刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履，送还，不肯复取。又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：是卿履耶？即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：非卿履耶？笑而受之。此虽小事，然处事当如麟士，不当如凝之也。
　　（苏轼《东坡志林》）
　　小题1:解释下面句中加点的词。(2分)
　　①为人认所著履（ ）
　　②即与之（ ）
　　小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
　　又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：是卿履耶？
　　小题3:作者在文章结尾说此虽小事，然处事当如麟士，不当如凝之也，你同意他的说法吗？请说说你的理由。（2分）
　　参考答案：
　　小题1:为：被。与：给。
　　小题2:又有沈麟士也被邻居认出所穿的鞋是自己的，麟士笑着说：是你的鞋吗？
　　小题3:示例一：同意。因为沈麟士体现出宽容豁达的处事态度。示例二：不同意。（言之成理即可）
　　小题1:
　　试题分析：要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。如;这里为是介词，被。
　　小题2:
　　试题分析：要求翻译的句子中往往有一些关键的.词，这些词往往是一些实词，他们影响着句子的含义，当然，在老师阅卷时这些关键的词就成了评分的 分点。这里著为关键词。
　　小题3:
　　试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

课文外国诗两首的优秀教学设计教材分析1蝈蝈与蛐蛐这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，歌颂大自然美如诗歌，运歌声不断，运充满生机。这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气，全诗分为前汉语拼音aoe教学设计一创设情境，导入新课出示情境设计图热烈庆祝北京申奥成功（背景是欢庆时放的礼花）。师同学们，你们认识这些字吗？你看它的形体多美呀！这就是祖国的文字，你们愿意读一读吗？有的小朋友为难了活化石优秀教学设计范文教学目标1。认识11个生字。会写8个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。教学重难点识字写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识平分生命教学设计范文一教材依据北师大教材三年级下册二设计思想平分生命是北师大版语文教材第一单元的第二篇主体课文。教学中我把题目作为切入点，质疑导入，设置悬念，激发学生学文的兴趣。在整个教学活动中，教师荷叶圆圆教学设计方案范文教学目标1引导学生自主认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。2借助拼音正确流利有感情地朗读课文，感受体验生活的童真童趣，激发学生取皮球大班教学设计方案与课后反思活动目标1懂得遇事动脑筋想办法。2学习取拨钩浮等词，理解组词又深又窄活动准备1幼儿用书第一册2829页。如有教学挂图4幅效果更好。活动过程1出示挂图，引导幼儿观察，并回答以下问题草一分钟的教学设计方案学习目标1认识9个生字。会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点重点识字与朗读难点有感情地朗读课文。教学方法引导自学合作讨论难忘的一课教学设计范本教学目标1了解课文主要内容，有感情地朗读课文。2通过文中三处我是中国人，我爱中国的朗读理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神，使学生受到爱国主义教育。教学重难点了解课文主语文壮丽的祖国山河教学设计教学目标1认识生字，正确规范书写汉字，积累优美词语，并学以致用。2通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握生字的音形义，积累词语，练习说话。3培养学生喜欢学习字词的情感，养成主动幼儿园大班认识绳子科学教案活动目标1。认识各种各样的绳子，知道绳子的种类用途。2。探索绳子的各种玩法，体验玩绳的乐趣。活动准备1。收集各种各样的绳子2。各种绳织物品各种带绳的玩具3。课件（1）杨浦大桥（2）这是我小学的老师的教学设计教学目标理解课文，掌握本课生字新词的音形义。初步掌握通过理解重点词语来读懂一段话的方法。挖掘教材，对学生进行语言文字训练和思维训练，同时渗透思想教育。4感受居里夫人对小学老师的尊敬