【教学目标】
　　１、认识１２个生字。
　　２、通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。
　　３、指导学生读好问句的语气，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。
　　【教学重点】
　　指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。
　　【教学难点】
　　读好本课出现的问句。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　游戏导入（指尾巴）。人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴？
　　今天，森林里有好多动物聚到一起，他们要举行一个特殊的比赛？你们猜他们要比什么？（板书：比尾巴）
　　读了课题，你想知道什么？（谁；比什么；结果）
　　二、初读课文
　　学习１、３小节
　　过渡：书上Ｐ８３也就有答案,读的时候注意读准字音。
　　１、有谁来参加比赛了？哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字？其他同学听他的发音正确洪亮吗？猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀
　　带音指名读。不带音读。全班读。
　　２、谁能把选手的名字完整的`播报一遍，说时用上有有还有）
　　３、全班齐说。
　　三、细读理解
　　过渡：运动员们就要入场了，谁愿意做小领队把运动员带入场。（放音乐，学生贴小动物图片。）
　　比赛就要开始了，想不想当评委？现在我宣布：我是这次比赛的主裁判，请各位评委保持安静。我来宣布第一个比赛项目，他们要比什么呢？
　　出示：谁的尾巴长？
　　１、这是什么句？范读，学生读。这只是其中一个项目，还有五个呢？谁愿意接着宣布？
　　随机处理：长 短
　　一把：还有什么能用一把？弯弯：
　　扁扁：
　　２、谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。
　　３、学习２、４小节
　　过渡：比赛进行了一段时间，评委们看看比赛结果怎么样？快读读。
　　那位评委先来播报比赛结果？边播报边贴上比赛结果。（学生贴）
　　师生：指黑板；生生：看书；分组
　　四、拓展
　　１、其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字。
　　２、用谁的尾巴像什么说一句话。
　　３、也可说说其他动物。
　　４、用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。

用成语博览群书造句1如我九岁博览群书，二十岁达到顶峰，现在开始看社会人文类的书如知音，故事会。2她是一个博览群书，颇为文雅的女人。3现在他已博览群书，不仅读历史，还读哲学与科学。4少年时代博览群书，使用博览群书造句一它能够使您的手机立刻拥有博览群书浏览写真漫画听歌播客欣赏影音的功能。二读书有成效不在于博览群书。而在于读有用的书。（）三自古以来，所有有见识有学识的人，都强调博览群书。四我善于交大公无私的祁黄羊（剧本）大公无私的祁黄羊（多幕剧）（第一幕）时间两千多年前的一天上午。地点皇宫御花园。人物晋悼公晋国国君。祁黄羊晋国中军尉。皇帝的随从和使者。幕起，皇帝在御花中散步，祁黄羊求见。悼公你找我余小时大人令诵子虚赋私心慕之阅读答案阅读下文，完成第172l题。（17分）余小时，大人令诵子虚赋，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽之壮观，酒隐安陆，蹉跎十年。初，嘉兴季父谪长沙西还时，余拜见，预饮林下，耑乃稚子，嬉游私心阅读及答案参考私心（12分）伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见用大公无私怎么造句1包拯是一个清正廉明公私分明大公无私的人。2大公无私这个精神只有一小部份人身上有。3当今世界能大公无私的人太少，利己不损人的也不多。4哼！还好朋友呢？这点忙也不帮，也太大公无私了吧茎越长越高科学教学反思本课主要有两项活动（1）整理有关茎的观察记录，按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色硬度高度等写在表中。（2）植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用，小学科学地球的形状教学反思本节课，我依据课标理念，结合六年级学生的年龄特点，本着用教材教，而不是教教材的思路，设计了问题引入经历探究总结提炼激发兴趣这几个教学环节。一问题引入，以激发学生们学习兴趣。科学的本爱情的句子对子面对爱情时，送上几幅寓意美满的对子，也是一种好意头的象征。下面是品学网小编带来的爱情的句子对子内容，希望大家喜欢。爱情的句子对子下玉镜台笑谈佳话种蓝田玉喜缔良缘王泽世荣心怀忠娟韵貌托班教学反思怎么写故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于托班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。那么，托班教学反思怎么写呢？下面是小编收集二年级估算教学反思二年级是初次接触估算问题，在教学这部分内容前，我对这部分的问题是早有耳闻，所以在教学前我便向教过这部分的老教师请教该如何处理这部分的内容，老师们也一致是说不要追求什么方法多样化，就