本学期上一年级的新教材，不知有多喜欢。新教材不仅为学生考虑，同时也为我们教师考虑，教参里就有很实用的课件，这样我们教师就可以多一些时间去解读教材。在这新一轮的教学过程中，我经常会拿老教材对比。第19课《心中的太阳》在老教材是在第6课叫《我心中的太阳》。
　　上完这节课我舍不得离开教室，完全沉浸在学生丰富的想象力中。学生真是太出乎我的意料了。记得上一届上这课时，我完全牵着学生的鼻子走，我画了很多太阳的形象作为示范，结果学生画的太阳和我基本相同，作业也只有一次练习，学生可以画几个想象中的太阳，也可以画一幅有关太阳的想象画。总之，那次的作业很呆板，没有想象力。
　　这节课，之前我真没有预计到效果会如此之好，我想主要是我对教材解读得比较深。新教材和老教材还是有区别的，新教材学习要求是尝试表现想象中的太阳，老教材安排在第6课的学习要求是进行点线练习和面的涂色练习，培养想象力。因此在上这课时，我就重点放在学生想象力的培养上。
　　把握了学生学习方向之后，我就重点引导学生去想象。我在两个方面进行引导，进行两次的小练笔，第一次是太阳形象的＂引导，第二次是你画的太阳有什么故事。第一次通过欣赏图片《太阳神鸟金箔》《太阳神阿波罗》，让学生明白太阳的形象原来还可以这样画，打开了学生的思维，学生画出了各种各样的太阳形象，那些光芒的画法可是多得让我无法预计，可以说是把各种点线面都运用到了。学生作业欣赏和老教材一样的，但我却引导不一样，之前主要是看构图和涂色，这次我完全抛开这些，就问学生＂这些太阳在干什么呢？发生了什么故事呢？＂学生说得可有趣了，这才是真正适合一年级小朋友的年龄特征。有了以上太阳形象练习的基础，然后充分发挥学生的想象力，学生画出的太阳故事可多了，有的小朋友把太阳装上轮子去旅游，有的小朋友带着太阳去游泳，有的小朋友把太阳带到舞台上跳舞唱歌……，总之想象力可丰富了，这些是我们老师想不到的。
　　这节课上完了，我真的很激动，真得太佩服孩子的想象力。于是我就在反思同样的课，为什么反差这么大呢？我想孩子的想象力能不能被激发，主要是看老师的舵掌握着怎么样？老师对舵的把握直接影响了学生行驶的方向。同样的教材，同样的教师，对教材的不同解读，带来了完全不同的教学效果。因此，我觉得作为教师一定要深入解读教材，理解教材，才能不辜负学生。

四年级下册Unit3第二课时教案教学目标1能够认读并理解会写本课单词，能运用方位短语nextto。2通过学习小诗巩固所学句型，能感知小诗节奏并仿编。3通过对话的学习，让学生理解句型Thereis的用法，并能将其用戏曲人物六年级美术教案教学目标显性目标应知通过学习，了解我国传统京剧人物服饰造型表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法。应会学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品。隐性目标高一物理重力弹力教案设计教学内容第一单元第3节第1课时重力弹力。教学目标知识与技能知道力是物体对物体的作用，能在具体问题中区分施力物体与受力物体。知道力既有大小又有方向，是矢量了解重力的概念，知道重力的方高中物理探究弹力与伸长量的关系教案在学生学习了弹力后，知道弹力是一种最基本的性质力，是摩擦力产生的前提和基础。弹力同时也是物体受力分析中最重要的一种力。弹力来源于形变弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越电脑美术教学设计范文一学习领域综合探索。二课时1课时。三教学目标1指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。3引导学生通过简单的创意和操作感受求两个数的最小公倍数第二课时教学设计范文教学目标1通过练习，使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法，并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2让学生感受数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性月球之谜教学设计三篇月球之谜教学设计（一）学习目标1会认7个生字，会写12个字。掌握夜幕降临悬挂曾经等词语。2理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3培养学生就掌握的材物理下册功率教学设计新授课整体设计说明本课由生活中实例引出功不仅有多少之分，还有快慢之分，再通过前面已有的速度概念，帮助学生迁移建立新的概念功率。并借助速度知识，迁移得出功率的定义及计算公式。教材分析小红帽二年级音乐教案教学目的指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。教材分析小红帽是一首巴西儿童歌曲。24拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五高一下册中国近现代社会生活的变迁历史教案设计范文通史概要物质生活与风俗习惯的变迁，涉及到近代和现代两个阶段，包括衣食住及风俗习惯等几个方面。关于衣的变化，近代受西方的影响，由传统的长袍马褂到接触西装，后有中西合璧的中山装，女子则小班社会活动特色美味尝一尝教案活动目标1了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。2能用简单的语言表达食品的味道。3培养幼儿热爱家乡的感情。4培养幼儿敏锐的观察能力。5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活