一、小老鼠买面包圈。
　　1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图――小老鼠买了1个面包圈；第2幅图――小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图――小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解＂一共＂表示把两次买的面包圈合起来的意思。
　　2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。
　　3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。
　　二、大老虎吃点心。
　　1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图――大老虎有5个面包圈；第二幅图――大老虎吃了1个面包圈；第三幅图――大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解＂还剩下＂表示吃掉面包圈后少了的意思。
　　2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。
　　3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。
　　三、小组操作活动。
　　1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用＂一共＂和＂还剩下＂的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的`加减算式。
　　2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。
　　3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。
　　四、活动评价
　　教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用＂一共＂、＂还剩下＂等词语。

冀教版六年级比的应用教案教学内容冀教版小学数学六年级上二单元第5课时（比的应用）教学目标1在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法2培养学生关于充气雨衣的教案设计教学目标正确流利的朗读并理解课文。认识本课个生字。培养学生的创新意识创新能力及动口动手的能力。教学过程一谈话导入通过师生共同谈论芝麻开门激起学生的求知欲进入下一环节教学。二初读感知课文教案设计石榴果园一教学目标1学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。3激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。二教学重点难点体会文中优美语句，知六年级山中访友教案山中访友是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期散文月刊一篇杰作。下面是小编收集的六年级山中访友教案，希望大家认真阅读！1六年级山中访友教案一学习目标1会写邀俯瀑峭躯津蕴侠等八细胞的增殖教案设计一教学目标1简述细胞周期2概述细胞有丝分裂的过程，区别各时期细胞分裂图3概述有丝分裂过程中染色体数目DNA数目的变化规律。4绘制各时期细胞简图。二重点难点教学重点有丝分裂的过程，区除法应用题和常见的数量关系的教案教学内容人教版数学第六册7374页的例1，做一做及练习十六的12题教学目标1。使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘除法应用题常见的数量关系的联系。2。使学生在推导单价数一年级下册识字4教案设计意图这是一堂典型的集中识字课。新课程注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主合作探究的学习方式，因此，本节课的设计贯彻一个重要的教学观创设情境激发兴趣自主探究合作学习，使原本学生厌小学课文山中访友第一课时教案山中访友是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期散文月刊一篇杰作。下面是小编为你带来的小学课文山中访友第一课时教案，欢迎阅读。一教材分析这是一篇构思新奇富有想象力充满好奇心的散想别人没想到的的优秀教案教学目标1知识与技能（1）自学生字词。（2）理解课文重点词句，读懂课文内容。2过程与方法（1）通过自学合作学习，掌握生字词，理解课文内容。（2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师小猪家的房顶幼儿园中班数学教案活动目标一了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。二认识不同的梯形，发展观察比较动手能力。三能与同伴合作，并尝试记录结果。四让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备一图片有长方滕王阁序的优秀教案教学目标1知识与技能（1）了解骈文的两大特征对偶与用典（2）体会文章优美的语言及表达方式2过程与方法（1）通过诵读，鉴赏文中的美丽秋景（2）合作讨论体会分析作者复杂的思想感情（3）