动参与；教学中教师要采用易于学生理解的方式，即教学语言有自己的独特性——让学生听清楚、听明白。
　　第二，我们必须明确当前教育要培养学生怎样的能力？中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：＂智育工作者要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新习惯；重视培养收集处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力；语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。＂这五个方面能力培养就要求我们落实了课堂教学的每个环节。
　　第三，培养学生那些基本的课堂学习方法？课程标准提出数学课堂教学要有利于学生开展＂观察、实验、猜测、验证、推理与交流＂等数学活动。当前的许多数学课堂往往追求其形式，一味地开展所谓的探究活动和小组合作，而忽视了学习的基本方法，从而导致课堂教学低效甚至无效。有效教学应该是学生高度参与积极投入的教学，这就要求学生具备＂听、看、想、说、悟、问、记、用＂八个方面良好的学习品质。
　　＂听和看＂是学生收集信息的重要方式，课堂上教学不能因为新课堂倡导要以学生为主、要让学生自主探索主动构建等思想的束缚而放弃传统的优秀的教学方法――启发式的讲授，我们应在课堂教学中不断地引导学生聚精会神地＂听＂，包括听老师对新知的讲解，更应包括听同学对老师提出问题的回答，特别是要引导学生听别的同学回答老师提问时要认真对比和分析同学的意见和见解与自己的想法是否相同，如果不同要分辨出正误，如果相同则要分辨出方法的优劣，这样的学习才能做到互相启迪，互相完善；课堂上还要引导学生学会专心致志地＂看＂，看是观察的基础，是心灵窗口＂眼睛＂的主要功能，也是学生接受知识最主要的渠道。课堂上我们要创造时机，引导学生通过看书、看老师的板书来获取知识。

捉迷藏教学反思每个老师的教学方式不同，对于教学的效果自然也会有所不一样。接下来小编搜集了捉迷藏教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。篇一捉迷藏教学反思捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来人教版二年级品德与生活下册我们在成长教学反思单元目标情感与态度欣赏自己的优点和长处，为自己的成长和进步感到高兴和自豪，体验成长的快乐。行为与习惯初步形成正确看待自己和他人的意识，养成合理安排生活的好习惯。知识与技能能看到自己不懂就问教学反思我们真的要静下心来想一想，你就是再用话语鼓励孩子不懂就要问，也不如在平时认真对待孩子们的提问。以下内容是小编为您精心整理的不懂就问教学反思，欢迎参考！不懂就问教学反思一课文借用孙中物理老师到底教学反思来到学校也有好几年了，逐渐的熟悉了这里的环境，对我们的学生也有了一定的了解。我感觉收获较大的是很大程度上理解了学生，一般可以站在学生角度去考虑问题，就近段的教学工作来看，过得还充实老师您好教学反思老师，您好是聋校人教版实验教材二年级语文第四册第6课的看图学句。本课的主要教学内容是学习句子，理解句子的意思。整节课教下来，感觉自己累，学生也累，主要原因是教学设计太枯燥，而且教学老师教学工作自我反思的范文紧张繁忙的20xx20xx学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教学工作，有失望也有希望，有担忧也充满憧憬。但无论如何，我和我的学生们都尽力了。任何的教学工作都必须谨慎的严谨的科学老师，您好教学反思今天是开学的第二天，也是新授课的第一天四年级的第一课老师，您好！这一课我一开始的导入设计是这样的板书老师二字，请大家就这个词随便说一说。本来我觉得学生应该很有话说，毕竟学生经常接触文具的家教学的反思文具的家这篇课文内容很符合一年级学生的特点，所以结合学生的实际来教学，会起到比较好的效果。这篇课文，准确地指出了学生目前存在的问题今天丢了铅笔，明天又找不到橡皮，后天作业本又没有带蜜蜂引路的教学反思范文在板书中莫斯科小山等可用不同色彩的简图加上文字，标明各个地点的位置。如莫斯科可用深红色城墙图形表示，花丛可用水红色桃花图形表示，园子可用黄色的蜂房图形表示（蜜蜂飞进园子里，实际上是浙江潮教学反思范文篇一浙江潮教学反思范文在教学浙江潮一课后，我进行了认真地反思，认为本课的亮点之一是尊重学生的个性化阅读，积极引导学生与文本对话，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，长方形周长教学反思范文一深入学生，选择素材，创设情境。对一个学科而言，学生的兴趣爱好是最重要的。常言道处处留心皆学问。课余，我特别关注学生喜欢玩什么，怎么玩，并从中得到启发，将学生玩的素材巧妙合理地运用