因为这篇小说最大的写作特色便是对话描写，我决定以学生比较喜欢的＂演小品＂——课本剧打开突破口。课本剧的内容来源于教材，但通过同学们的集思广益，所编剧本更加符合学生们的思想，更能表现出学生的个性。这样创设情境的目的＂，为了让学习内容与学生体验间建立联系。在表演中，学生们充分发挥自己的想象力和表现力，奥楚蔑洛夫的媚上欺下、阿谀奉承、变化多端，赫留金的卑躬屈膝、逆来顺受，都被演员们表现得淋漓尽致，让＂观众们＂忍俊不禁。这一环节的设计，就把学生引向一座＂高山＂：居高而望，一切尽收眼底。这时的学生，他们已能联系自己的生活体验去感悟人物性格，他们已不是知识的被动接受者，而是知识的主动探索和积极体验者。
　　本节课的高潮部分应该在第三片断——联系生活实际分析人物。通过这一环节的开展，学生由对课内人物的分析而联系到生活中的人，拉近了教材与生活的距离。语文教学要进行语文＂生活化＂，生活＂语文化＂教学。课堂教学的外延与生活的外延相等，让学生贴近生活，联系实际，发挥个性。这样，不仅能帮助学生更好地理解课文内容并真正受到启迪，才能引导学生更好地懂得生活，学会生活，改造生活。提高对生活中人与事的认识，在这环节中，学生不迷信教材，不迷信教师，对人、对事，他们有自己的见解，有自己的看法。而作为教师的我也尊重学生的自我感受和独特见解，不加以具体的评论，而加以引导，使他们更全面地去认识生活中的人与事，使学习成为一个富有个性化的充满生命力的过程。
　　因此，在语文教学中，要渗透学生的生活，发挥学生的个性，使教学从一单纯的形式中反璞归真，让语文教学回归生活，充分挖掘教材中蕴涵的应用因素与学生＂个性＂之间的关系，让生活这一篇沃土孕育出语文课堂的＂个性＂之花。

将心比心教学设计方案教学目标有感情地朗读课文。理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。培养独立阅读的能力。教学重难点通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。体会作者如何进行人物语言描写语文人体的司令部课程教学设计本课是苏教版五年级科学下册第五单元人体的司令部的第一课，主要是让学生从大脑的大小形态结构和功能，体会大脑是人体的最高指挥中心。在学习本课前，学生对有关人体生理机能方面的知识已有了一写意花卉教学设计方案课题写意花卉（78）课时1课时课业类型造型表现教学目标1知识与技能简单了解写意花卉的基本知识。培养和训练学生初步掌握写意花卉技法和应用其表现自然花卉的能力。培养对传统写意花卉作品领既，又关联词造句1知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。2字典既是我的无声老师，又是我最要好的朋友。3我的姐姐既美丽又善良。4对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。这里既风景宜人，又绿柳成先验的解释及造句先验拼音注音xianyan先验解释意思德国主观唯心主义哲学家康德的用语。认为思维形式是本来存在的，不是来自经验的认为空间时间因果等范畴不是客观实在在意识中的反映，而是人类理智所固有成语逆来顺受的造句1世界上的确有这种人，在人世间逆来顺受，上帝无疑的会在天上补偿他们。但在那些有抗争意识的人，他们就决不会浪费一刻宝贵的时间，他会立即对命运之神的打击予以还击。2我总是想从前万般的折装备的意思及造句装备拼音注音zhuangbei装备解释意思（）配备（武器军装器材技术力量等）。（）指配备的武器军装器材技术力量等。装备造句1这支部队装备很差。2我们花了几千美元装备我们的船只。3在逐年怎么造句注音zhunian意思一年一年地产量增长。逐年造句1生产成本逐年下降。2茶叶的需求量（逐年）递减。3这个城市的人口在逐年递减。4在线购物持续增长，会导致这种流行病逐年增加，除非这些无动于衷成语造句无动于衷造句无动于衷拼音wdngyzhng释义衷内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心注意的事情毫不关心，置之不理。出处清李宝嘉官场现形记第三十三回以至顶到如今，偏偏碰着这位制军用什么好像什么似造句各位同学们在学习语文的时候需要造句，所以就为大家整理了用什么好像什么似造句，请看用什么好像什么似造句1正月十五的月亮就像明镜似的，照得大地一片光明。2她一天到晚都在唠唠叨叨，像是被八哥的解释及造句八哥拼音注音bage八哥解释意思轻（儿）鸟，羽毛黑色，头部有羽冠，吃昆虫和植物种子。能模仿人说话的某些声音。也叫鸲鹆（）。八哥造句1印度东北部阿萨姆。在该省东北地区的Barpeta