《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活动片以及歌曲《小松鼠快长大》，来调动学生的学习兴趣，激发学生对小松鼠的喜爱之情，这样的设计效果很好，学生的注意力很快就被吸引到教学轨道上来。
　　为了扩大学生的阅读量，培养学生查找和搜集资料的能力，我设计了交流资料这一环节，来丰富学生的知识，使课内课外有机结合起来，学生在初读课文的基础后，让学生说一说对松鼠的印象，帮助学生形成一个整体感知，并初步培养学生的概括能力，让学生选择自己喜欢的方式去学习，体现了＂学生是学习和发展的文体＂，有利于发展学生的个性，为了帮助学生学习作者的写作手法和理解课文内容，我设计了不同的形式来引导学生体会：
　　1、个人思考到教师小结—让学生先读松鼠外形的`部分，然后出示课件填空，教师进行对本段小结，使学生进一步体会作者的写作手法。
　　2、找时间词，加以运用 让学生划出课文中的表示顺序的词，并出示顺序词，鼓励学生运用这些词说一段话，可以同桌试说，再在班上说。这样符合学生的认知规律，能让学生学以致用。为了把学生的认识与创造结合起来，我设计了采访，表演这一环节，使学生体会交流、合作的快乐，并加深对课文的感悟，犹如身临其境之感，同时，也提高了语文素养。

Unitampnbsp3ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspIsampnbspampnbspthisampnbspyourampnbspskirt？ampnbsp共6课时教案unit3isthisyourskirt？共6课时教学目标1能够掌握ab部分letslearnreadandwrite的四会词。2能够听说认读ab部分letstalk的单词和句型。5AampnbspUnitampnbsp5ampnbspReviewampnbspandampnbspcheck教案课题unit5reviewandcheck第一课时教学目标1通过复习，学生进一步掌握第一单元四会单词和句型。（积极运用所学英语进行表达和交流。）（能根据要求为图片实物等写出简短的描快乐英语第六册全册教案7periodplanunittitlexkb1。comtime28hrlesson14teachingaims1。recognizethepronunciationskillful湘少版四年级英语下册第九单元教案unit9icomefromchina。periodscontentsperiodspartaoneperiodpartb，c，doneperiodparte，foneperiod牛津英语4b全套教案Unitampnbsp2ampnbspampnbspAtampnbspaampnbspparty教案unit2ataparty单元分析本单元的主要教学内容是根据特征认人。认人是在第一单元所学句型whosthat？hesshes基础上进行的拓展学习。本单元的教学重点是让学生根据人的4BampnbspUnitampnbsp2ampnbspAtampnbspaampnbspparty教案集体备课小学英语课程教案周次第三周课次1hr授课课题unit2ataparty教学内容b。lookreadandlearnc。askandanswer。教学目的和要求1。能听得懂会说会读和Unit7ampnbsppeterampnbspisampnbsphappyampnbsptoday教案unit7peterishappytoday。period1一教学目标1能听懂，会说新单词sunday，monday，tuesday，wednesday，thursday，fridpep四年级英语下册复习第5单元重点知识第5单元重点知识复习一。写一写，并翻译。prettycolourfulcheapexpensivesandalssneakersbootsslippers二写出下列单词和句子。（单UNITampnbsp1ampnbspImampnbspmakingampnbspDamingsampnbspbirthdayampnbspcard。unit1immakingdamingsbirthdaycard。teachingobjectivesknowledgeaim1wordscards，careful，balloon四年级上册Letsampnbspmakeampnbspaampnbspfruitampnbspsalad导学案苏教版四年级上册letsmakeafruitsalad导学案苏教版教学内容unit2letsmakeafruitsalad。课型新授课教学目标1。理解故事内容，能有感情的朗读故事。2。能四年级英语上册教材分析（PEP人教版）义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收