈常常闷闷不乐,阴影在爸爸、妈妈脸上二留了下来,大姐的病何时才能治好呢!
   那年秋季,妈妈的心脏病又发了,半个月不到,红扑扑的面庞变得憔悴蜡黄。她知道不能照顾我和奶奶了。妈妈总是轻轻地抓住我的手,微微地抚摸着我,一双失神的眼睛深沉地望着我,泪水像断了线的珠子无声地落在枕头上。我抽咽着说:“妈妈,我要你好,我再也不调皮了。”听到这里,妈妈把我紧紧地搂存怀里,眼泪流得更厉害了。
   他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛沟像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片刻,便拿烟管来默默地吸烟了。
   有一天傍晚,妈妈把地翻了一遍,把花连根拔掉,种上了红薯。花耷拉着脑袋,躺在路边。我伤心地哭了,拉着妈妈的手非要种花不可。妈妈用忧郁的眼神盯着我。许久,才叹了口气,用沾满泥土的双手为我擦掉眼泪,哄我说:“傻孩子,花有什么好!咱们家米不够吃,种了甘薯,就有甘薯吃嘛!”我使劲忍住了哭,但心里还是可怜着那些小花。 、
   临走的时候,妈妈挣扎着不哭,可是心底下的泪水到底翻上来了。我呢,连哭都:春了怎么哭了,我只是咧着嘴抽泣,泪水蒙住了我的眼。
   在白墙的衬映下,她的脸色显得发黄、憔悴,微笑时,眼角的鱼尾纹清晰可辨:大大的眼睛,枯涩无光,而且有点迟钝的样子。她的笑容是妩媚的,温柔的,却很勉强,显然只是为了在客人面前保持礼貌。常雁感觉到她的眉宇间有一层深深的愁苦。
   爸爸低声对我说:“她死了。啊!这一噩耗犹如晴天霹雳,把我惊呆了。我一个人待在屋里,回想“妈妈"养育我的深情。回忆她经历的千辛万苦……泪水模糊了我的双眼,我猛地推开窗户,向着黑黑的夜窄呼喊……形容极度悲伤的段落
  1、其实生命中有很多无法解释的东西,因为无法解释,也就充满了无限玄机,给人以遐思,像命运早已设计好了的情节似的,仿佛冥冥中已有定数。那一些关于你的故事,在我零乱的脑海里一层层的堆积着……
  2、你我终究都成陌上行者,相爱的结局,只落得一季花开、满地忧伤。或许,我是你前世遗落的一滴泪,你无法拾起,岁月也不曾风干;或许,一切的一切,都只是曾经的一段明媚时光,是宿命的使然,无法逃脱,也无法改变。
  3、你的气质。一半与生俱来,一半书阅博览。与生俱来的赋予了表象,书阅博览的弥漫于心灵。觊觎你,不再是你得意时的傲慢,而是你困守时清润的微笑。在这里相约,一起走出寒冷。
  4、默契,永远都是那么的神秘。不论何时都能同时心有灵犀般的抓住彼此的手。不论相距多远,都能用相同的步调,不论多么掩饰,都能说出对方心中此时此刻在想什么,不论你在做什么,心都会感知,如此的默契,此刻的我为什么孤独感却油然而生呢?
  5、陌舞流沙的年华,在指尖倾泻,或许,宿命注定,熟悉的江之岸,再不会有催发的兰舟,也再不会有执手相依的背影;或许,宿命注定,那一江水,今后浅唱的只有一曲声声慢,低吟的只有一阕声声叹。
  6、梦里,谁的玉笛悱恻缠绵,谁的歌声悠扬婉转?袅袅清音似人间天籁,回声淌过流水,穿越高山,落在风里百遍千遍。丝丝柔情如花落满天,花瓣飘过红颜,落在枕边,化在梦里千片万片。听到忘情处,掬三分流水,拈七分春色,酿十分蜜甜。
  7、还好,我在喘息,就在这个寒冷的冬季。青春不再了,会隐隐的悱恻。爱情走远了,会静静的等待。冷涩,融化了一身的湿漉。伤感,弥漫了一生的安然。留下微笑,让时间抚平是曾的褶皱。带着微笑,让风景攫取路上的灿烂。
  8、清风舞明月,幽梦落花间。一梦醒来,恍如隔世,两眉间,相思尽染。只身天涯,独醉贪欢。揪心的思绪无边无沿。独依窗前,任风吹,看花落,黄花树下,你是否又在轻拂玉笛,醉拔情弦?遥望千年,繁华散尽,我却痴心未改。可惜几度徘徊,走不出的,仍是那梦里花间的蜜语甜言。表示极度悲伤的段落
  1、我们是否也如一根烟,在出生的那一刻被点燃,在时间的长河里,偶尔发出了那么一点点光亮,但终究照耀不了别人,只有灼伤自己,到最后同样走向一个四四方方我们称之为坟墓的归宿。
  2、听着你喜爱的歌。却没发觉有什么不一样。或许我只是应付你去找这些歌听听吧,没有用心去感受的音乐的却普通得不能在普通何况还是英文歌。我有的时候真是不明白为什么你会把时间花在。
  3、似乎,你若微笑,会弥漫出淡淡体香。你若清泪,能融了凝霜雪冷。你若凝望,才媚了雾醺脂黛。你若沉思,定谢了恩慈难苦。拜了喜悲冤家,娇媚玲珑,那不该是你的出落,那本是你命孓粉黛的安暖。
  4、我需要一个人陪在我的身边不再让我寂寞。并不需要所谓爱情。我总觉得那所谓至高无上的爱情离我好远。感觉不到它的存在。
  5、是谁放逐了情爱,任其在红尘中颠沛流离?是谁掸落了晴空云霞,忧伤了午夜里的一首诗阙?曾经,有你的日子,心的字典里没有落寞,没有悲伤,有的只是写不尽的江南诗意,道不完的江南柔情。
  6、终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎。
  7、人的一生很像是在雾中行走,远远望去,只是迷蒙一片,辨不出方向和吉凶。可是,当你鼓起勇气,放下忧惧和怀疑,一步一步向前走去的时候,你就会发现,每走一步,你都能把下一步路看得清楚一点。
  8、你我终究都成陌上行者,相爱的结局,只落得一季花开、满地忧伤。或许,我是你前世遗落的一滴泪,你无法拾起,岁月也不曾风干;或许,一切的一切,都只是曾经的一段明媚时光,是宿命的使然,无法逃脱,也无法改变。
  9、不舍放弃爱你,今生,纵然等待苍白成一纸无奈,我也情愿牢困于此,点墨成殇,挥袖成痴,成就一个人的悲情独角戏。
  10、梦里,谁的玉笛悱恻缠绵,谁的歌声悠扬婉转?袅袅清音似人间天籁,回声淌过流水,穿越高山,落在风里百遍千遍。丝丝柔情如花落满天,花瓣飘过红颜,落在枕边,化在梦里千片万片。听到忘情处,掬三分流水,拈七分春色,酿十分蜜甜。
  11、清风舞明月,幽梦落花间。一梦醒来,恍如隔世,两眉间,相思尽染。只身天涯,独醉贪欢。揪心的思绪无边无沿。独依窗前,任风吹,看花落,黄花树下,你是否又在轻拂玉笛,醉拔情弦?遥望千年,繁华散尽,我却痴心未改。可惜几度徘徊,走不出的,仍是那梦里花间的蜜语甜言。
  12、不知何时他开始守望守望着那没有边际的天空,但愿它能够给我一点点希望一点点勇气,可它总是那么苍白苍白的有些恐怖,终究他的那片天空给他的只是种种绝望。
  13、还好,我在喘息,就在这个寒冷的冬季。青春不再了,会隐隐的悱恻。爱情走远了,会静静的等待。冷涩,融化了一身的湿漉。伤感,弥漫了一生的安然。留下微笑,让时间抚平是曾的褶皱。带着微笑,让风景攫取路上的灿烂。
  14、痛不痛只有自己知道才懂没有谁帮得了谁。能依靠的只有自己。给我公主式的城堡过着衣来伸手饭来张口的生活失去是自主本能让风吹清醒点沉迷不愿醒的我睁大眼睛看清事情本质以及真相。从天堂跌入地狱痛不裕生是绝望是愤怒。
  15、何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日.过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的。
  16、我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己.坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣.让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得.我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活。
  17、默契,永远都是那么的神秘。不论何时都能同时心有灵犀般的抓住彼此的手。不论相距多远,都能用相同的步调,不论多么掩饰,都能说出对方心中此时此刻在想什么,不论你在做什么,心都会感知,如此的默契,此刻的我为什么孤独感却油然而生呢?
  18、华灯初上,昏黄而冷落。眼前,一场烟花落正缤纷上演,在空中耀眼地铺展,如花瓣轻洒,如星光点点,如情话依依,却在瞬间寂灭成烟氲散成凉,袅袅升腾的迷雾里,是希望,是幻灭,不得而知,延绵的疼痛却能清楚地感知。
  19、你的气质。一半与生俱来,一半书阅博览。与生俱来的赋予了表象,书阅博览的弥漫于心灵。觊觎你,不再是你得意时的傲慢,而是你困守时清润的微笑。在这里相约,一起走出寒冷。
  20、其实生命中有很多无法解释的东西,因为无法解释,也就充满了无限玄机,给人以遐思,像命运早已设计好了的情节似的,仿佛冥冥中已有定数。那一些关于你的故事,在我零乱的脑海里一层层的堆积着……

小学三年级英语说课稿一说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课,本课是功能型的交际型的交际训练课,我借助任务型教学采用多样化的教学手段将听说玩演唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学幼儿园中班说课稿好听的电话铃声幼儿园中班说课稿好听的电话铃声活动目标1在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲谁找我呀。2对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。活动准备1有主题好听的铃声经验背景。2幼儿幼儿园中班游戏说课稿喇叭花电话幼儿园中班游戏说课稿喇叭花电话导读中班幼儿是好奇好问对事物好探究的时期,培养幼儿的口语表达能力是建构式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期,培养幼儿对科学的兴趣和口语表高二数学老师的教学反思从事高中数学教学工作已将近两年的时间了。在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对于刚刚接触高中教学的我来说二年级品德我们的大地妈妈教学反思这一堂课,我坚持以儿童生活为起点和归宿,实现了生活的再现提取整理指导回归过程。在此过程中,闪现了许多真切纯真的情感。1挖掘学生的生活资源体现课堂的生活性成了我这堂课的努力方向。其中植物妈妈有办法教学反思鼓励课外收集信息,调动学生主动收集的积极性,开阔视野。下面是瑞文小编收集整理的植物妈妈有办法教学反思,欢迎阅读参考植物妈妈有办法教学反思1植物妈妈有办法是一篇老课文,每次看到这篇课采莲谣教学反思采莲谣是一首描写水乡儿童生活小景的作品,歌曲通过对荷叶荷花蜻蜓鸳鸯红鲤鱼的生动描述。既体现了夏日荷乡的美丽与宁静,又活灵活现地展示了荷乡儿童生活活泼的性格,正因为这么富有生活化的歌跟踪台风的卫星第2课时教学设计第二课时一复习导入。(4分钟)1。揭题请大家把今天所学的课题齐读一遍。齐读评价。2。复习词语孩子们,昨天回家认真完成作业的请举手。(师评嗯,我们要养成每天课后认真复习的好习惯。)余水乡歌课堂设计版书教学目标1知识目标理解飘等字词在文中的意思。2技能目标正确流利有感情地朗读背诵课文。3情感目标感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发热爱大自然热爱生活的思想感情。教学重点指导人物描写一组课堂教学反思范文今天开始进入第七单元的学习,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤是人物描写一组一课的第一个片断。这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮机灵争强好胜富有心计的个性特点。课一日记两则教案设计及课堂实录设计意图(一)教案设计过程中,我特别注重读的训练和指导,运用读书说话的形式让学生理解课文所描述的故事,通过读书提问的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份爱心,学生在表达争辩中认
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