教学目标：
　　1、学会＂鸟＂＂儿＂＂飞＂＂鱼＂＂虫＂5个生字，读准字音，了解字义，正确书写。学会新笔画＂提＂。
　　2、激发学生喜爱小动物的感情，爱护小动物。
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　学会＂鸟＂＂儿＂＂飞＂3个生字，读准字音，了解字义，正确书写。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　1、韵母ɑo、ou、onɡ、er，整体认读音节yu。
　　2、熟字＂乌＂＂田＂＂云＂等。
　　3、笔画乚、乙、横撇、提。
　　二、看图说话。
　　指导学生从上到下有顺序地看图说话，如：天上小鸟飞，水中鱼儿游，地上小虫爬。
　　三、拼拼读读。
　　1、拼音重点读准niǎo和chónɡ。
　　2、看看哪几个字跟学过的什么字相近，可以怎么记。
　　3、自己书空试写。
　　四、字词教学。
　　鸟：跟哪个字相近？（乌）仔细看有什么不同？用象形方法记忆：一＂点＂是鸟的`眼睛。乌鸦因为羽毛是黑的，眼珠也是黑的，这一＂点＂就看不见了。你还知道哪些鸟？（喜鹊、麻雀、黄鸳、啄木鸟、猫头鹰……）给学生看各种乌的图片。
　　儿：＂儿＂也是＂儿子＂的＂儿＂。组词，如＂乌儿＂＂花儿＂＂小孩儿＂等。乌儿能吃害虫，是人类的好朋友，我们要爱鸟。
　　飞：样子像一只展开翅膀的小鸟。让学生做＂飞＂的动作。还有什么会飞？（靖蜒、蝴蝶、飞机……）
　　五、书写指导。
　　六、复习巩固。生字认读卡片。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、学会＂鱼＂＂虫＂3个生字，读准字音，了解字义，正确书写。学会新笔画＂提＂。
　　2、激发学生喜爱小动物的感情，爱护小动物。
　　教学过程：
　　一、复习检查。认读生字卡片。
　　二、字词教学。
　　鱼：由三部分组成。上部是撇、横撇，中间是＂田＂，下部是横。你知道哪些鱼？（金鱼、带鱼、黄鱼、卿鱼……）给学生看各种鱼的图片。
　　虫：注意读准字音。你知道哪些虫？虫分为益虫和害虫。益虫对人们有好处，像蜜蜂。害虫对人们有害处，像蚊子、苍蝇，我们要消灭它们。
　　三、书写指导。
　　四、复习巩固。
　　1、卡片认读生字。
　　2、抄写生字。

22amplt猴子种果树ampgt教学设计（表格式）课题22猴子种果树教学内容苏教版语文第四册第二十二课教材分析本篇课文是一篇童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成，全文共有九个自然段。第一自然段猴子种下梨树苗，我有一盒彩笔课文我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云小鹰学飞课文一只小鹰跟着老鹰学飞。小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来ldquo我已经会飞啦！rdquo老鹰摇摇头说ldquo飞得只比大树高，还不算会飞。rdquo小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞课文ampnbsp7ampnbsp我不是最弱小的（1篇）课文7我不是最弱小的（1篇）一堂基于对话的读书习字课特级教师薄俊生我不是最弱小的教学赏析江苏苏州蓝缨学校陆平江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术，在执教我不是有关课题海洋是21世纪的希望的说课稿一说教材语文课程标准指出语文选文应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观人生观价值观。这个单元的主题是探索与发现，旨在让学生关注课文火烧云第二课时说课稿尊敬的各位领导各位评委大家好！我说课的内容是火烧云第二课时。下面我从教材分析学生分析教学准备教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。一教材分析1教材内容及特点火烧云是九年义务教育人教版四年级语文课文母鸡的说课稿我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第四单元16课母鸡。一教材分析本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文语文课文秋天的雨说课稿教材分析秋天的雨是人教版小学语文三年级上册第三单元秋天专题的第三篇课文，本单元训练重点是边读边想象，感受秋天的美好，在理解朗读背诵中积累语言。秋天的雨是一篇诗情画意的散文，全文以秋雷雨教学反思雷雨教学反思雷雨这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的自然景象。语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，课文形象的描绘了雷雨前雷雨中和雷雨后的不同特点，在教学本课用爱触动的心灵教火红的枫叶后的反思火红的枫叶是一篇语言优美的散文，通过写我在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的事，表达了小学生对大自然和对老师的热爱。在教学这篇课文的时候，首先，我根据实际情况调整了教学时间，把这苏教版第三册20美丽的丹顶鹤教学设计教学要求1通过语言文字，感受丹顶鹤的美丽。2学习23个生字。3唤起学生保护野生动物的意识。教学过程一谈话激趣，引入课题师今天老师给你们介绍一个新朋友，看看他是谁？（板画丹顶鹤）我们