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诗两首假如生活欺骗了你未选择的路学习要点

  《诗两首》
  普希金,俄国诗人,近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭,12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校,以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译,其间参加文学社,一歌颂自由,抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作,长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大量利用民间词汇和口语,被认为是俄国文学语言的转变。他的一生倾向革命,与黑暗专制进行不屈不挠的斗争,他的思想和诗作,引起统治者不满和仇恨,曾两度被流放,始终不肯屈服,最终与敌人决斗而死,年仅38岁。
  弗罗斯特,美国诗人。生于加利福尼亚州,11岁父亲去世,随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。在哈佛大学肄业二年,曾前后做过纺织工人、教员,经营过农场,并开始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是"新英格兰的农民诗人"。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始,渐渐进入哲理的境界,诗风质朴无华,细致含蓄耐人寻味,著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。
  本课要求理解两首诗蕴涵的哲理,学会诗中的象征手法
  一、学习本文,掌握如下字词。
  1、给加红的字注音:
  忧郁( ) 瞬息( ) 涉足( ) 萋萋( ) 伫立( )
  2、区分形近字、组词,
  浴 裕 欲
  愧 魁 槐
  伐 筏 阀
  二、 诗歌阅读。
  1、《假如生活欺骗了你》一诗阐述了怎样的生活态度?
  一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都将过去,我要永葆积极乐观的心态,生活中不可能没有痛苦与悲伤 ,欢乐不会永远被优伤所掩盖,欢乐的日子终会到来。
  2、《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,没有什么具体的形象,它却广泛流传,成为许多人的座右铭,请想一想原因何在?
  这首诗是普希金写给邻人小女孩的赠诗,诗人没有摆出高高在上的姿态或教训的语气,而是以平等的语气娓娓劝说,语调亲切和婉,热诚坦率,仿佛与你促膝谈心。诗句流畅清晰感情深沉热烈,有丰富的人情味和哲理味。
  3、读《未选择的路》说说"路"包含了什么深刻的含义,告诉我们什么人生哲理?
  诗人表面上似乎在写自然界的道路,但实际上暗示的是人生之路,这是象征手法。
  人生道理:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立的选择。
  4、请用简洁的语言概括《未选择的路》每一小节的意思。
  ①伫立(思索)
  ②决定(选择)
  ③选择后的惆怅
  ④多年后的回顾,叹息。
  5、诗人为何选择了一条"荒草萋萋,十分幽寂","人迹更少的一条""道路"?
  "这条路荒草萋萋,十分幽寂",显得"更诱人,更美丽";也因为"人迹更少",需要人们去开拓,从而拓展成为一条大道;正因如此,这条道路更具有魅力,可见作者开拓进取的人生态度。
  6、怎样理解"而那过去了的,就会成为亲切的怀恋"?
  这两句诗道出人生体验中极为普遍的一种感觉。诗人强调的是一种积极向上的人生态度。人生的体验应该丰富多样、积极乐观的,各种体验都是最宝贵的财富,有利于把握人生。
  三、请同学们背诵普希金的《假如生活欺骗了你》。
  课外拓展
  一、《诗两首》另外两种译本。
  假如生活欺骗了你
  假如生活欺骗了你,
  不要忧郁,也不要愤慨!
  不顺心的时候暂且容忍:
  相信吧,快乐的日子就会到来。
  我们的心永远向前憧憬,
  尽管生活在阴沉的现在:
  一切都是暂时的,转瞬即逝,
  而那逝去的将变为可爱。
  (查良铮译)
  没有走的路
  金黄的林中有两条岔路
  可惜我作为一名过客,
  不能两条都走,我久久踌躇,
  极目遥望一条路的去处,
  直到它在灌木丛中隐没。
  我走了第二条,它也不坏,
  而且说不定更加值得,
  因为它草多,缺少人踩;
  不过这点也难比较出来,
  两条路踩的程度相差不多。
  那天早晨两条路是一样的,
  都撒满落叶,还没踩下足迹。
  啊,我把第一条路留待来日!
  尽管我明白:路是连着路的,
  我怀疑是否还能重返旧地。
  此后不论岁月流逝多少,
  我提起此事总要一声叹息;
  两条路在林中分了道,而我呢,
  我选了较少人走的一条,
  此后的一切都相差千里。
  (飞白译)

行进间运球教学反思一指导思想本课以健康第一为指导思想,培养学生对篮球运动的兴趣,通过学生实践,体会,总结得出行进间运球的两个动作要领,即球的落点在同侧手的侧前方,跑动中按拍球的节奏为两步一拍,使学生中班说课稿小调料大作用设计意图教材分析调味品中几乎不含任何营养素,而且用量少,但它能够改善食物风味。各种调料在我们生活中时常会用到,特别是做菜的时候,调料是必备用品。孩子在用餐时间实际上都在接触不同的调中班山丘上的约会说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教幼儿园小班儿歌说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教中班绘本说课稿范文一说活动设计思想幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想像力也能得到发展,而认知范围的扩大内容的加深又丰富了幼儿的语言。根据幼儿直观幼儿园大班健康说课稿健康是指一个人在身体精神和社会等方面都处于良好的状态。下面是小编为大家准备的幼儿园大班健康说课稿,希望大家喜欢。设计思路情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是关于冀教版五年级上册数学土地面积教学反思本节课教学的是常用的土地面积单位平方米和公顷。教学的重点是让学生认识1公顷,体会1公顷的实际大小,会进行简单的单位换算。这部分内容是在学生已经掌握的面积单位平方米平方分米平方厘米的观察物体教学反思范文观察物体是从不同的角度观察物体,在本册教材中这部分是难点,它是在学生熟练掌握上下前后左右的基础上,对学生空间概念的培养,现对教学中的不足做以下几点反思整理一教学目标定位为正确辨别从卷炮仗教学反思歌曲卷炮仗是一首节奏平稳结构工整的游戏歌曲,看看下面的卷炮仗教学反思吧!卷炮仗教学反思1歌曲卷炮仗节奏欢快明朗,结构清晰工整,歌词明确易记,再加上有趣的内容和最后燃放鞭炮的嘭啪,是假如没有灰尘的老师教学反思我对课堂上的一些教学细节的回想,确实存在着许多不足。假如没有灰尘是第三单元的最后一课,应该让学生运用在前三课里学到的学习方法来自主学习本课。可是在平时没有很好的训练学生的自学能力,别剥夺孩子的集体责任意识的教学反思千年修得同船渡,万年修得共枕眠是讲缘分的难得,需要倍加珍惜。可同船渡对其中的每位成员也是一份沉甸甸的责任,只有大家齐心协力,这条船才能够安全地快速前行。一个家庭,一个班级,一个学校
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