我设计的问题具有争议，主要考察学生对现实生活中家庭成员间的关爱、体谅程度。从学生回答中完全真实反映他们的内心世界，有的理解父母，有的不理解，这完全在情理之中。因为学生存在个体差异，同时存在情感差异。关键是点化迷茫在情感世界里的学生，引领他们走出误区，真真正正感受人性的真、善、美！
　　学生通过交流明白什么是真、善、美，学生以自己独特的.视角、情感、经历诠释人性的真谛。学生与角色发生情感共鸣，从学生的回答中已经得到证实——与文本对话。学生的思想是鲜活的个体，学生情感丰富、细腻。他们的回答真实、亲切、自然。学生以自己经历诠释角色人物情感，觉得课文中角色就是自己，说的就是自己的事。学生以原有的知识和经验去领悟、体验那淳朴的真、善、美。这胜过教师繁琐的分析上百倍。教师的分析只代表我们执教者的思维方式、情感，越俎代庖只能泯灭学生个性。如此长期习惯我们的思维方式，谁能保证学生能得到个性发展呢？
　　写作文目的在于考察学生对家庭的看法，也是检验学生能否深受课文情感熏陶之手段。学生情感、悄悄话尽情地流露于作文中。我相信他们的人性会得到启发，点化！或许有的学生已经开始认识到家人对他的关爱，或许有的并不顿悟，这些都不重要，重要的是需要我们执教者继续打情感教学攻坚战！真正落实语文教学特点——人文性！

课文心声的教学教案一教学目标1正确把握课文的主要内容，理解心声的含义。2体会文中生动细致的心理神态语言描写。3培养学生积极负责地表达自己观点的能力。二教学方法自主合作探究（教师引导学生讨论）。三教学精彩极了和糟糕透了课文教案教学目标一理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。二学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。三利用朗读与学生自主合作的学习方式（或称参与式）进行学习。四学习文章中读老师该拿教材上课还是拿教案上课？初中教我们政治的是个整天不修边幅的小伙子，他看着不怎么起眼，课却讲的特别好，虽然拿着政治课本，但上课几乎没翻过，站到讲台上就开始滔滔不绝的讲，非常的有条理，还把我们要记忆的内容给我课文愚公移山教案模板教学目标（一）知识目标1积累文言文重要的实词虚词，辨析一词多义。2理解课文深刻的寓意。（二）能力目标1反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2把握愚公这一课文小木偶的故事教案范文一卡通表情导入1出示木偶，你希望给木偶添加什么表情？2我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一种表情笑。（板书画笑脸）这是怎么大班主题大家都来和自己比一比的教案设计意图最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比较。在这期间我发现，高的孩子有点沾沾自喜，矮的孩子则有点闷闷不乐，结合我们幼儿园开展的新健康教育课四年级上册Howdoyoufeel教学反思四年级的学生在英语的学习过程中有了一定的语言基础，因此在教学中可以运用新旧知识的迁移来帮助学生尽快掌握所学的语言知识。在本教案的设计过程中比较注意运用旧知识的语言功能。在课的一开始认识序数幼儿教案目标1认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备1幼儿人手一本幼儿园幼儿园中班语言谁敢嘲笑狮子教案一设计思路经历了活动的第一教时后，孩子们知道了每一种动物都有自己的长处。这一次丛林里的动物颁奖大会，他们需要在欣赏理解音乐的基础上，用肢体动作表现每一种动物的特点。活动的第二个环节高中期中考试反思2篇期中考试反思一生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于高中语文教学反思范文本文是品学网小编为大家整理的高中语文教学反思范文，希望对大家有所帮助。1。抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。ldquo兴趣是最好的老师。rdquo采用学生感兴趣