1、学生往往不重视综合性学习。考试几乎不考。＂考什么学什么＂的思想，在学生心目中可以说是根深蒂固。上课纸上谈兵，学生动不起来、走不出去，学生没干劲、不感兴趣，这样以来，综合性学习就形同虚设，即使学了，也只是摆摆花架子。
　　2、教师对综合性学生的研究和学习不够深入,对其内涵理解不够透彻，即使指导，也是缺乏协调与配合，往往单枪匹马，没有形成有效合力，其次是教师的工作量大，往往感到力不从心。其次是缺乏课时上的保证。综合性学习的顺利完成，仅仅*课堂45分钟是不行的，需要课外时间的补充。
　　3、综合性学习所需的物质条件，如信息技术设备、图书资料、良好的人文环境，还有走出校门开展活动所需要的经费等严重困扰着农村学校。不要说综合性学习必须的信息技术设备、常用的图书资料，就连最基本的教学设施都难以保证，又怎么可能提供条件开展综合性学习呢。
　　4、目前，大多数教师属于＂知识传授型＂，一旦离开教科书，便变得无所适从，不知所措，力不从心。可以说，在综合性学习的教学实践中，教师的主导性未能真正发挥出

跨越海峡的生命桥教案课前交流师同学们，教师首先想考考你们的听力如何，从刚才我的说课中，你们获取了有关我的哪些信息？生您是第七小学的老师。师没错，你真善于倾听。还有吗？生我知道您的名字叫孙立岩。师我发现跨越海峡的生命桥的教案范文一揭示课题，质疑导入师今天我们一起来学习第22课，齐读课题看到课题，你有什么疑问？你说，是啊，生命桥指的是什么？你说，对呀，生命桥靠什么跨越了茫茫的海峡呢？带着这些疑问我们一起走进悲观执著超脱阅读题及答案悲观执著超脱人的一生，思绪万千。然而，真正让人想一辈子的，只有一个极简单的问题人生。如果人能永远活着或者活无数次，人生问题的景观就会彻底改变，甚至根本不会有人生问题存在了。人生之所超脱的造句超脱拼音注音chaotuo超脱解释意思（）不拘泥成规传统形式等，他的字不专门学一家，信笔写来，十分。（）超出脱离旧社会里有些文人所谓现实，实际上就是逃避阶级斗争。超脱造句1他超脱尘人教版高中物理超导体教学设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人教版高中物理超导体教学设九年级物理超导体的教学设计教学目标知识目标了解超导体以及超导体在现代科学技术中的应用。能力目标通过超导体知识的学习，扩展知识面。情感目标知道超导体在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神。教学建议第四节超导体P（一）教材人教社九年义务教育初中物理第二册（二）教学目的1常识性了解什么叫超导现象，超导体和超导转变温度2常识性了解发现超导体的意义3常识性了解超导的历史和最新发展（三）教具圆环物理教案超导体教学目标知识目标了解超导体以及超导体在现代科学技术中的应用。能力目标通过超导体知识的学习，扩展知识面。情感目标知道超导体在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神。教学建议超然台记阅读答案导语这台虽然高，但却非常安隐这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖，雨落雪飞的早晨。以下是小编为大家分享的超然台记阅读答案，欢迎借鉴！超然台记凡物皆有可观。苟有可乐，非必怪奇伟丽者也。次声波和超声波教学目标1使学生知道什么是2使学生能用所学知识解释生活中的教学建议因多普勒效应和此声波超声波两节的内容少，建议用一个课时本节重点是掌握声波的概念和形成声波的条件学习中要了解声波能够浅谈突发事件中隐含的教育价值浅谈突发事件隐含的教育价值读纲要有感，关仪纲要中，游戏的主要精神的第3点寓教育于生活游戏之中，提出善于发现幼儿感兴趣的事物游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导我们在