《螳螂捕蝉》是一篇古文。文章主要写了：吴王想要攻打楚国，想法已定，不容更改，一年轻人出于对国家利益的考虑，用螳螂捕蝉黄雀在后的故事使吴王放弃了攻打楚国的想法。文章情节简单，寓意深刻。
　　在备课过程中，我考虑到学习古诗文与现代文的不同，因此在课上先讲述了学期古诗文要注意的＂几点要求，使学生在学习的过程中不会感到生疏。
　　在备课过程中，我还考虑到螳螂捕蝉与打仗的联系，如果老师只运用语言去描述，学生理解起来会有一定的难度。于是我出示了一张地形图，使学生很容易的理解了两者之间的关系，明白了文章要说明的道理：考虑问题要周全，同时也使文章主要人物(年轻人)的特点：机智、勇敢、以国家利益为重出现在学生的眼前。文章的重难点得到解决。
　　在讲课过程中我还注重朗读的指导，教给学生朗读古诗文的方法，并运用多种方法读课文，从而激发学生朗读古文的兴趣。

人的高贵在于灵魂节选的阅读答案阅读下文，根据要求回答问题。两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下，扬州郭猫儿阅读答案你们读过扬州郭猫儿这篇文言文吗？是否看得懂它的具体意思呢？对于它的课后题又是否会解答呢？以下是小编为大家整理的扬州郭猫儿阅读答案，仅供参考！扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年）植物的生长变化教学设计教学目标科学概念不同植物的种子，它们的形状大小颜色等外部特征各不相同种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法用感官和放大镜观察种子的外部形态特征根据植幼儿园语言活动枫树上的最后一片叶子教案设计意图枫树上的最后一片叶子是通过秋天里枫树上的最后一片叶子与杜鹃之间对话的描述，展现了枫叶从怕凋落的忧愁到对捉迷藏游戏的期待从怕腐烂的伤感到飘落时的释然的心理变化过程，蕴藏着植物植物体内的物质运输教案根从土壤中吸收来的水分和无机盐与叶通过光合作用制造的有机物，都要通过茎来运输。因而继根和叶之后，安排有关茎的知识是很自然的。教法指导一授课思路与方法1本节教材内容比较抽象，演示实验六年级语文秋天的教学设计范文教学要求1复习埃及的金字塔游天然动物园，加深对这两课写作特色的体会。2通过教师指导观察，让学生明确观察要具体有序，有重点。通过讨论，明确写景记叙文的写作要领。3按照习作要求，借鉴例幼儿诗歌教学活动教案诗歌语言简练，富有节奏。小编整理的幼儿诗歌教学活动教案，希望大家喜欢，仅供参考哦！教材分析诗歌蹦蹦跳是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的长春版秋天来了教学反思范文这篇课文是本学期第一组的第一篇课文，题材是诗歌。其中一个教学目标是体会对秋天的喜爱，和勤劳人们的赞美之情。明确了教学目标，便开始构思教学流程，为了给孩子一个崭新的感觉，我精心备课，北大荒的秋天第二课时教案教学要求学习课文，了解北大荒的美丽富饶。教学过程一整体感知1放音乐秋日的私语，教师读第一小节带入情境。2通过上节课的学习，说说北大荒给你什么样的感觉？（美）3美在哪里？（天空小河原高三英语教师教学反思篇一高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。现在距离高考只有3个月左右的时间了，我觉得自己非常有必要梳理一下自己的教学，及时发现自己和学生的问题。一存在的问题（一）高三班学生对英童年的发现教学后记童年的发现虽然是略读课文，但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说，我也就放心地把课堂交给学生。于是，整堂课都是在学生的自