天才拼音
　　【注音】： tian cai
　　天才解释
　　【意思】：（１）卓绝的创造力、想象力；突出的联明智慧：艺术 的创作。（２）有这种才能的人。
　　天才造句：
　　1、命运之神赋予他伟大的天才。
　　2、危急存亡之际常能产生天才的领袖。
　　3、很少有能称得上天才的人。
　　4、这孩子有音乐天才。
　　5、我们都希望自己的孩子成为天才。
　　6、这得益于国际互联网的天才设计，当然这不是我的功劳。
　　7、如果你让你那运动里的天才们来为它做贡献，你也许就会得到巨大的成功。
　　8、他是另一位伟大的天才，我想我们的队伍很出色，不要怀疑这一点。
　　9、要是我是个开拓者，甚至是个天才怎么办？
　　10、每个人一年当中都至少有一次是天才。
　　11、他的天才之处在于理解自己所需并找出获取的方法，不管要等多久也要弄到手。
　　12、但是，它们几乎没有任何实际价值，除了作为一个吸引人的侧面来观察我们最伟大的天才的头脑。
　　13、有一阵子，我们以为所有印度人都是天才。
　　14、现如今，它回到了自己的`老家，向每个来访人讲述着天才的谦卑。
　　15、然而，每个人都被乔布斯的天才所打动，因为他已经离开了世界这个美好的地方。
　　16、他是一个政治天才，不仅赢得了自己人的支持，也赢得了白人的支持。
　　17、当今，一个天才需要具备什么样的素质？
　　18、尽管纳税季节已过，但对在这个领域里专门捣鼓数字的天才的需求还将持续好多年。
　　19、在此还要感谢曾经与我们分享这些原创食谱的天才们。
　　20、毕竟，我们信奉的文化是‘小小爱因斯坦’（一种儿童教育视频）注定失败的承诺——让我们的全部婴儿都成为天才。
　　21、但也正是他们塑造他，大约就像推测的那样，他成为当代最有创造性的科学天才。

车塘捕鱼教学设计模板一教材分析1这是一篇描写江南风情的散文（选学课文）。文章以农家孩子的视角，用朴实风趣的笔调，真实地叙述了水乡车塘捕鱼的经过，反映了江南农村的传统习俗农民的勤劳淳朴和集体劳动的乐趣。藤野先生教学设计模板一。教学目标1。学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。2。体会理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。3。体会作者对老师的崇敬之情唯一的听众的教学设计模板教学目的1知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2有感情地朗读课文。教学重点1运用写人文章的学法深入研读。2理解文中老人的小学海上日出教学设计模板一教学要求1感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。2掌握本课生字新词，能辨析光彩光芒，会用目不转睛果然终于不仅连也等词语造句。3理解作者运用哪些词语句子把日出的过程和克的认识教学设计和意图说明克的认识教学设计和意图说明教学内容教学目标1使学生在具体的生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。2通过操作活动，了解用天平称关于语文园地四的优秀教学设计教学目标1引导学生探究发现字词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字词。2通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。3鼓励学生从不同方面充分展示自称象的课程教学设计第一课时一教学目标（一）理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。（二）正确流利地朗读课文。（三）能用自己的话讲这个故事。数豆子的教学设计范文教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册教学目标1初步体验数与生活实际的密切联系2在活动中培养数感3培养初步的估计意识4会读写100以内的数。教具准备黄豆若干，计数建立动画场景优秀教学设计模板教学目标一知识与技能1。了解动画的故事板。2。学会设置动画场景。3。学会导入和修改对象。4。学会分层管理动画对象。二过程与方法通过建立动画场景，初步理解FLASH动画制作的思想和动九月九日忆山东兄弟的教学设计教学目标学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独对亲人的思念之情。学会本诗中的生字。有感情地朗读背诵诗句。能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读理习作2小制作的教学设计范文一教学目标1读懂例文剪纸人，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。2读懂习作要点讨论，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领讲明所用的材料制作的方法和过程。3弄清习作要求，摹