关于古诗两首教学设计精选

　　【教学目标】
　　1、理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。
　　2、在理解古诗词句的基础上，领悟＂诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往＂。
　　3、学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。
　　4、背诵并默写两首古诗。
　　【教学重点】
　　1、理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。
　　2、指导朗读：
　　深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、出示课题《望庐山瀑布》
　　二、检查＂预习＂，作者简介
　　1、通过＂预习＂，你知道了什么是唐诗。
　　2、预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。
　　三、读《望庐山瀑布》
　　把下面的字音读准：
　　庐 紫 川
　　四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意
　　1、提问：
　　这首唐诗是谁写的?
　　这是学习古诗的第一步：知诗人。
　　2、＂望庐山瀑布＂是什么意思?
　　这首诗是唐代诗人李白的`作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。
　　这是学习古诗的第二步：解诗题。
　　3、读一读古诗，弄懂诗句的意思：
　　这是学习古诗的第三步：明诗意。
　　逐词逐句理解全诗，指导看图：
　　日照香炉生紫烟：
　　太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。
　　遥看瀑布挂前川：
　　远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。
　　飞流直下三千尺：
　　长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
　　疑是银河落九天：
　　真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
　　4、这首诗表达了作者的什么感情。
　　5、指导学生有感情地朗读古诗。
　　6、学习有关的生字，教师重点指导。
　　第二课时
　　一、揭示课题《绝句》
　　二、检查预习，作者简介
　　三、读《绝句》
　　把下面的字音读准：
　　鸣 行 泊
　　四、出示第二首古诗《绝句》，理解诗意
　　1、提问：这首唐诗是谁写的?
　　2、《绝句》是什么意思?因作者兴到笔随，未事先拟题，于是以＂绝句＂标题，解释＂绝句＂。
　　3、读一读古诗，悟懂诗句的意思：
　　逐词逐句理解全诗，指导看图：
　　⑴ 两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。
　　重点理解：
　　黄鹂：鸟名，也叫黄莺。
　　鸣：叫。
　　翠柳：翠绿色的柳树。
　　从＂翠柳＂一词可以看出是什么季节?
　　春天。
　　白鹭：一种白色的水鸟，吃鱼虾。
　　青天：蔚蓝色的天空。
　　说句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔。
　　⑵ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　重点理解：
　　窗含：从窗口看到。
　　含：包含在里面，存在着。
　　西岭：指草堂西北的岷山。
　　千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪。
　　千秋：时间很长。
　　泊：停靠。
　　东吴：指江苏一带。
　　万里船：船要行万里路。
　　说句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。
　　⑶ 用自己的话说说诗句的意思。