语文详细教案阿长与山海经

　　初中语文教案：阿长与山海经
　　教学目标
　　一.知识目标
　　1. 围绕中心选取材料;选取材料详略得当。
　　2. 学习细节描写对刻画人物的作用。
　　二.能力目标
　　1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。
　　2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。
　　3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。
　　三.情感态度与价值观
　　深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。
　　教学重点
　　学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。
　　教学难点：
　　学生对文章主题的领会。
　　教学方法
　　1.阅读领悟法 2.互动研讨法
　　教学过程：
　　第 一 课 时
　　课型：新授。
　　方法：自学指导。
　　过程：
　　一、导入。
　　同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物.那么她到底是个什么样的人呢?今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。
　　二、检查预习
　　(一)注音：
　　掳( lu )去 震悚( song )惶(huang )急 疮( chuang )疤
　　诘( jie )问 惧惮(dan )霹雳{pi li }
　　(二)为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。
　　1.莫(名)其妙 ( )A 名字 B 说出 C 名誉 D 有名的
　　2.(念)念不忘( )A 惦记、常常地想B念头C读D＂廿＂的`大写
　　3.(疏)懒 ( ) A 分散 B 不亲密 C 粗心 D不熟悉
　　4.烦琐之(至( )A 极 B 以至 C 到 D 至于
　　三、查工具书，解释下列词语：
　　惶急：恐惧着急。
　　诘问：追问、责问。
　　惧惮：惧怕。惮，害怕。
　　渴慕：迫切地羡慕。
　　霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。
　　烦琐：繁杂琐碎。
　　疮疤：疮口表面所结的痂。
　　毫不相干：一点关系也没有。
　　情有可原：这种情况有可以原谅之处。
　　深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。
　　莫名其妙：没有人能说明它的奥妙{道理}。名，说出。
　　四、品味细节
　　1.读课文，要求找出作者感情变化的原因。
　　教师提示：我们知道，＂没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨＂作者的感情变化是因为发生了一些事情。也就是说，这些事情就是我感情变化的原因。下面请同学们分小组联读课文，用简要的话概括出这些事情。
　　明确：一共写了七件事。
　　①常喜欢切切察察
　　②限制我的行动
　　③睡觉时挤得我无法翻身
　　④懂得许多规矩和麻烦的礼节
　　⑤讲长毛攻城时护城
　　⑥谋害我的隐鼠
　　⑦为我买《山海经》
　　2、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用＂ .......写得好，它写出了......＂的句式进行品析并说话。
　　五.小结
　　这节课我们理出了事件，认识了人物。
　　六.布置作业
　　研讨与练习一.二。