活动目标：
　　1、乐意和老师一起又感情的跟读儿歌。
　　2、乐意跟着学学、做做、叫叫，积极参与游戏，体验其中的快乐。
　　3、丰富词汇：喔喔、咯咯哒、叽叽叽
　　重难点：
　　重点:乐意跟着教师一起有情的朗诵儿歌
　　难点：区分公鸡、母鸡、小小鸡的特征
　　解决策略：ppt、图谱
　　活动准备：幼儿经验基础
　　材料准备：ppt、背景图、公鸡、母鸡、小小鸡的胸饰若干只
　　活动过程：
　　一、认识公鸡的本领
　　1、喔喔喔，谁在叫啊？
　　2、大公鸡为什么叫啊?（看屏幕）
　　3、大公鸡天黑时有没有叫啊（在休息）什么时候叫（天亮）
　　4、天亮了，大公鸡喔喔喔叫了，天亮了，太阳升起来了，是什么时候啊？（早上）
　　5、天亮了，太阳升起，大公鸡把谁叫醒了（宝宝）
　　总结：喔喔喔，宝宝起床了，原来大公鸡有一个本领，天亮了，喔喔叫，把睡懒觉的宝宝叫醒。本领很大
　　学习公鸡本领：教师边念儿歌，边学叫声
　　儿歌：大公鸡，喔喔喔，叫醒宝宝早早起，喔喔喔（游戏两遍）
　　二、认识母鸡的本领
　　1、还有谁来呢？（看屏幕）
　　2、大母鸡在做什么（生蛋）生了蛋蛋还会咯咯咯的叫
　　（学习咯咯咯叫）
　　3、大母鸡的本领是什么？生了蛋蛋还咯咯哒的叫，真有趣
　　学习母鸡本领：教师边念儿歌，边学叫声
　　儿歌：大母鸡，咯咯咯，生了蛋蛋，咯咯哒，咯咯哒（游戏两遍）
　　三、认识小鸡的本领
　　1、来了大公鸡，来了大母鸡，还会谁也来了呢？（看屏幕）
　　2、那小小鸡的本领是什么呢？（自己捉虫，自己吃米）
　　3、有没有爸爸妈 妈么喂啊？
　　学习小鸡本领：教师边念儿歌，边学叫声
　　儿歌：小小鸡，叽叽叽，吃了虫子又吃米（游戏两遍）
　　四、完整的跟读儿歌
　　师：我们小朋友刚才都知道了，鸡宝宝一家的本领，现在请你们用好听的声音，把鸡宝宝一家的本领念出来
　　五、情境表演
　　让幼儿挂上胸饰，分角色进行儿歌朗诵及表演
　　六、结束部分
　　师：我们小朋友表现的真棒，现在鸡宝宝一家要回家了，我们宝宝也休息一下吧。

集合的概念教案设计数学必修1集合的概念目标（1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法（2）使学生初步了解属于关系的意义（3）使学生初步了解有限集无限集空集的意义重点集合的基本概念教学小学课文画风的教学设计（通用3篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的小学课文画风的教学设计（通用3篇），欢迎六月二十七日望湖楼醉书教学设计范文（精选4篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的六月二十七日望湖楼醉书教学语文四季教学设计小学设计理念本课选自人教版小学语文第一册第二课。语文课程标准强调拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，认识米用米量经典教学设计教学目标（一）使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。（二）根据1厘米和1米的实际长度，知道1米100厘米。（三）通过同学的合作，能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动练习3可以教案教学设计教材分析本次练习安排5个版块，内容包括学用字词句，读读背背，写好铅笔字，语交际和说说写写。学用字词句中要求学习用音序查字法。读读背背中背四个关于自然现象的成语和三句古代名言。写好铅入学教育的优秀教学设计方案设计理念1联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活。创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。2正确的读书写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养思维算术教学设计模板教学目标1。理解首数尾数补数等词语的含义。2。掌握首同尾补的两位数乘法的计算方法。3。通过计算提高学生的计算能力与表达能力，发展学生的思维。教学重点掌握首同尾补的两位数乘法的计算方课文称象的教学设计范文称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法实用教学设计方案范文集合六篇教学设计方案篇1小语第十一册课凡卡，主要写岁的凡卡在城里当学徒，忍受不了连狗都不如的生活，写信给爷爷，哀求他带自己回去的事，揭露了沙皇统治下白俄时代穷孩子的悲惨命运。文章最后写道凡实用教学设计方案集合六篇为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的教学设计方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢