我们需要洁净的空气教学设计

　　一、教学目标：
　　1.知道大气污染指数是衡量空气质量的标准,并明白大气污染指数、空气级别与空气质量的关系；
　　2.了解当今世界面临的大气环境问题，增强环保意识；
　　3.使学生初步认识到人类不合理的活动会污染大气，被污染了的大气又会反过来危害人类；并能够说出防治大气污染的一些措施；
　　二、教学重点：
　　1.大气污染指数；
　　2.空气污染的原因和危害；
　　三、教学方法：角色扮演等参与式；
　　四、教学手段：cai辅助教学；
　　五、教学过程及说明：
　　（一）课前播放关于环境保护的歌曲《让绿色听得见》，烘托气氛。
　　（二）教学过程：
　　1.＂合格地球人＂考查的由来 ＂方舟计划＂：使学生认识如果人类再不停止对自然的破坏，人类将失去自己的家园，强化学生对本节课所学内容的关注和兴趣，同时也使长期以来的＂合格地球人＂考查更引起学生的关注；
　　2.＂合格地球人＂的考查：三个题目一步步将话题引向主题，同时从大处着眼，使学生明白目前人类面临的严峻局势；
　　3.两次著名的大气污染事件（录像）：创设情境，使学生从感性上了解大气污染的危害，引出大气污染指数的教学；
　　4.大气污染指数：通过读图及图例了解大气污染指数的含义及怎样阅读空气质量预报（总结规律以便记忆），了解不同质量的空气与人体健康的关系，同时通过读图了解我国各城市某一天空气质量情况，认识到南北方空气质量不同，引导学生分析原因，指导学生读图 找规律 分析、查资料 写论文；
　　5.我国污染现状：学生合理推理后，老师用材料引出，引起学生生成对我国大气质量的了解和忧虑；
　　6.活动：根据课下收集到的资料，按老师提供的情境进行角色扮演：使全体学生明白大气污染的危害及成因，同时增强演员学生对收集资料的处理能力、创造性解决问题的能力和语言表达能力、应变能力；
　　7.防治大气污染的措施：发散思维，各抒己见，提出防治大气污染的措施，最后通过观看录像总结措施，培养学生通过资料获取知识的能力；
　　（三）小结：这节课你有什么收获？培养学生总结自己所学知识的能力；
　　（四）作业：
　　任选其一：
　　1.绘制宣传画：以＂我们需要洁净的空气＂为主题，绘制一幅广告宣传画，呼吁人们行动起来，保护人类赖以生存的大气，将课堂所学发展到课外；
　　2.分析我国南北方空气质量不同的原因，并形成小论文，培养学生查找资料并整理成文的能力。