作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的江南好教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　活动目标：
　　1、通过图片初步理解古诗所描述的内容、含义、并学习朗诵古诗。
　　2、敢于大胆提出自己的问题，并愿意帮助别人解决问题。
　　3、通过朗诵感受春天江南的优美景色。
　　活动准备：
　　幼儿用书、教学挂图
　　活动过程：
　　一、展示教学挂图，引导幼儿观察、理解图片内容。
　　1、老师今天带来了一幅图片，请你们仔细看看图上画有什么呢？（教师注意鼓励幼儿仔细观察画面中的景、人物，初步理解图片内容。）
　　你觉得这幅画怎么样？你知道画里描写的是哪里的景色吗？
　　2、小朋友这幅图片很漂亮，描写的是江南的景色，当你们看到这幅画的时候，你有什么感觉？（引导幼儿通过感受古诗表现的江南景色之美。）
　　3、今天老师带来一首古诗，说的就是这幅画里的事情，请你们仔细听听古诗里是怎么说的。
　　二、引导幼儿初步学习古诗。
　　1、教师结合挂图完整地诵读古诗两遍，引导幼儿了解古诗的名字，初步感受古诗中的语句。
　　现在老师把故事念一遍，小朋友仔细听。
　　2、这首古诗叫什么名字？古诗里说了些什么？
　　故事念完了，谁来告诉老师故事的名字叫什么？请全班的小朋友一起来说说古诗的名字叫什么？古诗《江南好》说了些什么呢？
　　3、教师再次完整地朗诵古诗，帮助幼儿进一步理解古诗的含义。
　　古诗里说了什么？你听懂了哪一句？它说的是什么意思？
　　江南好，风景旧曾谙的意思是江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。
　　你们还听到了哪一句不太懂？或者是有疑问？日出江花红胜火说的是日出时，江边的.红花颜色鲜艳胜过火焰。春来江水绿如蓝是指春天来了，江水绿如蓝草。
　　4、现在请小朋友跟着老师完整朗诵古诗。
　　5、请小朋友把书打开自己认真读一读儿歌。
　　6、请幼儿集体朗诵古诗。
　　三、通过讨论解说，帮助幼儿进一步拓展关于这首诗的相关经验。
　　刚才，你在读这首古诗的时候有什么感受？（引导幼儿感受古诗中的江南景色之美和古诗中诗人对江南的思念之情。）
　　这首古诗描写的是江南的景色，表达了诗人对江南美景的思念之情。

形体舞吹泡泡说课稿形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一个分支，形体课旨在发展少年儿童的健康体魄，塑造健美匀称的形体。我校在13年级开设形体课，每周一节，不仅能够给学生以美的熏陶，也提高了学生挖荠菜说课稿一说教材挖荠菜是北师大版九年级上册中的课文。针对当代的小孩子生活优裕，有些小孩子不懂得珍惜幸福生活，有些小孩子很难体会老一辈的苦难生活。因此，本文作者张洁通过自己的童年经历，用自己关于人教版小学一年级数学加法优秀说课稿1。教材说明教材将加法的初步认识和5以内的加法安排在一起进行教学。让学生结合具体情境，初步认识把两个数合起来是多少用加法计算，并会用适合自己的算法正确计算5以内的加法，同时使学生初苏教版四年级数学下册说课稿图形的平移说课各位领导各位老师大家好！我设计的课是图形的平移，是九年义务教育六年制小学数学苏教版第八册第6465页的相关内容。一教材分析学生在以前初步认识和感受了生活中的平移现象，通过联系生活经六年级数学一个数乘分数的教学反思这节课是本单元的教学重点，是在学习了分数乘整数的意义和计算方法的基础上进行教学的，同分数乘整数的意义不完全相同，需要加以扩展。计算方法上一个数乘分数的计算方法推导过程比较复杂，学生河水和大堤的阅读答案河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。好啊，河水！河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。好啊，幼儿园大班游戏课教案洪水来了活动目标1练习将沙子堆高拍紧挖深等动作技能和拎沙袋负重走的能力。2在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。3感受运动的快乐，愉悦身心。4能根据指令做相应的动作。活动准备1小动物头饰（表示稀少少有的成语及解释表示ldquo少rdquo的成语绝无仅有独一无二沧海一粟寥寥无几凤毛麟角盖世无双门可罗雀举世无双片言只字片言只字片言只语片言只辞片言只句片纸只字三言两语胸无点墨目不识丁胸无城府胸无关于失物招领说课稿范文一说教材1教材简析失物招领是九年义务教育六年制小学语文第二册第三单元的一篇讲读课文。本文共有八个自然段，配有两幅插图。课文记叙了一年级一班的同学在老师的带领下去植物园参观，同学们乱失物招领说课稿一说教材1教材简析失物招领是九年义务教育六年制小学语文第二册第三单元的一篇讲读课文。本文共有八个自然段，配有两幅插图。课文记叙了一年级一班的同学在老师的带领下去植物园参观，同学们乱失物招领教学反思下面是关于失物招领的教学反思范文，仅供参考！失物招领一文主要讲了唐老师带领一年级一班的学生到植物园参观，中午吃饭时同学们乱扔垃圾，老师用失物招领的方式教育学生，让学生领回了垃圾，旨