【教学设想】
　　《雪地里的小画家》是《国标本（人教）语文》一年级上册中的第１７课，这是一篇融趣味性、知识性于一体的`韵文。在教学中，我尊重学生需要，创设情境，利用留白，营造民主平等的学习氛围，让学生积极参与，合作互动，变接受掌握为探究、体验、发现，充分培养学生的语感，以此来积累语言、发展语言。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，游戏铺垫
　　１、游戏：在白纸上画自己的手印，想象说话：我的手印像
　　２、分小组比较各人手印的不同，组长汇报比较结果。
　　３、小结：我们要学会观察比较，善于发现生活中不同的美。
　　二、导入新课，对题质疑
　　１、谈话过渡：下面让我们一起去发现雪地里的小画家给我们带来的美。
　　２、读题质疑：读了课题，你最想知道什么？择要板书：谁？画？
　　三、初读感知，自学生字
　　１、自读课文，划出生字自学。
　　２、小组交流学习字音、字形的方法。
　　３、汇报检查：刚才的合作学习中你做了些什么？
　　四、再读理解，体会语感
　　１、自由读文，思考上述两个问题。
　　２、把答案轻轻地告诉同桌，并指名说说你的同桌是怎么说的。
　　３、贴动物图，理解一群，扩充积累三五成群。
　　４、贴动物脚印图，完成课后连线作业，一生板演。
　　５、课件演示动物画画，说说我看见了
　　６、自由体会朗读课文，把你认为读得最好的句子展示读给大家听听，并说说你是用怎样的语气读的？为什么？（适时出现下雪动画）
　　７、感情朗读背诵课文。
　　五、质疑补白，想象说话
　　学了这篇课文，你还有什么想说的或不明白的？随机插入：
　　① 拓展说话：行人画小船，长蛇画绳子
　　② 理解睡着，用其它动物名称替下青蛙问一问、答一答，并积累词语冬眠。
　　六、拓展阅读，发展语言
　　１、出示《脚印》读一读，说说你又发现了什么？
　　２、仿照《脚印》口头改编小鸭画枫叶，小马画月牙
　　七、成功体验，愉悦心情
　　自豪地说说这堂课你又学到了什么？心情怎样？
　　八、布置作业，提升练习
　　１、书写指导。
　　２、回家后把改编的儿歌用文字或拼音写下来。

难以的解释及造句难以拼音注音nanyi难以解释意思难于形容置信。难以造句1我们队在主场是难以击败的。2我们对你的感激难以用语言表达。3我们的快乐难以用言语来形容。4那个时候我还太难以领会这一切，不油菜要如何造句注音youcai意思（）一年生或二年生草本植物，茎直立，绿色或紫色，叶子互生，下部的叶有柄，边缘有缺刻，上部的叶长圆形或披针形，总状花序，花黄色，果实为角果，种子可以榨油，是我国重用先见之明造句导语先见之明是指明指眼力。先见之明，指事先看清问题的能力，对事物发展的有预见性。以下是小编整理用先见之明造句的资料，欢迎阅读参考。拼音先见之明xinjinzhmng解析明指眼力。先用余音绕梁该怎么造句1伴着优美动听的旋律，带给我们的不仅仅是余音绕梁婉转动听的歌声，还有深深的沉思。2这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。3在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽点怎么用余音绕梁造句1兵围垓下，哀婉的楚歌余音绕梁，剑拔弩张，似雨的流矢纷至沓来。2伯牙抚琴高山流水余音绕梁，三月不知肉味。3老师才华横溢地独唱，真所谓余音绕梁啊。4多亏高士名师指教传授，创立了一唱三生色的解释及造句生色拼音注音shengse生色解释意思增添光彩。生色造句1这些是他们的权利的美化，来使他们的未来生色。2色彩按照惯例被显示在色环中，从中我们可以将所有颜色分为三类基色，次生色和三次用不见经传造句示例1在成名前他是一个名不见经传的小员工。2在这偏僻的南中部山村，全年无任何大事可叙，而这平静的湖面因袁氏宗族一位德高望重的长辈的提议，顿时激起层层涟漪，波及这名不见经传的都昌县全体袁无论只要如何造句用无论只要如何造句呢？有没有可以参考的范例？现小编整理了有关无论只要造句的范例，有兴趣的同学一起来学习下吧。1。无论事情多么困难，只要我们齐心协力就一定能战胜困难。2。无论你是不是用词语仇视造句1记者调查发现，不少孩子对家长有仇视心理。2爱国主义过了头即可导致仇视一切外国人。3他以仇视的目光面对着歹徒。4他并不象园艺工作者那样仇视昆虫。5她那傲慢的仇视的眼光，象袭来的一阵刻苦耐劳的词语造句1十七世纪结束之前，刻苦耐劳的英国殖民者在美国的大西洋岸建立了永久殖民地。2在世界航空，人民谁得到的一些最重要的实际操作经验是一个刻苦耐劳，敢于品种作为试飞员称。3沟通要有高度的责关于语重心长的词语造句1老师语重心长的告诉我们爱护环境就像爱护我们自己的身体一样。（张星楚）2这个学期我退步了，妈妈会语重心長的给我讲道理。（康莹莹）3弟弟有时做错了事，妈妈总是语重心長的和弟弟讲道理。