剪一剪这一数学实践活动，主要是通过剪并列连续小人和剪环形连续小人两个活动，培养学生的动手实践能力和空间观念及逻辑思维能力。最初，在准备这节课的时候我想：剪一剪这样的实践活动课，剪是一定要剪的，但是要怎样在动手实践过程中体现出数学味呢？而且本节课的知识点不仅用到了＂平移＂和＂旋转＂，还有轴对称图形、以及在折纸过程中感受对折的次数和与图形个数的变化之间的规律。
　　在这堂课中，我安排了多次猜想，在课的一开始我就出示我剪好的一个对称的小人给学生来欣赏，让学生猜一猜我是怎么剪出来的＂。学生兴趣很高，马上动手实践一下，来验证猜想是否正确。之后让学生猜想如何剪出连续的两个小人，四个小人，然后根据猜想一一验证。当出现剪出的小人和老师展示的不同，再共同猜测他是怎么在剪的，分析错误的原因。
　　但是一节课下来，还是存在着问题，花了很多时间在进行平移和旋转两种图形的剪法，对于体现出：图形之间的变换关系、找到对折次数和得到小人之间的规律却没有足够的时间去探索。

字形和字义的关系字形和字义的关系是很紧密的，从偏旁可以看出义类，从部首看出义项。字形是字的形体，字义是字的意义。字的最初的一种意义叫做本义。字的其他意义一般是由本义生发出来的，叫做引申义。本意和字识记现代汉字的字形一考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔少笔改笔替换而致错的。错字主要错在增减笔画上不应增加一点的字庄纸荒浇含步染贪一横的字易错别字的成因及其对策浅探学生错别字连篇，是最让语文老师头疼又无奈的问题之一。那么，造成学生错字的原因何在？笔者在长期教学实践中研究发现，如下情形值得重视一浮躁好动，注意分散。现在的孩子生活好，身体健壮，活最常见的100个错别字素有语林啄木鸟之称的咬文嚼字杂志在创刊10周年之际，公布了当代汉语出版物中最常见的100个别字。这100个别字都是10年来出错频率最高的。据专家统计，若将这100个常见的别字纠正过巧记声母字形声母一共有23个，其中还有一些形体相似或相近的字母，这就要求准确记住这些声母的字形，才不致于造成读错或写错的情况。那么，怎样才能记住声母的字形呢？（1）依靠图画来帮助记忆语文课本对分类型识记字形之反馈检测题1下列词语中，没有错误的一项A鬼鬼祟祟娇揉造作肆无忌惮飞扬跋扈B余勇可贾不胫而走情投意合龙盘虎踞C阴谋诡计老态龙肿中流砥柱千钧一发D高屋建瓯曲高和寡投机倒把荒诞不经2下列词语中，没甲骨文与青铜器七年级上册8226第9课8226教学建议教学案例及参考答案特别提示导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，著名的近义词有哪些著名近义词知名，出名，有名，闻名，驰名英文解释famouswellknowncelebratednoted基本解释famouscelebrated有名，出名著名人士中英例句说出一到中班主題我们喜爱的动物活动目标非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找用心沟通，孩子能理解的不知不觉中，原来抱在怀中的那个小小孩，如今长大了，真的成长了，有自己的想法了，有同学了，有朋友了，变得更有主见了。小朋友一直以来都比较倔，而且还正处于23岁阶段的她，这个时期的孩子学年第二学期幼儿园大班教研计划一概况本组共有组员4名，一人本科在读，2人大专或大专在读。其余均为参与一线带班的教师。二特点优势1对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课评析能力有所提高。2积累了促进幼儿社会性发