范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

七年级英语上册期末复习重点词组句子归纳(仁爱英语)

  XX仁爱英语七年级上册知识点归纳--词汇、句子句型
  unit 1
  词汇重点:
  1. good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 good night 晚安(晚上告别)
  2. glad / nice to meet / see you 见到你很高兴 (回答也一样)
  3. welcome to + 地点 欢迎来到…… (回答:thank you 或者thanks)
  4.let’s + v(原) 让我们做……
  5. stand up 起立 sit down 坐下
  6. this is----- 这是…… (用于介绍第三者的用语)
  7. how do you do ?你好 (回答也是:how do you do ? )
  8. how are you ? 你好吗? fine ,thank you .and you ? 很好;谢谢;你呢?
  i’m ok / i’m fine , too . 我也很好。
  9.see you = see you later = see you soon = good-bye 再见
  10.excuse me 打扰一下;请问
  11.i’m -----= my name is ---- 我是……
  12. be from = come from 来自
  13.in english 用英语
  14.can you spell it ? yes / no 你能拼写它吗? 能/不能
  15.that’s ok / that’s all right / you’re welcome / not at all 不用谢
  16. …… years old ……岁
  17.telephone number 电话号码 qq number qq号码 id number 身份证
  18.the same (相同的) 反义词是 different (不同的)
  例: we are in the same grade, but we are in different classes.
  重点句子句型:
  1. what is your name ? 你的名字是什么?
  2. where +be + 主语 + from? 某人来自于哪里?(回答:主语+be+地点)
  where are you from? i am from quanzhou.
  3. how old + be + 主语? 某人几岁? (回答: 主语 + be + 数字 )
  例: how old are you ? i’m forteen.
  4. what is your telephone number? 你的电话号码是多少?
  (回答:my telephone number is----或者it’s -------)注意:读出号码的时候要逐个读出。
  5. what class / grade +be + 主语 + in ? 某人在哪一个班级/年级?
  例:what class are you in ? i am in class five. (注意:class 和 five需要大写)
  what grade are you in ? i am in grade seven.(注意:glass 和 seven需要大写)
  6. what’s this/ that (in english) ? 这是什么? (回答:it’s a/an + 单数名词. 这是……)
  what’ re these/ those (in english) ? 这些是什么?(回答:they’re + 复数名词 这些是……)
  7. how do you spell it ? 你怎么拼写它? e-r-a-s-e-r, eraser. (注意拼读方法)
  unit 2
  1.sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官 === sb’s 五官 is / are + adj (描述长相)
  例:lily has a small nose. = lily’s nose is small.
  2.i know = i see 我明白了
  3.that’s right 那是对的
  4.look the same look like 看起来相像 look different 看起来不同
  例: jim and lilei look the same.== jim looks like lilei. .
  5. look at + n 看某物 look for +n 寻找某人/某物 look after +n 照顾某人
  6.both 两者都…… all 三者或者三者以上都……
  both 和 all位于 be动词或情态动词后,位于行为动词前。
  例: we are both students. we both have black eyes. we can both speak english.
  7. give sth to sb = give sb sth 把某物给某人; (注意:如果sth是it或them,只能用前者)
  8. have different looks == look different 有着不同的长相 (看起来不相像)
  have the same look. ==look the same 有着相同的长相 (看起来很相像)
  9.over there 在那边 come in 请进 go out 出去
  10. in + 颜色 或 in a/an/the +颜色 + 衣服 表示穿着……颜色的衣服
  常常接在名词的后面,表示穿----颜色衣服的…… 如 the girl in red is my sister.
  11. too + adj 太……
  12.pants 和 shoes 做主语,谓语动词用复数;但a pair of pants/ shoes作主语时,谓语动词用单数形式
  例: his shoes are black. a pair of shoes is under the bed.
  13. in the morning/ afternoom/ evening 在早上/下午/晚上 at night 在晚上
  14.go shopping = go to the shop 去购物 类似的有 go swimming go fishing go skating 等等
  15.help sb. ( to ) do sth == help sb with sth 帮助某人做某事 注意:sb 用代词时必须用宾格
  16.high school 中学
  17.play +球类 play the 乐器
  18.think of 认为,想 think about 考虑 i think + 从句 我认为……
  i think he you are right. 否定式常否定主句,但翻译时要否定后面的从句
  例:i don’t think he can come. 我认为他不会来了.(不能说:我不认为他会来)
  句型:
  1. what do/does + 主语 + look like ? 询问人的长相
  例: what does your english teacher look like ?
  2.what’s -----and ------? ……加……是什么?(回答:it’s ------)
  例:what’s red and yellow? it’s orange. what’s two and five? it’s seven.
  3.whose + 东西 + is this/ that ? whose + 东西 +are these/ those ? 这/这些 是谁的……?
  例:whose coat is this ? it is mine. whose shoes are these ? they are hers.
  4.who is the letter from? 这封信来自于谁? it’s from lily. 它来自于莉莉。
  5.what color be + 东西? (回答:it’s +颜色 或者 they’er + 颜色)
  例:what color is your dress? it’s black.
  unit 3
  重点词汇:
  1.could you (please)…… (后接动词原形) 你愿意做某事吗?
  may i …… (后接动词原形) 我能做某事吗?
  2.the english corner 英语角
  3.live in + 地点 住在某地 live with + 人 和某人住在一起
  4.what does he say in the letter? 他在信里说了些什么?
  what does he say on the photo? 他在电话里说了些什么?
  5.a lot = very much 放在句末,修饰动词,非常…… 例: i like the boy a lot/ very much.
  not at all 一点也不…… 例: i don’t like the boy at all..
  6.each other 相互,彼此 students often talk to each other in class.
  7.do sth with sb 和某人一起做某事
  8.no problem 没问题
  9.speak + 语言 说某种语言 speak english speak chinese
  10.the great wall 长城
  11.come/go to + 地点 去某地 但home 、 here 、 there 这些是副词,前面不能加to
  例:go home / come here / go there
  go to do sth 去做某事 例: they go to play basketball.
  12.like doing sth 喜欢做某事 like to do sth 想要做某事
  13.it’s + adj +to sb 对某人来说是……的
  14.help sb with sth =help sb (to) do sth 帮助某人某事
  15.be at home = be in 在家 go home 回家 get home到家 in one’s home 在某人的家里
  16.have a seat / take a seat / sit down 请坐下
  17.office worker 办公室职员 cook 厨师 cooker炊具
  18.on a farm 在农场上 on the sofa 在沙发上
  19.a photo of one’s family 某人的全家照 family tree 家谱 (首字母都大写)
  20.in a hospital 在医院(纯属地点概念) in hospital 因病住院
  例:he is ill in hospital. 他生病住院 he is in a hospital.他在医院里 (不一定是因为生病来到医院)
  21. look after sb = take care of sb 照顾某人
  22. teach sb sth = teach sth to sb 教某人某东西 teach sb to do sth 教某人做某事
  23. help oneself ( to sth. ) 请随便(吃……) help yourself/ yourselves (to fish)
  24. i’d like sth = i would like sth. 我想要……
  25. would like to do sth = want to do sth 想要做某事
  26. would you like something to eat (drink)? 你想要一些吃(喝)的东西吗?
  to eat 或 to drink 修饰something,作为后置定语。
  27. here you are . 给你 here we are. 我们到了
  28. what about …… == how about …… ……怎么样?
  后接代词或名词,还可以接动名词(即 what about doing sth )
  29. all right 好的
  30. a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶
  31. milk for me 我要牛奶
  32. why not ……(后接动词原形) = why don’t you …… (后接动词原形) 为什么不做某事呢?
  回答:good idea 好主意;
  33. may i take your order ? 可以点菜了吗?
  34. wait a moment = just a moment 等一下,请稍侯 wait for sb 等待某人
  35.can i help you ?= may i help you ?= what can i do for you ? 需要点什么帮忙吗?
  36. eat out 出去吃饭
  37. let sb do sth 让某人做某事
  38. have dinner/ breakfast /lunch/supper 吃正/早/午/晚 餐
  39. a kind of 一种…… all kinds of 各种各样的……
  40. be friendly/kind to sb 对某人友好
  41. such as 例如 例:i like fruits, such as oranges,bananas and apples
  42. be glad to do sth 例: i am glad to meet you, i am glad to be here.
  重点句子句型:
  1. what do/does + 主语+ do ? == what +be+ 主语. ? == what’s one’s job ?
  回答:主语 + be  + 职业.
  例如: what does your father do? = what is your father?
  = what’s your father’s job?
  he is a teacher.
  unit 4
  1. try on 试穿……
  2. we/i will take it 我们/我 买下了 ( 这里的take 相当于buy)
  3. buy sth for sb = buy sb sth 给某人买某物;
  4. i’m just looking 我只是看看;
  5. three hundred and sixty-five 365 (百位数和十位数之间加and , 十位数和个位数之间加"-")
  6. a pair of 一对/一双……
  7. running shoes 跑鞋
  8. are you kidding ? 你开玩笑吧;
  9. think about 考虑;
  10. thank you all the same 仍然谢谢你;
  11. is that all? 就这么多吗? that’s all. 就这么多吧
  i2. i think so. 我认为是这样的. i don’t think so. 我认为不是这样的.
  13. 当把东西给某人时可以说: here you are 或 here be + 东西 或here it is.
  14. don’t worry.别担心 ① worry about + 宾语 如:do you worry about your leesson?
  ②worried 烦恼的 be worried about +宾语 如:she is worried about her mother.
  15. a few +可数名词 (肯定); 一点,一些; few + 可数名词: (否定) 几乎没有
  a little +不可数名词 (肯定); 一点,一些; little + + 不可数名词: (否定) 几乎没有
  16. be free = have time 有空的;反义词:be busy = have no time
  are you free tomorrow? == do you have time tomorrow ?
  17. 在某一天使用介词on , 在某个时刻用 at 如:on sunday at a half past six
  当this 接时间,不用介词, this sunday
  18. what’s up = what’s wrong ? = what’s the matter 什么事?
  19. forget to do sth. 忘记去做某事(事还没做) forget doing sth 忘记曾做过某事(事已做完)
  20. tell sb about sth. 告诉某人某事 tell sb sth = tell sth to sb 把某事告诉某人
  ask/tell sb to do sth 叫某人做某事 ask/tell sb not to do sth 叫某人不要做某事
  21. 电话用语: ①who’s this? 你是哪位? ② is this ……你是……吗?
  ③this is ……(speaking) 我是…… ④may i speak to……我可以找……吗?
  22. go for sth = go to do sth 去做某事 如: go for class = go to have class.
  23. it’s fun 真是有趣的事
  24. call sb = give sb a call 打电话给某人 call sb back 给某人回电话
  25. i’m afraid /sorry (that) + 从句 恐怕……/ 对不起,……
  26. i have no time = i don’t have any time 我没有时间 ( no = not any )
  27. be not in = be not at home = be out 出去了,不在家;
  28. sing a song / sing some songs 唱歌; fly a kite 放风筝;draw picture 画画
  play sports 做运动; watch tv 看电视 read books 看书 read newspaper看报纸
  29. let sb do sth (后接动词原形) 让某人做某事
  30. 时间读法有顺读法和逆读法: 顺读法(eleven thirty-six 表示11:36)
  逆读法(分钟数小于等于30分 用 past , 分钟数大于30分用to,如 five past ten 表示 10:05;
  five to ten 表示 9:55,half past six 表示6:30 , a querter to six 表示 5:45)
  31. show sth to sb = show sb sth 把……拿给某人看; 作为名词表示 演出,表演
  32. 祈使句的否定句,直接在句首加上don"t 就可以了
  33. have to ……(后接动词原形) 不得不……
  33.next time 下一次 next week 下个星期 the next day 第二天;
  34. next to…… = near…… 在……旁边
  35. get up 起床 go to bed 上床睡觉; get sb up 叫某人起床
  36. do one’s homework 做作业;
  37. have a picnic 野餐;have class 上课 have a meeting 开会 have a party 举办聚会
  have dinner/ breakfast /lunch/supper 吃正/早/午/晚 餐 have +东西 吃/喝……
  have a good time =enjoy oneself 玩得很愉快 have sb to do sth 让某人做某事
  have to do sth 不得不……
  38. on the weekday 在周末;
  39. lot of = lots of = many =much 许多的,大量的
  40. in the sun 在阳光下;
  41. sb like --- best = sb’s favorite + 种类 is / are …… 谁最喜欢……
  42. on one’s way to ---- 在某人去……的路上; on one’s way home 在某人回家的路上
  43. here we are. 我们到了
  44. it’s very kind of you 你真是太好了;
  45. thanks / thank you for + n /v-ing 为……而感谢你;
  46. in the tree 在树上(外物附着) on the tree 在树上(树上本身长出的东西)
  in the wall 在墙里 (如 window ) on the wall 在墙上
  47. it’s time for sth/ doing sth it’s time to do sth 该到做……的时候了?
  it’s time for sb to do sth 是某人做某事的时候了
  重点句子句型:
  1.what do you think of ----? = how do you like ---- ? 你认为……怎么样?
  例:what do you think of your english teacher ? == how do you like your english teacher ?
  2.how much be + 主语? ( 回答:it’s / they’re + 价钱.)
  how much is your english book ?
  问价格还可以用 what’s the price of ……
  3. why not ……(后接动词原形) = why don’t you …… (后接动词原形) 为什么不做某事呢?
  回答:good idea 好主意;
  4.what time is it ? == what is the time? (回答:it’s +时间)

杨氏之子优秀公开课教案教材简析杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单,语言幽默声声慢高中教案篇一声声慢高中教案一导入人世间有万般情感快乐欣喜悲伤忧愁情感需要表达。音乐家,用声音来传递心中的情感,于是有了贝多芬和他的命运交响曲画家用色彩来描绘心中的情感,于是有了梵高和他的向声声慢优质教案一导入人世间有万般情感快乐欣喜悲伤忧愁情感需要表达。音乐家,用声音来传递心中的情感,于是有了贝多芬和他的命运交响曲画家用色彩来描绘心中的情感,于是有了梵高和他的向日葵。而诗人呢?用苏教版自相矛盾说课稿自相矛盾是中国人家喻户晓,老少皆知的一个寓言故事。它以简洁,形象,传神的人物和情节描述,生动地传达出了这样一个深刻的人生大智慧。分享了自相矛盾的说课稿,欢迎借鉴!一说教材自相矛盾这优秀的小班教案活动导语小班教学在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行,许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在1525人之间。近年来,我国的一些大城市也开始了小班教学的尝试。下面是小编整理收集的优秀教科版做什么事最快乐优秀说课稿一说教材做什么事最快乐是一篇童话,讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐,便去问啄木鸟水牛蜜蜂妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二三四自然段结角的度量优秀说课稿一说教材(一)说课内容(四年级上册第1819页)(二)教学内容的地位和作用角的度量是九年义务教育课程标准实验,人教版四年级数学上册第二单元的第二课时,教材的主要内容是怎样学好角的度夜莺的歌声优秀说课稿说教材夜莺的歌声是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文,文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击政治传统文化的继承优秀说课稿各位评委老师上午好!今天我说课的框题是传统文化的继承。下面我将从教材分析教学方法教学过程教学反思等方面进行分析。一教材分析(一)本框题的地位与作用本框题所处的第二单元文化的传承与创别踩了这朵花优秀说课稿一教学分析。本课所处单元以永远的冰心奶奶为主题,向我们展示了一位充满爱心的伟大作家,以及她有了爱就有了一切的精神。冰心以其淳朴的感情丰富的知识清丽的语言,同我们谈友谊,谈母亲,谈生人教版三年级语文课文语文园地四的教学设计学习目标通过读读认认,认识肩臂瞠等7个字。利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。学习在生活中积累谚语。通过阅读或其他途径,了解更多科学发明和发现的故事。乐于
菜园里优秀的教学设计菜园里是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。我在教学中,把语文学习与学生生活联系起来,让学生体会到,语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践,买菜学种菜,小学语文一束鲜花优秀教学设计知识能力目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。能读懂课文主要内容,懂得珍惜亲情,母爱。3。认识5个生字。人文教育目标懂得珍惜亲情,母爱。教学准备教师了解一下,学生在自己母亲生日里课文坐井观天的优秀教学设计范文第一课时教学目标1识记沿答等9个生字,读准多音字哪理解词语井沿大话弄错无边无际学写观喝渴3个字。2读懂读好小鸟和青蛙的3组对话,并分角色朗读,初步感知寓意。教学过程一补写课题,引人父亲的菜园教案教学设计参考教学目标认识课文中的的生字。熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质。感情朗读课文,感受父亲对劳动对土地深厚的感情。教学过程一知识铺垫与导入你们谁见过菜园?用你的语言描述一下九色鹿优秀教学设计教学目标1读课文,读准本课生字字音,理清人物之间的关系。2通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。3理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。教学重难点通过有感情地朗读课文,感悟九色雪孩子第二课时优秀教学设计教学分析雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。它飞到了空中,成了一朵很美很美的白乡下人家教学设计案例一情境导入激发兴趣今天,我们继续学习第21课乡下人家让我们共同回味一下乡下人家的美景,现在请闭上眼睛,听。师房前屋后那碧绿的藤蔓,拌着春雨从土里探出头的竹笋,一群小鸡在庭院中觅食,贺年片教案教学目标1认识12个生字,会写8个生字。2突出朗读教学,老师要注重范读,读出神情,读出气魄,组织多种形式读书,让孩子们在朗读体验中培养对大自然对祖国的热爱之情。3培养学生评价自己评小学一年级画说课稿一说教材特点画是人教版小学语文义务教育课程标准实验教科书一年级上册课文部分第一课的内容,这是一首五言谜语诗,诗人用优美易懂的语言为我们勾画了一幅山水图,紧紧扣住画这个谜底,抓住画的AlwaysBrushyourTeeth说课稿WritingntheblacbardLessn10AlwasBrushurTeeth!brushteethwashfacecbhairbefreafter说课反思本课是第二单元的沪教版失去的一天的说课稿一教材分析失去的一天是前苏联著名作家苏霍姆林斯基写的。课文写了妈妈在下班后发现佩佳在一天的时间里没有按要求完成栽树读书的任务,而只是睡觉吃鲜果跟蝴蝶嬉戏在桑树下休息,就带他去看拖拉