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家长里短开头成语接龙

  成语接龙是我们学习成语的一个主要方法,它能让我们快速的记住成语。以下是小编为大家精心整理的“家长里短”开头成语接龙,欢迎大家阅读,供您参考。
  “家长里短”开头成语接龙:
  家长礼短 → 短小精悍 → 悍然不顾 →
  顾而言他 → 他山之攻 → 攻城略地 →
  地动山摇 → 摇摆不定 → 定倾扶危 →
  危机四伏 → 伏处枥下 → 下笔不休 →
  休兵罢战 → 战天斗地 → 地负海涵 →
  涵今茹古 → 古调单弹 → 弹尽援绝 →
  绝处逢生 → 生财之路 → 路见不平 →
  平白无辜 → 辜恩背义 → 义不得辞 →
  辞不获命 → 命辞遣意 → 意夺神骇 →
  骇龙走蛇 → 蛇杯弓影 → 影骇响震 →
  震风陵雨 → 雨栋风帘 → 帘窥壁听 →
  听聪视明 → 明参日月 → 月黑风高 →
  高不可登 → 登锋履刃 → 刃迎缕解 →
  解骖推食 → 食不糊口 → 口不绝吟 →
  吟风弄月 → 月朗风清 → 清词妙句 →
  句斟字酌 → 酌古参今 → 今古奇观 →
  观场矮人 → 人财两空 → 空中结构 →
  构会甄释 → 释回增美 → 美疢药石 →
  石火风灯 → 灯蛾扑火 → 火光冲天 →
  天不绝人 → 人财两失 → 失魂丧胆 →
  胆颤心惊 → 惊愕失色 → 色胆包天 →
  天不慭遗 → 遗臭千秋 → 秋风落叶 →
  叶公好龙 → 龙德在田 → 田父献曝 →
  曝腮龙门 → 门不夜关 → 关门大吉 →
  吉丢古堆 → 堆案盈几 → 几次三番 →
  番窠倒臼 → 臼头深目 → 目不识丁 →
  丁丁列列 → 列鼎而食 → 食不糊口 →
  口不言钱 → 钱过北斗 → 斗唇合舌 →
  舌锋如火 → 火光烛天 → 天不憗遗 →
  遗臭万代 → 代马依风 → 风餐露宿 →
  宿蠹藏奸 → 奸夫淫妇 → 妇道人家 →
  家长里短 → 短衣匹马 → 马翻人仰 →
  仰不愧天 → 天不作美 → 美锦学制 →
  制锦操刀 → 刀笔老手 → 手不释书 →
  书符咒水 → 水大鱼多 → 多才为累 →
  累死累活 → 活蹦活跳 → 跳梁小丑 →
  丑声远播 → 播恶遗臭 → 臭不可闻 →
  闻宠若惊 → 惊耳骇目 → 目不识书 →
  书富五车 → 车怠马烦 → 烦天恼地 →
  地覆天翻 → 翻陈出新 → 新故代谢 →
  谢*树 → 树碑立传 → 传风搧火 →
  火海刀山 → 山崩海啸 → 啸傲湖山 →
  山崩水竭 → 竭诚相待 → 待机再举 →
  举案齐眉 → 眉低眼慢 → 慢藏诲盗 →
  盗名暗世 → 世代簪缨 → 缨緌之徒 →
  徒读父书 → 书记翩翩 → 翩翩风度 →
  度日如岁 → 岁比不登 → 登高必赋 →
  赋食行水 → 水到渠成 → 成城断金 →
  金榜题名 → 名不副实 → 实逼处此 →
  此恨绵绵 → 绵里薄材 → 材德兼备 →
  备尝艰苦 → 苦绷苦拽 → 拽布披麻 →
  麻痹不仁 → 仁民爱物 → 物各有主 →
  主观臆断 → 断长续短 → 短衣窄袖 →
  袖里藏刀 → 刀刀见血 → 血风肉雨 →
  雨断云销 → 销魂荡魄 → 魄散魂飞 →
  飞刍挽粒 → 粒米束薪 → 薪尽火传 →
  传风扇火 → 火急火燎 → 燎原烈火 →
  火尽灰冷 → 冷嘲热讽 → 讽德诵功 →
  功参造化 → 化被万方 → 方寸万重 →
  重床迭架 → 架海金梁 → 梁上君子 →
  子曰诗云 → 云悲海思 → 思不出位 →
  位不期骄 → 骄傲自大 → 大败涂地 →
  地广民稀 → 稀里糊涂 → 涂东抹西

Lesson14ampnbspAustralialesson14australiateachingaims(教学目标)a。teachingaimsaboutknowledge(知识目标)afterthislesson,stude五年级上册Unitampnbsp2ampnbspDamingampnbsptookampnbspaampnbspphotoampnbspofampnbsphisampnbspfather学案分析外研版五年级上册unit2damingtookaphotoofhisfather学案分析外研版教学目标知识目标1学生能听说,认读单of,hour,wall,arrive,mountain外研版新标准英语五年级上册全册教案(一年级起点)4teachingplan11月24日titlensebook9module7unit2aims。consolidatingfuturetenseandtheusageofcould新标准五年级英语Unitampnbsp1ampnbspHeampnbspcantampnbspsee导学案小学导学案学习内容26页module7unit1hecantsee。第一课时学习目标1用can和cant谈论功能。2句型heshetheycant3了解不同的动物能做什么事情。重难pep五年级英语下册第一单元单词表人教版unit1wordlist单词表domorningexercises(晨练)eatbreakfast(吃早饭)haveenglishclass(上英语课)playsports(进行新标准小学英语第六册Module4教案module4libraryunit1wherearethebooksaboutcomputers,please?一教学目标1。听懂会说单词library,find,cdrom,b2019年五年级英语上册第五单元教案(PEP新版)五年级上册英语教案unit5thereisabigbed教学目标1。掌握ab部分letslearn,letstalk中的词汇和句子。2。能理解therebe句型的含义并灵活运用thLessonampnbsp28Whereampnbspisampnbspitampnbsp?lesson28whereisit?课时1leaningaims1。掌握下列句子a。whatisthematter?icantfind。b。canyoufindmy?1。掌握whe北师大版五年级英语下册Unitampnbsp7ampnbspAtampnbsptheampnbspairportampnbsp教案北师大版五年级英语下册unit7attheairport教案课题unit7attheairport教学目标1。能够在图片的提示下理解故事内容。2。能在教师的帮助下表演或讲述故事部分Unit2MyFavouriteSeason第一课时一教学目标1能够听书读写单词season,spring,summer,fall,winter。2能够使用句型whatsyourfavouriteseason?提问,并能够根据实际情Unitampnbspampnbsp6ampnbspampnbspWasampnbspitampnbspinampnbsptheampnbspwardrobe?unit6wasitinthewardrobe?teachingcontentpartbteachingaims1。tellthechildrentodosomehousework
第3课华夏之祖学案学习目标1。知道远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括炎黄对华夏族的形成的贡献尧舜禹的让夏朝的建立。2。初步培养学生进行历史感知历史想象的形象思维能力初步培养学生全面系统的思考问七年级历史下册第121314课ampnbsp导学案第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案一学习目标1了解蒙古族的兴起统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古忽必烈建立元朝文天祥的抗元七年级历史与社会第八单元第一课ampnbsp永远面对的选择教案七年级历史与社会第八单元第一课永远面对的选择教案第一课永远面对的选择(第二课时)教学设计思想教材分析(整体感知)本课时主要分析了人们在购物时所受到的诸多因素的影响其中最重要的是价格第12课ampnbspampnbsp了解身边的历史第12课了解身边的历史学习与探究活动之二活动主题主题词北京的昨天今天和明天调查建国五十年来北京市的变化,调查近二十年来北京人家庭生活状况的变化。活动目标通过了解身边的历史,调查建国飞夺泸定桥的课程教学设计课题11飞夺泸定桥教学设想紧扣飞和夺进行教学。通过画批讨论重点词句理解课文内容,体会红军战士不畏艰难勇往直前,奋不顾身的大无畏精神。教学目的1学会本课12个生字,(含1个多音字)及教学设计长城教学目标1认识8个生字,会写13个生字。正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语。2正确流利有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。3了解长城高大坚固七年级上学期历史与社会第一单元生活在社区里复习资料七年级上学期历史与社会复习资料第一单元生活在社区里1地图三要素比例尺含义表示图上距离比实地距离缩小的程度公式比例尺图上距离实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算)比例尺的三种表第1课ampnbsp祖国境内的远古居民第1课祖国境内的远古居民教学目标基础知识了解与元谋人相关的基本知识掌握有关北京人山顶洞人的历史基础知识能力训练过程方法观察比较古猿北京人和山顶洞人(或现代人)的头部有什么区别想象描第1课祖国境内的远古居民教案设计品学网本课课件教学目标1。知识与能力通过本课学习,让学生了解和掌握有关元谋人北京人山顶洞人的基本生活状况及其所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。2。过程与方法通过对比古猿北京人北师大版七年级历史下册第21课ampnbsp大一统气派和中华民族的象征教案课题第21课大一统气派和中华民族的象征个案设计教学目标知识与能力了解明清皇宫,培养平面和空间概念。知道长城的起止地点,掌握识别历史地图的基本知识过程与方法积极收集有关故宫长城团队协第20课三国鼎立,之四第20课三国鼎立教案之四设计思想本课采用讨论式教学方式意义讨论课意为以讨论为中心的综合启发式课堂教学,具体过程是在教师引导下,师生之间学生之间,就教师或学生提出的或发现的问题(包括