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成与功阅读题和答案

  《成与功》是一篇现代文,很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容。下面小编整理的成与功阅读题和答案,欢迎来参考!
  失败者于,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子殊不知成功是由"成"与"功"两宇组成的,成是功的积累,叫做"功到自然成"。
  晋代大书法家王羲之,20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
  一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,"啪"的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
  如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
  李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的间世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
  在通向成功的路上,( )无捷径,(  )没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人"成",倒不如站起来积累自己的"功"。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章,都要成功者付出相应的代价。成功是自私的 它绝不会将辉煌施舍给懒汉 成功又是公平的 它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上
  1.在文章最后一自然段的方框处加上合适的"标点符号。
  2.在文章最后一自然段的括号里补充合适的关联词语,使文意通顺。
  3."然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。"可以用一个成语来概括这句话,这个成语是( )。
  4.文章举了哪几个"功到自然成"的例子?
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  5.你有没有"功到自然成"的例子?请写一个。
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  6.你读了这篇短文,想到了哪句名言?写下来。
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  参考答案:
  1.,:,。
  2.既……也……
  3.水滴石穿
  4.晋代大书法家王羲之,20年临池学书;李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受官刑忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
  5."略"。
  6.①时间给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。②不愧对今天的人,时间会对你微笑;丢失了今天的人,明天会给你烦恼。

幸福是什么意思幸福,是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪,并不与快乐快感方便划等号。下面是小编为大家整理的幸福是什么意思,希望对大家有帮助!幸福基本解释词语幸福小学五年级教学设计方案桂花雨课文精解与编排意图课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离唐雎不辱使命教学设计方案自读要求1整体把握文章思路,理清故事情节。2揣摩对话中不同人物的语气口吻和情态,体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。学习侧重点1诵读训练,注意句读,要读出人物的不同语气。2理傅雷家书两则教学设计方案教学目标1创设朗读情境,把握书信内容,体会书信的情感。2研读赏析,质疑讨论,走进傅雷,了解其人。3生活链接,采用书信的形式,书写心得体会。教学重点创设朗读情境,把握书信内容,体会书一年级下册语文园地四教案教学设计教学内容我的发现日积月累。一我的发现(一)创设情境,复习导入师(出示课件)今天,我们一起到奇妙的识字王国游玩听,国王要跟我们讲话了。(课件里的国王说欢迎你们来到识字王国做客!现在,关于欢庆的教学设计一导入1同学们,我们每个人都有自己的生日,回忆一下你过生日时的情景,能给大家讲一讲吗?此时你的心情怎样?就让我们带着高兴的心情学习一篇新课文。(板书欢庆)2谁能把你此时的感受通过读酸的和甜的的优秀教学设计方案学习目标1正确流利有感情地朗读课文,分角色表演课文。2懂得做事要亲自尝试的道理。3引导学生理解迫不及待和大口大口这两个词语。教学重点1正确,流利,有感情地朗读课文,分角色表演课文。小学语文教学设计入学教育教材分析本课由四幅图画组成。第一幅图以欢迎新同学为主题。在校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着苏教版二年级第二学期加法估算说课稿一说教材加法估算是苏教版教材第四册的内容。新课程标准明确指出要培养学生的估算意识和初步的估算技能日常生活中解决实际问题往往不要求得出精确的结果,只要知道得数大约是多少就可以了,这就观察物体说课稿一说教材我说课的内容是小学三年级上册第八单元的观察物体。这部分内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教材是从学生已台阶说课稿怎么写我说课的题目是台阶,选自义务教育课程标准实验教科书山教版初中语文九年级下册。下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程()设计四个部分进行说课。一说教材1教材简介台阶与本单元其
小学语文小猴子下山说课稿一教材分析我根据自己对教材的理解,作了以下的分析小猴子下山是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕围绕展开讨论和交流,鼓励学生发表七年级语文本命年的回想说课稿教学目标1。体会清晰严谨的脉络结构。2。体味作品生动传神的语言。3。了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情。4。引发对中国民俗文化的关注和探讨。教学重点1。品味文章生动传神的语言。2。感受七年级语文珍珠鸟的说课稿一说教材1教材简析珍珠鸟一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以人与动物为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了人与动物的关系,阅读这6年级英语下册说课稿课件导语下面是小编为你分享的6年级英语下册说课稿课件,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!各位领导老师好!7的乘法口诀小学二年级数学说课稿一说教材7的乘法口诀是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。它是在学生已经掌握16的乘法口诀的基础上教学的。7的乘法口诀的编排,与一年级(下册)6的乘法口诀类似,包括例六年级数学分数和整数相乘说课稿一教材分析(一)教学内容苏教版小学数学六年级上册第3839页,例1练一练,练习八第15页。(二)教材地位和作用乘法运算的范围从整数小数扩大到分数,其意义算法以及实际应用都有较大的发有关穷人的说课稿一导入课文我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台,出示课题后,我问同学们,看到这个题目,你们会有怎样的想法?待学生发表完自己的见解,情绪高涨之时,我趁机导入本文是被称为俄国文学泰斗的单摆的说课稿篇一单摆说课一教材分析1,教材地位和作用单摆是高中物理人教版选修34的第十一章第4节的内容。单摆是继简谐运动之后,本节课我们将认识单摆及单摆的回复力!2,教材特点本节课先列举生活中奶奶的白发说课稿奶奶的白发一文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间的亲情,教育少年儿童要孝敬长辈,不要让长辈为我们操心。本课我上的是第一课时,在这一课里我设计了以下几个教学目标1认识认识长方形和正方形数学教学反思第三周的时候我讲了公开课认识长方形正方形,回忆这一堂课,主要有以下几点需要改进一教学思路太窄,没有创新。虽然在课堂上教师与学生配合默契,但总感觉自己在教学过程中是不是应该有点创新,浙教版摩擦力说课稿说课是每一个教师教学历程的一个经历,不管是在职称考试还是教师交流会议上。接下来小编搜集了浙教版摩擦力说课稿,欢迎查看。我是山东省日照市五莲县第三中学的一名物理老师,今天我说课的课题