六年级下科学教案人教
　　过程与方法：
　　 能够理解不同的物品可以产生不同的能量。 能够区分不同的物品可以产生的能量。
　　科学知识：
　　 知道不可再生性能源和可再生性能源。 知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。
　　情感态度与价值观：
　　 能意识到能源的重要性。 能保护不可再生性能源，开发新能源。
　　教学过程：
　　一、导入
　　出示P47的＂图片。
　　师问：
　　请指出图片中的物品名称。
　　学生回答图片中和物品名称。
　　问：
　　这些物品都利用了哪些能量？
　　请学生回答。要求说得明白具体，并一一对应，不能随便说。
　　师小结：
　　生活中，有许多物品都利用了能量，而我们把能产生能量的物品称为能源。今天我们就来学习能源一课。
　　二、新课
　　1、了解能源的
　　师问：
　　在生活中，我们使用的能源大多是哪里来的？
　　学生可以尽情地说，师要有规律地板书在黑板上。
　　师问：
　　同学们说了这么的物品，你们找找看，它们之间有没有相同的地方，并给它们分分类？
　　学生讨论并汇报。
　　师小结：
　　我们生活或生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、太阳能、风能等这些能源。但它们有着很大的区别，像煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源，像太阳能、风能、水能等能源可以再生的，被称为可再生能源。
　　师问：
　　对于不可再生性能源和可再生能源有何理解？
　　学生表达自己对不可再生性能源和可再生能源有何理解的理解。
　　2、了解能源的重要性
　　请学生阅读P48的资料，并思考你有什么启发？
　　学生阅读资料。
　　请学生说说对阅读资料后的想法。
　　师小结：
　　人们在生活生产中都离不开能量，而其中矿物燃料所占比重相当大，而这些能源都是要经过漫长的地质年代才能形成，这些能源只要用一点就会少一点，这些能源的消耗非常大，有的能源已面临到枯竭的危险。所以，我们在使用能源时要注意保护这些能源，并且多开发一些新能源或使用可再生能源。
　　3、制作可再生性能源的模型
　　各小组根据自己的情况选择书中的一种再生能源的模型。
　　各小组自行制作，教师巡视指导。
　　各小组展示自己的作品，并动手操作自己的作品。

区域游戏方案小花裙DIY设计预设意图及背景分析本班区角活动中，美工区主要负责设计和制作花朵笑脸等，基于设计的内容过于单一，因此投放小花裙diy设计这一材料来丰富美工区的内容，意图通过幼儿简单的手工剪裁和涂色制小班我与妈妈共欢乐主题活动以节日活动为载体培养幼儿传统美德小班我与妈妈共欢乐主题活动主题背景现在的孩子大部分都是独生子女，他们享受百般宠爱，却不懂得感恩，一切关爱在他们眼里都是理所当然的。为了让孩子们知道得四时田园杂兴教案精选备课人总第节教学时间教学目标1。感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。2。认识8个生字，会写8个字。3。正确流利地朗读背诵古诗。重点1。认识8个生字，会写8个字。2。正确流利地六年级科学电和磁教案教学目标1知识和技能认识电流的磁效应。知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。理解电磁铁的特性和工作原理。2过程和方法观察和体验通电导体与磁体之间的相互作浅谈美术的教学反思一实践教学的应用教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为同学设立情景，让同学体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发同学的兴趣喜好。感受娱乐之中的快乐，陶冶了同学的情感。如对托班综合宝宝过新年教案活动目标1感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2体验过新年的快乐。活动准备礼物盒（红黄蓝绿）若干毽子（红黄蓝绿）若干新年帽若干音乐磁带活动过程一引起兴趣（师生每人戴一顶新年帽进教室）（教圣诞的装备托班综合教案活动目标1喜欢参与装饰圣诞树。2在玩玩乐乐中体验过圣诞的快乐。活动准备1未装饰的松树一棵2礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程一欣赏圣诞树师幼一起看天线宝宝中的圣诞树。二讨论四三年级科学下册教案四三年级科学下册教案教学目标科学概念摆的快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。摆摆动的快慢与摆锤的重量无关。过程与方法推测摆的摆动快慢与什么有关，进行自己去吧教案设计教学目标1认识爷棵到给穿暖冷开伞热10个生字，会写不开四五4个字。认识一种笔画和5个偏旁父刂冫人灬。2能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。3课文平衡游戏教案范文活动目标1知道物体的平衡点偏向于较重的一边。2大胆尝试认真观察，分析总结。3乐于尝试顶起不同物体。活动准备一样大小的手工纸水彩笔剪刀和各种各样的物体。活动过程1开始部分1小朋友们请中班体育的活动教案范文（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班体育的活动教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考