本节课是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，我以学生的发展为着眼点，从学生已有的生活经验、知识基础出发，设计教学活动，学生根据已有的知识基础，根据图上所给的数学信息，很顺利地提出了问题，并且较为轻松地算出了老师预先设计街心广场的面积（40 20=800平方米）、花坛的面积（4 2=4平方米）。但是在算每块地砖的面积0.4 0.2=？时，却遇到了认知冲突。我采用小组交流的学习方式，让所有的学生有足够的思考时间和思维空间，让学生经历了探索小数乘法中如何确定积小数点位置这一关键，学生兴趣较高。有的学生尝试着推算0.4 0.2的积,有的学生利用与相同转换关系的元、角、分计算结果，有的学生尝试着把以米为单位的小数换算为以分米为单位的整数再计算，学生在探究与交流中不断否定与肯定，达到解决问题的目的。
　　在活动中引导学生观察三个长方形长、宽、面积之间的`关系，发现乘数和积的变化规律。学生在运用规律解决了两组有联系的乘法计算题后，又让学生带着问题观察两组算式并试着发现积的小数位数与乘数的小数位数的关系。当学生说出两者关系后老师通过列表分析归纳的方式，进而引导学生发现，积的小数位数和两个乘数的小数位数之间的关系，就是在这一环节出现了一点问题，学生虽然能发现积的小数位数和两个乘数的小数位数之间的关系，也能在老师的引导下总结出语言，但是在后面的练习当中，特别是课堂作业中体现出学生并没有将这一知识点理解及应用出来，尤其是诸如0.13 0.2=0.026添小数点时不会补0，这些导致学习效果很差。
　　造成这种结果的原因，我经过反思觉得是：课堂上让学生练习题时形式单一；老师放手的不够，引导的太多，没有让学生充分的交流、讨论积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
　　俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。今后教学中，自己还要多学，多问，多反思，使自己的教育教学水平逐步提高。

新义务教育法解析日前，义务教育法（修订案）正式通过，将于今年9月1日起施行。专家评价，新义务教育法的颁布施行，将为我国义务教育带来全新的发展模式管理机制与制度支持（7月3日光明日报）。一言以概之，观看留住青山，加强师德教育2月28日上午，沂源大张庄镇教体办组织全镇教职工和部分学生在镇政府礼堂集体观看了根据李振华事迹改编的电影留住青山。影片描写了山东省人民教师李振华用真心爱心诚心扎根山区教育，把无私的如果我是幼儿园园长我将怎样规划我的幼儿园一遵循以儿童发展为本的教育理念，并付诸行动，在办学目标培养目标课程目标中得以体现。二把教育目标教学要求甚至是教师的指令都通过环境反映出来，通过环境来影响和感染孩子，在孩子们与环境互大班幼儿评语1金豆豆你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听，舞姿也很优美，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享。老师希望你在新的学期里中班敏感期试卷班级姓名分数一填空（60分）1敏感期是指在（0）到（6）岁成长过程中，儿童受（内在生命力）的驱使，在某个阶段内，专心吸收环境中（某一事物的特质），并不断（重复实践）的过程2秩序的敏2017年秋季幼儿园中班家长会演讲稿各位家长你们好！谢谢你们抽空来开家长会，你们的到来是对孩子教育的关心和对教师的尊重，首先我来介绍一下我们班老师我是中四班的教师，主要在幼儿园里是管理园内事务协助园长的。大概很多家长2017年幼儿园大班幼儿评语1周福裕是个顽皮喜欢下座位的小男孩，你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，做事细心。你的小手也很能干，会折纸画画。要是上课能认真听讲，如果经常幼儿评语吴定轩你是一个活泼，可爱的小朋友，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你怎样开办好幼儿园朋友们好！我看了幼儿园开办与管理这篇帖子，感触很多我也想开一家幼儿园我不是专业的幼儿教育者，我是以前是做策划的，偶然的机会自己走进了幼教领域到现在已经工作年多了教育界在我看来是属于幼儿园中班下学期评语田青晨你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望许大班健康燕子筑巢说课稿大班幼儿对较简单的体育活动已没有太大的兴趣，他们更倾向于稍难一点，通过自己的努力练习才可以完成的目标和活动，加之大班幼儿的竞争意识和合作意识增强，对比赛较感兴趣。本次体育活动利用沙