【教学准备】
　　１、短片（a广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起）。
　　２、歌曲ＶＣＤ《五星红旗》。
　　３、课件：重点品读的句子。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，揭题导入
　　（播放课件）同学们，看完这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识？
　　在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？今天，我们学习一篇新课文《一面五星红旗》。
　　二、初读课文，读通读顺
　　１、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字词，读准字音。
　　２、小组合作交流，互相认读生字词，轮流读课文。
　　三、读课文，理清脉络
　　１、小组合作，再读课文，讨论交流：
　　课文围绕什么来写？（五星红旗）课文有几处写到五星红旗，画出有关句子。
　　２、汇报交流，列出标题：
　　手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。
　　四、品读课文，读中感悟
　　１、在这些写到五星红旗的句子中，你感受最深的是哪些？
　　２、汇报交流，深入理解；引导学生在读中提出问题，并相机解决问题：
　　⑴ 手举五星红旗部分：
　　作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？
　　⑵ 脖系五星红旗部分：
　　为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
　　⑶ 拒换五星红旗部分：
　　① 在怎样的情况下，面包店老板提出用面包交换五星红旗？
　　② 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的`五星红旗。这时，我可能会想什么？
　　③ 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。读到这里，你有什么想法？
　　⑷ 花拥五星红旗部分：
　　① 小组讨论：
　　画出面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。
　　② 模拟采访，深入理解：
　　记者：面包店老板，你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢？
　　面包店老板
　　记者：这位中国学生，你想对面包店老板说什么呢？
　　中国留学生：
　　五、总结课文，升华情感
　　播放歌曲《五星红旗》，让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心中的意义。

新人音版第八册第五课童年的回忆教学参考教学目标1从外国音乐作品彼得与狼白桦林好地方红蜻蜓中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大我们的视野，丰富我们的知识，并回忆自己童年唱过的歌，进行相互交流。2聆听彼得与狼，能听辨2021年三年级下册音乐第二单元教案（人音版）课时教学设计二课时课型新授课题第二课我们的朋友教学目标1在感受体验以鸟马为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2认识低音567，掌握55的八个下雨啦教材分析雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑嬉戏的情景，在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。教材把下雨啦安排在第7课，对于大部分北方地区来说，这人美版二年级美术下册第6课吊饰教案课题第6课吊饰学情分析培养观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。教材分析本课属于设计。运用领域。通过本课教学让沉重了解吊大革命的兴起（一）教学目标1知识方面通过本节内容的教学，使学生掌握军阀混战冯玉祥北京政变孙中山北上国民会议运动五卅运动广东革命根据地的巩固。2能力方面（1）通过五卅运动中反帝统一战线组织的建立和瓦解义和团运动和八国联军侵华战争教学目标1知识方面通过本节内容的教学，使学生了解或掌握反洋教斗争的发展义和团运动的兴起和发展扶清灭洋和安抚政策八国联军侵华战争义和团运动的失败辛丑条约的签订及其影响。2能力方面（1必修三历史83打破隔离的坚冰导学案一重点和难点重点19世纪末20世纪初世界文学艺术获得发展的历史背景成就难点19世纪末20世纪初文学作品产生影响世界交流与融合对文化的影响二课前预习一世界的文学1。背景经济后，各国文丰富多彩的节日说课稿作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的丰富多彩的节日说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧最新丰富多彩的节日说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家整理的丰富多彩的节日说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助幼儿园重阳节国旗讲话结合重阳节感悟大家好！我是小班的周老师小朋友，再过几天就是重阳节了，你们知道重阳节是谁的节日吗？重阳节可是爷爷奶奶这些老人们的节日！你们知道重阳节是哪一天吗？我来告诉你们，重阳节是10月16日。四年级下册数学节日礼物说课稿一说设计理念标准中明确指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平与已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们在自主探索和合作交流