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简单邹立寅记叙文阅读原文及答案

  亲情有时候很简单,就是那么一句话,一个动作。下面是品学网小编为你整理的《简单 邹立寅》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。《简单 邹立寅》记叙文阅读原文
  ①又是一个难得的星期天,枫早早地起了身,趴在床上,准备给家里写封信。学校里又要收费了,而且数目不少。校服、校鞋、秋游,再加上这个月的伙食费,总额达到了600元。笔握在手里,却颤得厉害。枫知道,对于面朝黄土背朝天的父母来说,每一封家书就是一次告急,无奈啊!当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈,他们苦苦地在地里干啊干,为的就是凑齐学费,但现在又……
  ②枫不忍心再往下想,也没有了勇气,只觉得鼻子酸溜溜的,两眼湿湿的。他丢开信纸,跑出了宿舍。
  ③天刚刚蒙蒙亮,秋风也异常刺骨,校园里依旧是静悄悄的。(A)走在秋风瑟瑟的林阴道上,枫想到了暑假里接到通知书的那一刻。父亲猛抽了三天的烟,紧锁的眉未曾舒展;母亲抽抽噎噎了三天,通红的眼未曾褪色。枫呢?踌躇、矛盾、胆怯,一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑,他迷惘,他不知何去何从。
  ④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情,手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么,只是用那双深邃的眸子望着他,简简单单的道了句:“儿子,好好干!”
  ⑤枫攥了攥拳头,狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子,不能下跪!不可后退!
  ⑥就这样,一封“告急书”去了老家,上头只有简单的一行字:
  父亲:
  本月需交费300,加生活费300,共600。我会好好干! 儿子
  ⑦一周后的一大早,枫终于盼来了回音——一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异,有点儿不安,也有点儿踏实。 他风一般奔回宿舍,撕开封口,倾出“内涵”。他怔住了!眼前的是一堆零钱,但他觉得那不是感性的,简单的钞票,那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊!有10元的,有5元的,有1元的,有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中,枫找到了一张小纸条,上面更简单地写着:“儿子,好好干吧!父亲。”
  ⑧在这个朦胧的清早,大地还是沉睡的,太阳还是沉睡的,校园也还是沉睡的,(B)但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼,也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话——“儿子,好好干!”
  ⑨亲情就是如此简单,亲情就真的只是如此简单吗?《简单 邹立寅》记叙文阅读题目
  43、联系上下文,理解文章第⑦段中“精灵”一词的含义。(2分)
  44、“好好干”三个字,在文中反复出现,是文章神之所在。请体味一下“我”的家书与父亲的字条,说说这两处的“好好干”各有怎样的内涵。(4分)
  45、体会文中(A)(B)两处景物描写, 任选一处分析其作用。(4分)
  46、文章第⑨段说:“亲情就是如此简单,亲情就真的只是如此简单吗?”你是如何理解这看似矛盾的语句的?(3分)
  47、请模仿第⑥段中书信格式,给你的父亲(或其他关爱你的亲人)写一封简短的家书。 要求:①写出真实感受;②不得出现真实学校和姓名;③内容不少于50字。(3分)
  答案:《简单 邹立寅》记叙文阅读答案
  43.答案要点:这一堆零钱上凝聚着父亲辛劳的汗水,蕴涵着父亲的爱子之情。(3分)
  44.答案要点:“我”的家书中的“好好干”表现了“我”刻苦读书、不负厚望的决心;父亲的字条中“好好干”表现了父亲对“我”的深切的期望与信任。
  评分标准:一处2分,计4分。
  45.答题要点:(A)处景物描写烘托“我”需要学费,却不忍心给父亲写信的矛盾心理。
  (B)处景物描写运用衬托的手法,以大地、太阳及校园的沉睡,衬托枫的醒,突出枫对父爱的理解。
  评分标准:3分,分析出景物描写的作用即可,答案不完整酌情扣分。
  46.答题要点:文中亲情看似简单,它只表现为一句简单的话,但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚,饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。
  评分标准:4分,每点2分。
  47.答案略。
  评分标准:5分,写出真实感受(2分);语言顺畅(2分);内容不少于50字(1分),其它酌情给分。

爱是温暖怀抱的形状阅读题及答案爱是温暖怀抱的形状刘继荣一天的旅游结束后,我们骑马回度假山庄。我特地选了一匹很温驯的马,牵马的是个叫哈桑的男孩穿着绣花的白衬衫,个头虽不低,可那眼神却分明是个单纯的孩子。哈桑说汉语口风琴教学心得小学音乐课程从一年级起就开始学习乐器口风琴了,如何快速有效的教会学生一首新的曲子,我尝试了一些方法,下面就向大家介绍教学一年级口风琴曲摇篮曲时我所采取的一些教学尝试。选择一首通俗易学习方式的转变火车开啦案例及评析改善学生的学习方式是新课程改革的目标之一,也是本次课改的显著特征。与此相应的,在音乐课程标准的总目标中,专门提出了过程与方法这个目标维度,并提出了体验模仿探究合作综合等方式方法,这教学随笔音乐与其它学科之间内在的联系,就不能捕捉住这种机会,学生也就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中,教师必须从学生的年龄特点出发,因势利导,诱导学生创新。如教学云时,结合这首歌曲中自然我是你的重要他人音乐教学反思音乐老师还是不放心,只要一听到不和谐的音,锥子般的目光第一个就刺到我身上,之后我从此遗下再不能唱歌的毛病,不是不愿,而是根本就发不出音哦,可怜的孩子,也许在她的内心,却是实在不愿再音乐教学反思2音乐表现力鉴赏能力创造能力等等没有信心,甚至感到悲观失望。但事实证明,这些孩子对以上能力的表现并不比一般孩子逊色。记得那是本学期第一次二课合唱小组训练,我安排的内容是歌曲大擂台,全在音乐课堂中自由成长新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液,我们越来越意识到学生是一群有个性生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光丰富的想象灵性的思考,教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地小学音乐课教学反思音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的幼儿评语王梓琳你是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话,能与小伙伴友好相处,画画画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言,不懂就问,王蒙触屏时代的心智灾难阅读练习附参考答案阅读下文,完成16题。(17分)触屏时代的心智灾难王蒙信息技术的发展使人们应接不暇。先是视窗与鼠标,其后是触屏,再后是手机也杀入了生活杀入了头脑,不断膨胀,提供了最最全面的服务与引鹃组词是什么鹃组词杜鹃dugravejun杜鹃啼血dugravejuntiacutexuegrave杜鹃花dugravejunhu子鹃zjun鹃啼juntiacute望帝啼鹃wagraveng
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