活动目标：
　　1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
　　2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
　　活动准备：
　　1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、
　　小推车四辆
　　2.录音机，磁带，干毛巾若干
　　活动过程：
　　一、热身准备：
　　1.（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。
　　2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）
　　飞行 ,变形,打怪兽.
　　3.情感激发：＂奥特曼队员请注意，怪兽来了＂（广播声音）
　　师：怪兽来了，你们怕不怕。
　　二、打怪兽：
　　1.辨认怪兽2——3
　　师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
　　师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
　　师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
　　（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
　　2.第一次打怪兽——练习投掷
　　师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
　　提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
　　教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷
　　教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
　　3.生活活动
　　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
　　（幼儿擦汗、脱衣服）
　　4.打移动的＂怪兽——练习投准
　　（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
　　要求：一定距离的投掷。
　　三、寻找小动物
　　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
　　四、活动延续：
　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

关于子路见孔子阅读答案及原文翻译子路见孔子原文子路见孔子，子曰汝何好乐？对曰好长剑。孔子曰吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？子路曰学岂益哉也？孔子曰夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂汉文化与筷子阅读练习及答案汉文化与筷子重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃有的用刀切开，用叉子叉着吃有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，让人想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。人类社会，乱翻书原文以及答案解析乱翻书小学到大学，是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读，每每有惩罚跟在后边。考试是一根鞭子，轰羊一般，赶你从一个圈进另一个圈，一层层往所谓高处去。那时的读书，只为充饥，难甘其味在历法王国里阅读理解附答案在历法王国里，谁也没有我伟大，我就是历法之魁，通行全世界的公历。我的全名叫格里高利历，人们却喜欢叫我的小名阳历，因为我是根据地球绕太阳公转一周的时间制定的。我的父亲是儒略历，他也不发临洮将赴北庭留别阅读练习及答案参考阅读下列这首唐诗，完成12题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注临洮在今甘肃临潭西。北庭唐六都秦汉的乡里社祭阅读理解及答案阅读下面的文字，完成小题。秦汉时代，郡县乡是国家的基本行政机构。里是乡之下的居住区，也是居民组织。秦汉时代的乡，上承县，下治里，从户籍税收徭役治安教化选举等各个方面直接管理乡内民户课外文段阅读及参考答案阅读下面的文字，完成1一3题。人类的文明史，是靠有形文明遗存和无形文明遗存传承下来的。史前的人类文明遗存，主要见于旷野的岩画和居住的遗址。从这些最早的文明遗存中，我们看到，史前人类话说风筝阅读参考答案阅读下面文字，回答下列各题（15分）话说风筝中国是风筝的故乡。古书中称风鸢，南方叫鹞子，北方称纸鸢。早期用木料制成的叫木鸢。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢带名著中人物的歇后语人物歇后语是歇后语中的重要部分，下面就是小编为您收集整理的带名著中人物的歇后语的。相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！带名著中人物的歇后语1歇后语曹关于铁公鸡歇后语叫铁公鸡下蛋异想天开铁公鸡请客一毛不拔铁公鸡身上拔毛莫想铁公鸡下蛋没指望不可能的事没有的事铁公鸡一毛不拔铁公鸡一词来自歇后语铁公鸡一毛不拔。通常形容极度吝啬的人。问世间何物最坚挺。大班语言洋葱头的故事教案活动设计大班的幼儿开始在意别人对自己的评价，当觉得他人在排斥或批评他时，会感到自卑，就容易发脾气，产生不良的情绪。本次活动希望幼儿在理解故事的同时，能引导幼儿在同伴交往中采用适当的