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Englishampnbsparoundampnbsptheampnbspworld教案

  unit 2 english around the world
  • 重点词汇解析 •
  1、majority
  majority的意思是"大多数;大部分",常与a或the连用,作主语时,若指整体情况,谓语常用单数;指许多个体,谓语常用复数。
  辨析:a/the majority of 与 most
  a/the majority of +(the)+n.
  区别:
  a/the majority of 大多数;大半
  a large number of 很多,大量
  2、other
  (l)other用作形容词,意思是"其他的;别的",修饰名词时,其前面常常有the,no,some,many或any等限定词。
  (2)指两者中的"另一方",用the other(s)或"the other十名词"表示。
  (3) some... others 表了"一些……,一些……"(无范围); some of... the others 表示"有的……,其余的(全都)……"(有范围)。如:
  3、difficulty
  have difficulty/trouble in doing sth. 的意思是"做某事有困难",注意其中的 in doing sth不可改用 to do sth。
  4、turn的相关短语
  turn on开(收音机、煤气、水龙头、灯等的开关)
  turn off关(收音机、煤气、水龙头、灯等的开关)
  turn up(把收音机、电视、灯等)开大些;出现;出席
  turn down把收音机、电视、灯等)开小些
  turn in交上去 turn to向……寻求帮助;转到
  turn over移交;打翻
  5、mean
  (1)mean在此表示"指…而言;意思是说",后面可接名词、代词或从句。如:
  i meant the red one, not the green one.我说的是那个红的,不是那个绿的。
  i mean that he is being unfair.我是说他不公平。
  (2)mean表示"打算(做某事)",后面常接动词不定式;表示"意味着(某种可能或结果),后接动名词。
  6、compare vt.
  1). 和...比较,对照(+with/to)
  2). 比喻为,把...比作(+to)
  7、need
  1)n. 需要;要求(+of/for)/+to-v
  2)vt. 需要,有...必要
  3)v. (多用于疑问句和否定句)需要,必须
  8、native
  1)a.①. 天生的 ② 出生地的,祖国的,家乡的 ③. 本土的,本国的,土生的 ④. (某地)特有的,原产的
  2)n.①. 本地人,本国人 ②. (某地)原有的动(植)物
  9、independent
  1). 独立的,自治的,自主的(+of)
  2). 有独立心的;自立的(+of)
  10、develop vt.1. 使成长;使发展 2. 开发 3. 逐渐产生;逐渐养成; 5.使显影,冲洗(底片)
  vi.1. 生长;成长;形成 2. 进步;进化 3. 发展
  11、communicate
  1)vt.1. 传达;传递;传播(+to)
  2)vi.1. 交流思想(或感情,信息等);交际,交往(+with) 2. 通讯,通话(+with)
  12、broad
  (1)a broad street (river) 宽阔的街道(河流)
  辨析:broad与wide
  它们都有"宽"的含义,常可换用:
  broad着重指幅面的宽广;此外,还修饰背、肩、胸等的宽阔。
  wide 着重指从一边到另一边的距离;此外还指口、眼睛的"大"。
  13. total  adj. 总的;全部的;整个的
  vt. 总数为;计算……的总数;把……加起来 [ tota(l)led , tota(l)ling]
  注意:
  a total of (总共)修饰可数名词复数时,谓语动词用复数形式。
  the total of … 后面的谓语动词用单数形式。
  in total, there must have been 20,000 people there.(in total, 总共,合计,共计,相当于 altogether)
  拓展:totallyadv. 总共地,完全地
  14 equal 用法:
  (1)作adj.时,equal通常无比较级、最高级形式。作"相等的,同等的",后接介词in和to。
  (be equal to sb.in sth.)
  (adj."同等的"作定语)
  (2)作"能胜任的,经得起的",指某人做某事的权力和能力,不作定语,与介词to 连用,to 是介词,不可以接不定式。例如:
  i don’t feel equal to (doing) the job.
  我恐怕不能胜任这个工作。(adj. 能胜任的)
  five plus five equals ten.
  五加五等于十。(vt. 等于,和……相等,相当于 is equal to)
  (3)作"比得上,敌得过"(to be as good/clever as),后接in, as。如:
  none of us can equal her, either in beauty or as a dancer.
  我们谁也没有她漂亮,舞也没有她跳得好。(equal sb. in sth./as +身份)
  (4)作可数名词,作"相等的事物或数量,(地位等)相同的人"。例如:
  i’ m not in beauty. 论美我无法和玛丽比。(n. 相等的人)
  15. exchange    v/ n. 交换;更换
  常用搭配:
  exchange a for b 以a换b
  exchange sth. with sb. 同某人交换某物
  • 重点短语解析 •
  1、for the first time与 the first time的区别。
  两者均可表示"首次;第一次",但用法并不相同。 for the first time指平生第一 次做某事或某段时间之内第一次做某事,在句中通常单独作状语; the first time指做某事的次数,可引导状语从句和表语从句。
  2、at all
  (1)at all常用于否定句、疑问句和条件从句中以加强句子的语气,但在不同的句式中表示不同的意思。用于否定句,意思是"丝毫;根本";用于疑问句,意思是"到底;究竟";用于if条件句,意思是"既然;即使"。
  (2)at all有时也用于肯定句,但往往含有否定的意味.
  3、at home
  (1)at home在此表示"舒适;无拘束",常与 be,feel或 make等动词连用。如:
  (2)at home还可表示"在家;在国内",或表示"精通;熟悉",常与 in,on或 with等介词连用。
  3、orget to do sth.或 forget doing sth.的区别
  前者表示"别忘了要做某事",to do sth 指尚未发生的动作;后者表示"忘记了曾经做过的事情",doing sth.表示已发生的动作。
  4、on one’s wsy
  on one’s wsy表示"在……路上",后面可接表示地点的副词;接名词时,与to连用。如:on his way home/there在他回家/到那里的路上 on my wsy to school/to guilin在我上学/去桂林的路上
  5、in total
  in total= in all,均表示"总共"。如:
  6、one" s mother tongue
  one" s mother tongue = one" s native language意思是"母语;本族语"。
  7、the numher of与 a number of 区别
  后面均接复数名词,但它们的意思及用法均不相同。
  1)the number of表示"……的数量",后接复数名词作主语时,谓语用单数;
  2)a number of  numbers of,意思是"很多的;好些",表了程度,可以在 number之前加 large,great或 small之类的修饰同,该短语修饰主语时,谓语用复数。
  8、except与 except for 的区别。
  (1)表示从同类别事物的整数中除去苦干,用 except或 except for均可。如:
  except (for) tom, we all went to the park.
  除了汤姆外,我们都去了公园。(we与tom同属人类)
  (2)先后指的两件事物不同类别,或性质不同,用 except for。如;
  the room is empty except for a broken chair .
  除了一张坏椅子外,房里是空的。(chair与 the room性质不同)
  (3)表示某人或某事物在总体上是好的,只是其中的某个细节或某个环节不尽人 意,一般用except for。如:
  the story is good except for the ending.除结尾外,这个故事很好。
  (4)except后面可接介间短语、副词、带to或不带to的动词不定式以及由that,when或 where引导的从句, except for不能这样用
  9、there you are 行了.好了.
  这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语.还可以表示"瞧!""对吧(果然如此)!"等语气.
  10、make up 1. 补足 2. 编造 3. 组成
  11、stay up
  stay up的意思是"熬夜;通宵不睡"。
  (2) stay up后接动词时,若该动词的动作指目的,用不定式结构;指伴随动作,用动词
  的-ing形式作伴随状语。
  12、end(up) with
  end(up) with的意思是"以……结束"。
  13、act ... out
  1). 把...表演出来
  2). 把...付诸行动
  14、end up with 以...为结局;结果会...
  15、more or less 或多或少,有点儿;大约
  • 重点句型解析 •
  1."介词with十名词或代词十动词的分词形式"构成的复合结构在句中通常作状语,表示背景情况、行为方式、原因或条件等。
  (l)在这一结构中,如果分词表示的动作是由前面的名词或代词发出的,该分词用现在分词形式。
  (2)如果分词表示的动作不是前面的名词发出的,该分词用过去分词形式。
  (3)"介词 with十名词或代词十介词短语或形容词"也可起相同的作用。
  2. have some difficulty in doing sth. 做某事有困难(接名词时,常用句型:have some difficulty with sth.)
  在使用这一句型时应注意以下四点:
  (1)difficulty/trouble为不可数名词,意为"困难"。
  (2)修饰语主要有no, little, some, much, great等。
  (3)句中介词为in,有时可省略。
  (4)介词in后必须跟动词的-ing形式。
  3. with so many people communicating in english every day, we can see that it will be more and more important to have a good knowledge of english.每天有如此多的人用英语交流,我们知道掌握英语将越来越重要。
  (1)with so many people communicating 是"with 宾语 现在分词"结构,相当于because so many people communicate in english…,
  高考衔接点拨•
  a) 1. in the year _____, his father also died of cancer.
  a. followed b. following c. was followed d. that followed
  2. _______ that you found the injured boy? in the wooden house.
  a. where did it b. where it is c. where was it d. where
  3. it’s already 7:20. tom rushed _________ to school.
  a. in the way b. all the way c. by the way d. in a way
  4. you must be very tired after doing the walking, _______?
  a. mustn’t you b. needn’t you
  c. aren’t you d. weren’t you
  5. look, ________!
  a. here mr smith comes b. here is coming mr smith
  c. here comes mr smith d. her mr smith is coming
  b)1. it was for the first time _____ he went to america in 1995.
  a. when b. that c. what d. while
  2. are you clear ______ the homework?
  a. to b. about c. on d. with
  3. –look, the light is still on. --oh, i forgot ____ when i left.
  a. to turn it off b. to turn it on c. turning it off d. to turn off it
  4. will you _____ this dictionary to mr smith when you go to visit his tomorrow?
  a. bring b. take c. fetch d. carry
  5. the streets here are much wider than _____ in that town.
  a. ones b. them c. those d. they
  • 课堂同步练习 •
  1. in the year _____, his father also died of cancer.
  a. followed b. following c. was followed d. that followed
  2. _______ that you found the injured boy? in the wooden house.
  a. where did it b. where it is c. where was it d. where
  3. it’s already 7:20. tom rushed _________ to school.
  a.in the way b. all the way c. by the way d. in a way
  4. you must be very tired after doing the walking, _______?
  a.mustn’t you b. needn’t youc. aren’t you d. weren’t you
  5. look, ________!
  a. here mr smith comes b. here is coming mr smith
  c. here comes mr smith d. her mr smith is coming
  6. it was for the first time _____ he went to america in 1995.
  a. when b. that c. what d. while
  7. are you clear ______ the homework?
  a. to b. about c. on d. with
  8. –look, the light is still on. --oh, i forgot ____ when i left.
  a. to turn it off b. to turn it on c. turning it off d. to turn off it
  9. will you _____ this dictionary to mr smith when you go to visit his tomorrow?
  a. bring b. take c. fetch d. carry
  10. the streets here are much wider than _____ in that town.
  a. ones b. them c. those d. they

第二单元古代中国的科学技术与文化复习要点1中国古代四大发明的产生及外传指南针造纸术印刷术火药,阿拉伯人。2认识中国古代四大发明对世界文明发展的贡献(1)四大发明传入欧洲以后,对欧洲社会和文化的发展做出了伟大贡献。造纸术印甲午战争后民族危机的加深第九单元戊戌变法课标要求了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为梁启超等维新派人物的政治主张。简述百日维新的主要内容,分析其特点。知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想学法导引一革命道路的探索1五四运动时期,毛泽东在湖南创办湘江评论,宣传马克思主义1921年7月,出席中国共产党第一次全国代第一节ampnbsp近代物理学的奠基人和革命者教案第一节近代物理学的奠基人和革命者教案知识与能力知道经典力学的主要内容伽利略牛顿对经典力学建立的主要贡献认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论量子论的主要内容了解专题八19世纪以来的文学艺术教案内容标准了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作第1课ampnbsp百家争鸣和儒家思想的形成教案第1课百家争鸣和儒家思想的形成教案中国传统文化主流思想的演变专题学习目标1课程标准(1)知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及意义了解孔子,孟子和荀子等思想家以及儒第3课ampnbsp春秋战国时期的变法运动第3课春秋战国时期的变法运动课程标准知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征教学目标知识与能力通过本课的学习,了解以下基础知识春秋战国时期周王室的衰落与诸侯实美苏争霸复习教案一美苏争霸格局形成(1)50年代,赫鲁晓夫上台。提出一套同美国平起平坐,实现苏美合作,共同主宰世界的基本战略。(2)50年代后期起,美苏争霸的格局逐渐形成。二第一阶段(1)时间50君主专制政体的演进与强化ampnbspampnbspampnbspampnbsp君主专制政体的演进与强化教学目的知识与能力1了解中国古代君主专制与帝王权力逐步强化2了解中国古代王朝设置监察机构,而这种监察体制的实际效能是有限的3掌握古代选官制度的演进经历了世官必修1第25课两极格局的形成导学案重点讲解雅尔塔体系与两极格局的形成演变特点及影响雅尔塔体系是指1943年底至1946年初,第二次世界大战后期到战后初期雅尔塔会议前后,以美苏为主的大国间所达成的一系列有关战后国际政第七课ampnbsp古罗马的政制与法律学案第七课古罗马的政制与法律学案课程标准了解罗马法的主要内宾及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会中的价值。预习要求了解罗马由共和国向帝国的演变过程,识记十二铜表法的主要内
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