教学目标：
　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华等词语。为中华之崛起而读书优秀教案教学设计
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。
　　3.了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。
　　教学重难点：
　　重点：在阅读中体会人物的思想感情。
　　难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入，板书课题。
　　有一位伟人，在他12岁的时候，曾经思考了这样的问题 为中华之崛起而读书。老师板书课题。指名读课题，齐读课题。
　　二、初读课文，整体感知课文内容。
　　（一）学生自由读课后生字表里的字。
　　（二）检查词语掌握情况。
　　1．出示3组词语
　　  帝国主义列强 租界
　　  闯进 惩处 吵嚷
　　  踊跃回答 铿锵有力
　　2．读词、理解部分词语的意思。
　　（三）初读课文：/指名轮读课文，要求读正确、读流利。在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解踊跃回答、铿锵有力词语的意思。
　　（四）梳理课文内容。
　　1、理清课文层次，引导学生概括文中的＂3个小故事。
　　2、在这3个小故事中，哪件事让周恩来感受最深刻？课文的哪几段写了这件事？
　　三、紧扣词语，精读感悟，体会中华不振，了解周恩来立志的原因。
　　（一）自主学习，初步感悟。
　　画下感受深刻的地方，不明白的地方画个问号。
　　（二）交流反馈，自主质疑。
　　预设：为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？
　　为什么中国巡警不惩处洋人，反而把中国妇女训斥一通？

如何唤醒学生自主学习的意识习的意识做起。新课程改革也特别强调要帮助学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手。在平时教育教学中，笔者特别注意唤醒学生的自主学习意识，觉得应该做到以下几点1教新课程生物教学活动过程反思改进教学理念发挥学生的主体作用而谈大的目标，应该提及通过什么方式达到这个目标。在一节课中，并不是每一项三维目标都要重视，而应该结合具体内容有所偏重。根据课程标准的要求以及学生的实际情况来确定教学目标，做到心中有四年级下册减慢食物蜕变的速度教学设计教材分析本课选自小学科学教科版四年级下册第三单元的第六课，是继面包发霉了一课后对食物发生变化的原因深入研究，寻找有效的方法来减慢食物的蜕变速度。本课分为两局部，第一局部是观察蜕变的课文酸的和甜的教学设计范文教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。教学安排第一课时整体感知课文内容，认识我会认的生字，朗读感悟47自然段，石榴笑了的教学设计语文版一年级语文上册石榴笑了教学设计教学目标1正确流利地朗读课文，了解石榴的生长规律。2会写王石力牙四个字，会认石棵等十一个字。教字过程一导入新课1。猜谜语师小朋友们，老师知道你们五年级语文神奇的书教学设计教学要求1朗读诗歌，学会生字新词。2边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇美丽的思想感情。3有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。重难点关键1想像诗中描写课文小石潭记教学设计教学目的1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。2体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。3了解如若似的不同用法及以为在文中的用法。教学重点背诵及体一朵云的教学设计范文教学目标1。读熟一朵云并成诵，感悟诗歌的音韵美。2。运用多种学习方法识记生字8个。3。掌握新笔画撇折，学习书写云字。4。培养自主合作探究的学习品质。教学重点难点培养对诗歌音韵美的感一年级语文好孩子教学设计（一）揭示课题。同学们，你们愿意做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？（引出课题好孩子）。让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子？他们好在哪里？（二）初读课文。1学关于好孩子的教学设计介绍一知识背景好孩子叙写两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。本文主要特点为1设置悬念。本文共有7自然段，第1自然段写奶奶担心没带伞的小玲会被雨淋湿第24自然段写没带伞一年级上册借生日第一课时教学设计教学目标1认识不2个生字，会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣牛。2学习正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点识字读文教学难点读懂课文，从故事中