成语是人们长期习用的固定词组，其意义也往往不限于字面。掌握一定数量的成语，对提高语言表达能力和阅读能力有重要作用。
　　鸡的英文翻译
　　鸡肉chicken、小鸡chick、母鸡hen、 下蛋鸡fowl、鸡蛋egg、鸡冠(或鸡冠花) cockscomb、雄鸡cock 。
　　“鸡”成语的意思
　　鸡犬不宁 【解释】形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
　　缚鸡之力 【解释】捆鸡的力量。比喻体弱无力。
　　鸡皮鹤发 【解释】皮肤发皱，头发苍白。指老人。
　　嫁鸡随鸡，【解释】嫁狗随狗 封建礼教认为，女子出嫁后，不论丈夫好坏，都要永远跟从。
　　宁为鸡口，不为牛后 【解释】牛后：牛的肛门。宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
　　牛鼎烹鸡 【解释】用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。
　　杀鸡儆猴 【解释】杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。
　　呆若木鸡 【解释】呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
　　闻鸡起舞 【解释】听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人即时奋起。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。
　　鹤立鸡群 【解释】象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
　　鸡飞蛋打 【解释】鸡飞走了，蛋打破了。比喻两头落空，一无所得。
　　鸡毛蒜皮 【解释】比喻无关紧要的琐碎事情。
　　鸡鸣狗盗 【解释】鸣：叫;盗：偷东西。指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。
　　鸡犬升天 【解释】传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。
　　金鸡独立 【解释】指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。
　　杀鸡取卵 【解释】卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
　　偷鸡不着蚀把米 【解释】俗语。鸡没有偷到，反而损失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了亏。

容易让中学生动笔的作文教学反思（一）我个人觉得学生怕写作文有时是因为我们常常把写作弄得过于隆重，理论知识讲得太多，反复吟唱，一个再好的歌也会倒胃口的。不要次次都提前把作文题告诉学生，让他们太过于去搜寻，而忽视了你必须把这样鱼放掉课文教学反思语文课程标准中提出语文教育特别需要尊重学生的独特的情感和体验，提倡让学生发表不同的意见，鼓励学生互相争论，各抒已见，让孩子们充分表达自己的思想。这样才能取得较好的教学效果。你必须把对学生问题意识的教学反思古语云学起于思，思起于疑。小疑则小进，大疑而大进。可见质疑的重要性，在生物教学中，它更是培养学生洞察能力，启发学生创造性思维的起点，本段学习了人的身体皮肤运动三章，刚刚接触生理卫生课文将相和的教学反思一本课教学成功的关键所在课前布置学生广泛查阅资料，了解故事发展的时代背景学生通过课前广泛查阅资料（上网看书收集图片等），明白了故事中主人公的关系，故事发生的时代背景，特别是战国七雄小松树和大松树课文的教学反思小松树和大松树是一篇生动浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充满童真童趣。整堂课教学下来，我个人认为自己比较成功的地方有两点1能够带领孩子入情入境，让他课堂导入多样化教学反思范文俗话说，好的开端是成功的一半。我对课堂的引入非常重视。因为一节课刚开始的几分钟对一堂课的发展方向和实际效果有很大的影响，就初一思想政治而言，集学习品德和心理知识培养行为能力为一体，如何提高学生习作水平的教学反思从事语教学有六个年头了，一直为一事困惑。我们的教学与习作教学似乎就是两条平行线，不能相互影响。按理说，学生从中领悟了作者的无数表达方法，背诵了不少名家名篇，积累了许多四字词名言歇后课文夹竹桃教学反思范文夹竹桃是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃七年级历史下册经济重心的南移与民族关系的发展教学反思在引领学生学习经济重心的南移与民族关系的发展这一专题时，我通过知识回顾，检查学生对基础知识的识记，进一步夯实基础。通过训练，进一步培养学生的阅读材料的能力分析评价历史现象的能力。通一年级的语文汉语拼音教学反思范文汉语拼音是识字的拐棍。全日制义务教育语文课程标准（实验稿）中明确指出汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话识字教学相结合。我是这样来实施汉语拼音教学的。一融入游公顷和平方千米教学反思一重视基本概念的应用，加强基础知识的理解和基本技能的掌握。教学中，落实好基础性练习。如以填空形式来完成单位间的换算，强调换算方法的说明及应用。同时，在练习中注意，通过追问突出基本技