亲爱的爸爸妈妈的教学设计模板
【教学目的】
1、阅读课文,能读出文章中所蕴含的深刻感情。
2、阅读课文,体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。
3、引导学生讨论作品中人物的语言与看法,发表自己对二战的看法,帮助学生进一步形成正确的战争观。
【教学重点】
1、阅读课文,体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。
2、引导学生讨论作品中人物的语言与看法,发表自己对二战的看法,帮助学生进一步形成正确的战争观。
【教学难点】
1、阅读课文,体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。
2、引导学生讨论作品中人物的语言与看法,发表自己对二战的看法,帮助学生进一步形成正确的战争观。
【教学时间】
一课时。
【主要教学内容与步骤】
一、导入新课
可由二战导入。
在导入新课后,可适当让学生补充关于作者、写作背景知识的介绍。
二、引导学生速读课文,完成下列思考题
1、引导学生讨论:文章引言中运用萨特的话说记忆既是沉重的,又是美丽的,该如何理解?引用萨特的话在文章中有何作用?
2、文章的四个部分是如何安排的?为什么要这样安排?
3、引用,迪桑卡的诗句在文章中有什么作用?
4、文章中为什么重点写德国的"作家和那个日本人?
5、你对那位日本人的言论有什么看法?你听到过类似的说法吗?在什么地方听到的?你如何看待这个问题?说说你的见解。
三、就上述第五题的基础上,引导学生就战争这一话题发表看法
四、再读课文,找出课文中饱含感情的语句,说说它们的含义与所蕴含的感情
利用此教学环节完成书后练习题二。
五、小结本课教学
六、布置作业
收集一些反映二战的作品,并认真阅读它们,读后思考战争给人们带来了什么。
左右造句子大全如果爱是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋如果爱是左右手,就一只送给现实,一只送给理想如果爱是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。下
用虽然但是造句子怎么写造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面小编给大家带来用虽然但是造句子,欢迎大家阅读。用虽然但是造句子1。虽然雨很大,但是我还是会去上学。2。虽然题目难,但是
用我们一词造句子1。让水更清,让天更蓝,让花更艳,让我们的地球更美丽。2。我承认她是我们之中最能干的一个。3。科学给我们一个新的眼界。4。我们要学习蚂蚁团结向上的精神和勤劳忠实的品质。5。阳就像一
用淡雅一词造句子1淡雅是一道最美丽,最凝重,最隽永的诗。如果你用心解读,会拥有一种心境,它是对生命的理解和感悟。2清晨的陽光是寧靜淡雅的沒有那種喧鬧氣息讓人感到心平氣和心曠神怡我就感受到過那種意境
快活的小河教案教学目标1。理解课文内容。体会泉水和瀑布的优点,鼓励学生形成勇敢合作的品质。2。学会与他人合作,体验合作的快乐。3。正确流利有感情地朗读课文,会讲快乐的小河这个故事。4。认识8个生
用举重若轻造句子1如果我们能真正举重若轻起来,至少在表达上,该是多好。2初时所奏和绿竹翁相同,到后来越转越高,那琴韵竟然履险如夷,举重若轻,毫不费力的便转了上去。3一个人要举重若轻并且诚恳无欺地棉
用侃侃而谈造句的句子整理侃侃而谈造句1她的发言吐语显得真挚,不流于俗套,在她聚精会神侃侃而谈的时候,使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。2他冲着教师们侃侃而谈,仿佛就在一两个星期前刚和他
用终年造句的优秀句子1。鲁迅先生几乎终年都埋在他的创作中。2。父亲终年在外打工挣钱,只有过年时才回来一趟。3。山顶终年积雪。4。杨斯克是世界上有人居住的最寒冷的地方,那里终年积雪。5。那里终年云雾缭绕
用萧瑟造句子集锦1萧瑟的秋风把树上最后几片叶子都吹落下来了。2秋风萧瑟,诗人伫立于红尘中,感慨万分,回忆起往昔盛世,有一种身世飘零之感,遂将满腔愁苦化作诗句,在情感的迸发中一解所忧。3需知青春易逝
食品袋上的秘密教学反思范文本次活动,我做了深层次的修改,我觉得让幼儿调查食物如何保持美味新鲜的方法,可以放在幼儿认识食品包装袋之后,利用走进社区活动来进行。今天的活动我把重点放在发现食品袋上的信息,以及与身
外国诗二首送娘曲,我独自漫游,犹如一朵云教案教案设计教学目标一知识技能1通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。2借助抒情形象的把握来体会象征托物言志手法在诗作中的表达作用。二过程方法阅读感受诗作的大致情意,分析思辨诗作的深
二年级上册称赞教学设计一教材分析称赞是人教版课标试验教科书二年级上册第5单元的一篇讲读课文。本单元的编排主题是友好相处,团结合作。本课是一篇小巴掌童话,讲述了小刺猬和小獾互相称赞,给对方消除疲劳增加自信
课本识字一教学设计教学目标会认个生字,会写个字。正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字。教学准备生字卡片收集关于秋天的词语,课件。教学过程第一课时一谈话激趣,欣赏风景孩子们,过了炎热
识字二日月明教学反思兴趣是促学的动力,是成功的先驱。小组合作学习要想发挥其合作功能,教师首先应创设教学情景,使学生产生合作兴趣。这样学生才有可能积极合作,共同学习。语文课程标准在低年级教学目标中,有这
人教版日月潭教学设计一揭示课题,初读课文,了解大意。1。板书课题,齐读课题。2。日月潭是一个地方的名字。它在哪里,是怎样一个地方?自由读课文,标上小节号,然后用一句话回答老师提出的问题。答日月潭是一个
骄傲的红薯阅读理解及答案骄傲的红薯周海亮母亲很少去看她的儿子,近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面,母亲塞给儿子零食和钱,表情局促不安。然后母亲说,该回去了。儿子说再聊一会儿吧,眼神却飘忽不定。母亲笑
环保不能治理环保,是名词性偏正结构的词组环境保护的简称。虽然环境保护这个词组出现时间不长但使用频率极高,现在己演变为环保这个名词,其语素间仍然是偏正关系,中心语素是保。在2001年4月15日央
我为奥运作贡献最新说课稿设计各位评委老师大家好!我为奥运作贡献是岭南版第十册的设计应用教材。这节课主要是引导学生利用纸质材料和废旧材料制作立体手工,学生通过大胆创新,用稚朴但很生动丰富的画面设计,来抒发对奥运
大班社会领域教案爱心树含反思活动目标1理解故事爱心树,感受大树对男孩无私的爱与奉献并能联系生活,体会爸爸妈妈对我们的爱,产生一种幸福感2结合行为行为自己的事情自己做,知道应该用感恩的言行,表达对父母的爱意。3
国事与国是又值两会召开之际,相关报道遍布各大报纸,成语共商国是再次闪亮登场,频频见诸报端。但是大小辞书均未收录这个成语,因而其确切含义少有人知。特别是,由于人们对其中的国是的含义不甚了解,最
系(xi)铃还是系(ji)铃?光明日报出版社出版语文高考复习资料名师手把手,在识记现代汉语普通话的字音部分里,认为系铃解铃中的系的读音应是ji,而查工具书,里面的解释使我们无所适从。现代汉语词典(中国社会科学院
黏性还是粘性问有人写黏性,有人写粘性,究竟那种写法正确?答黏性的写法正确。这两个字的读音和意思不同。黏字读nin,表能把一种东西附着在另一种东西上的性质。粘字读zhn,表黏性物(或用黏性物)把