教学目标 1、整体感知课文内容，领会文章主旨。 2、品味文章的语言美，增强朗读表达中的语感。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点、难点： 1、教学重点：感知内容，品味语言。 2、教学难点 ：对课文最后一句话的理解。 教学课时安排：1课时。 教学步骤 ： 一、由全班背诵孟郊的《游子吟》导入 新课。 ＂慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。＂我们这些来到山立学校求学的＂游子＂该怎样＂报春晖＂、报答母亲的深恩呢？今天我们就来看看莫怀戚笔下的这一家人是怎样做的？它又能带给我们怎样的启示？ 二、检查学生语词积累情况。 （1）听写词语。分歧 霎时 委屈 （2）根据词语意思写词语。 ① 形容水的明净。 ②每一个人或事物都得到合适的安顿。 三、朗读课文。 1、教师范读一遍课文，学生给各自然段标上序号。 2、指导学生有感情地朗读课文，要求读出语气、语调、重音、感情。 明确本文朗读的感情基调：欢愉而深沉。 如：我们/在田野散步：我， 我的母亲，我的///妻子和儿子。 母亲/本不愿出来的。她/老了，身体/不好，走远一点，就觉得/很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲/信服地 点点头，便去拿/外套。她/现在很听 我的话，就像/我小时候很听 她的话一样。 3、选一个同学朗读课文，其他同学点评。 四、默读课文，感知内容。 1、学生默读课文，以＂《散步》这篇课文写了这么一件事：＂开头写一段话。要求：①交待完整时间、地点、人物；②用上＂分歧、霎时、委屈＂三个词语。③字数在150字左右。 2、学生交流、评价，整体感知故事内容。 （示例：《散步》这篇课文写了这么一件事：＂我＂带着妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步。后来发生了母亲、儿子走大路和小路的分歧。霎时，我深感到责任重大。我决定委屈儿子，选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。母亲和儿子累的时候，我和妻子分别背起了母亲和儿子，我感觉到我和妻子背起的是整个世界。 五、学生再次默读课文，品味语言。 1、学生再次默读课文，要求用圈点法画出自己认为精美的句子，并想一想这些句子好在哪里？ 2、以＂我喜欢第____段‘________________________’这个句子，因为________________________＂的句式说话。 示例：①我喜欢第（4）段＂这南方……起着水泡。＂这个句子，因为这个句子透露出春天的气息，使人感到生命的存在，生命的在召唤。 ②我喜欢第（5）段＂我和母亲……走在后面。＂这个句子，因为这个句子具有对称美，互相映衬，富有情趣。 ③我喜欢第（2）段＂她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样一样。＂因为这个句子写出出了母亲很尊重＂我＂。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。 （一）写景的句子：还有第（7）段描写母亲所看到的小路远处的景物。 （二）表现互敬互爱的句子： 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 （母亲老了，尊重我的选择；儿子还小，习惯听我的话；妻子呢？往往听从我的意见。体现了一家人互敬互爱，非常和谐。） （三）对称的句式： ——有的浓，有的淡。 ——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 ——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；和的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ——我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 ——我的.母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。 （它们具有对称美，互相映衬，富有情趣） 六、全班朗读、重点研读最后一段。 全班朗读最后一段话，说说你对＂我蹲下来……就是整个世界＂这一段话的理解。 提示：可分三步进行，先理解其字面意义，接着引导学生明确这个句子是个比喻句，弄清本体和喻体，最后自然引入对深层意义的理解。 ——从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从更深一层看，＂整个世界＂有意夸大了身上背的重量，意思是说我们中年人的责任重大。既要老一代，又要扶养下一代，一个家庭是这样的，一个民族、一个国家都是如此。只要我们人人尽到这个责任，社会就能不断延续和发展。因此这段话体现了作者强烈的家庭责任感和社会责任感。 七、谈谈你读了本文之后有什么感想？ 我们学习这篇文章，懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，才能使你的家庭稳定、幸福。同时，让我们一起珍爱亲情，珍爱生命！ 八、课堂练习。 比较阅读《散步》与课后＂研讨与练习＂所附《三代》，谈谈你认为哪篇文章更感人。（鼓励学生的个性化感受，不求一致，只要言之有理就行。） （参考：两篇文章主题相近，又有差异，情节差别较大。《散步》说的是孝顺第一，通过＂我＂的成功地处理散步过程中走哪条路的分歧，来表现中年人敬老爱幼的家庭责任感和社会责任感。《三代》说的是一位陌生的先生宁可自己受伤，也要保护一老一小的事。 九、小结： （1）从本文内容上小结。 英国哲学家培根曾说过：＂哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。＂愿同学们把这种我们民族引以自豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透么生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。同时要知道我们现阶段的责任那就是勤奋学习，这就是对＂三春晖＂——母爱的最好的报答。 （2）从学习重点上小结。 我们主要感知内容和品味语言两个方面来学习《散步》这篇课文。 十一、作业 ： 1、课后研讨与练习一。 2、阅读课文，根据课文拟三道题目，并加以解答。