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成语街头巷尾的对对子

  成语街头巷尾是指指都市里的各处地方。街头巷尾有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的成语街头巷尾的对对子,供大家阅读!成语街头巷尾的对对子
  街头巷尾 天涯海角
  其他成语对对子
  广开门路 面授机宜 无足轻重 自负盈亏 价值连城 响彻云霄 大显身手 不失时机
  大显神通 不同凡响 痴迷不悟 迟疑不决 贪得无厌 受之有愧 因噎废食 趁热打铁
  漂泊无所 亲密无间 退避三舍 风行一时 穷兵黩武 作法自毙 助桀为虐 吊民伐罪
  铁中铮铮 庸中佼佼 洋奴哲学 海外奇谈 负荆请罪 抱薪救火 安身立命 摩拳擦掌成语街头巷尾的解析
  拼音 jiē tóu xiàng wěi
  释义 泛指大街小巷。 街:街道;巷:胡同。
  出处 宋·释普济《五灯会元》卷三十一:“问:‘如何是学人转身处?’师曰:‘街头巷尾。’”
  示例 鲁迅《且介亭杂文二集·论人言可畏》:“上海的 的老虔婆,一知道近邻的阿二嫂家有野男人出入,津津乐道。”
  同义词 大街小巷成语街头巷尾的造句
  1、但如今,街头巷尾的外国人可能比你的高考成绩还要好,上过更好的大学,有更高的学历,还有雄厚的投资实力。
  2、这些人是不轻易露面的,并不是人们在街头巷尾看见走过的那些。
  3、这是一项严厉的措施,并同时实行宵禁,因此这项禁令使街头巷尾宁静了许多。
  4、然而,大部分经济学家不像斯彭斯那样悲观,街头巷尾的普通美国民众也对斯彭斯的悲观主义做了最有力的回应。
  5、最先映入脑海的罪魁祸首是洋快餐连锁店的爆炸式发展以及街头巷尾的国内模仿者。
  6、他们两人很快穿上手工制作的超级英雄外套,在广州的街头巷尾对付各种不公正现象。
  7、这已是街头巷尾谈论的事了。
  8、通过遍布街头巷尾的点卡销售点,将极大地推进瑞星杀毒软件的销售。
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  10、在哈拉雷的街头巷尾,人们忙著探问到伦敦的机票要多少钱,那里平均工资又是多少,有什么样的工作机会。
  11、非洲的文化在街头巷尾,在博物馆,在历史教科书中,也在我们的衣柜中。
  12、在街头巷尾安装摄录机会让我觉得更安全。
  13、事实上,不管在街头还是巷尾,这些球迷们对我说的话与他们亲切的交谈深深打动了我。
  14、抵抗与不抵抗对于街头巷尾的普通人来说会有很大区别吗?
  15、但街头巷尾的现实给他上了一堂截然不同的课。
  16、这样我父亲就加入了身无分文、悲惨的大军。土耳其的知识分子在巴黎的街头巷尾游荡已经有一个世纪的历史了。
  17、可现如今有另外一个戴面具的正义使者出没于街头巷尾,他自称青蜂侠,罩着洛城那一片。
  18、虽然如此之多的正式词汇给英语学习者造成困难,但更让人莫名其妙的却是那些非正式词汇:街头巷尾的用语、流行文化中的新词以及社交圈内的“行话”。
  19、在上海的街头巷尾,他时不时就会看到年轻的中国女人开着名贵跑车飞驰而过。
  20、由Slinkachu主导的创新艺术项目--小人国重现,目前正在欧洲城市的街头巷尾随处可见,供路人欣赏把玩。
  21、你成了街头巷尾的话题。
  22、无论我们去哪儿,歌手迸发出的熟悉或充满异国情调的旋律,颤动在音乐厅里,流淌到街头巷尾上,滴落于热汗淋漓的舞厅墙头。

从现在开始第二课时教学设计范文教学目标1复习巩固生字和生词,会写两个字。2让学生进入角色,体会课文中蕴含的情趣,正确流利有感情地朗读课文。3懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。教学重点在读中体会人物的思想感情最大的书第二课时教学设计学习目标1结合具体语境理解足迹雨痕波痕等词语。2正确流利有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会川川对大自然充满兴趣的。思想感情。3激发探索自然知识的兴趣。教学重点准确把握人物心理,会走路的树教学设计设计理念阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在自主阅读中整体感知,充分尊重学生的体验和感受,并为他们提供足够的阅读时间和空间,张扬个性,启迪思维,激高一化学物质的量浓度教学设计作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的高一化学物质的量浓度教学设看电视最新教学设计教学目标1认识会洗等14个生字,会写爸全等6个字。2有感情的朗读课文,体会家庭成员的亲情。3初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点识字写字教学难点有感情的朗读课文。德育目标形成电子娃娃乘车记的教学设计一教学目标1能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事,做到语句通顺,意思连贯。2感受互相帮助的社会新风尚。二教学重点完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。三教学难点讲述事情的经过部分詹天佑第二课时的教案设计教学目标了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情。知道课文是怎样一层一层表达中心思想的,能顺着作者的思路深入理解课文内容。有感情地朗读课文。教学詹天佑第二课时的优秀教案设计教学目标了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情。知道课文是怎样一层一层表达中心思想的,能顺着作者的思路深入理解课文内容。有感情地朗读课文。教学汉语拼音ieeer教学设计教学目标1学会复韵母ieeer,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写整体认读音节yeyue。2正确拼读声母与复韵母iee组成的音节。3认识8个生字。能借助拼音正确朗读汉语拼音ieeer教学反思1创设情境,激发兴趣。爱因斯坦曾经说过我认为对于一切来说,只有喜爱才是最好的老师。由于我们的孩子刚入学一个多月,35分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。为激发学生兴趣,我在教学中初拍皮球教案设计教学目标1理解课文知道自己是个小学生了,下课要和大家一起玩,和同学友好相处。2学会本课7个生字,拍冬有个叫家起,新偏旁提手旁口字旁走字旁,掌握下课大家一起等词,能用有说一句完整的话
幼儿园小班花背心教案活动目标1用自己喜欢的线条图案颜色来装扮背心。2培养幼儿的审美能力和创造力。3会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4培养幼儿的欣赏能力。教学重点难点学会运用线条图案颜色装饰幼儿园小班主题活动我们是一家教案主题由来小班幼儿的触觉感知觉发展相对滞后,对自己的身体了解的也不多,为了使幼儿更好的了解自己,生成此主题。活动目标1。培养幼儿初步的探索兴趣。2。使幼儿对自己的各个器官有初步的了解幼儿园小班走迷宫教案先刷再用手指画最后转印可以造单色的迷宫,也可以造彩色的迷宫。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班走迷宫教案,欢迎参考!幼儿园小班走迷宫教案活动准备有色浆糊转印纸刷子泥工板等活动目小学第三课卧钩斜钩教案教学内容毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标1认识卧钩斜钩的形态特点。2掌握卧钩斜钩的书写方法。3按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点卧钩斜钩的运笔方法及比画模仿练习小班科学球宝宝真神奇教案活动目标1引导幼儿积极探索,主动思考问题。2引导幼儿感知球的主要特性弹跳能滚动在水中会浮起来。3体验活动的乐趣活动准备皮球若干,场地一盆水废报纸布毛巾木块橡皮泥等。活动过程一设问导水调歌头优秀教案1教学目标1通过品读研读赏读等一系类的活动,把握诗歌意象,进而了解词中的意境。2联系作者身世处境,结合词中的描写抒情去把握作者的思想感情。3通过本课的学习,使学生理解并学习苏轼对天作文快速拟题教案1明确拟题要求,分析存在问题。2教授拟题方法,快速准确拟题。3鼓励创新思维,力求脱颖而出。一导入新课高考作文的命题形式是话题作文。俗话说题好一半文。要想写好话题作文,拟好一个让阅卷幼儿园中班纸花儿开了科学教案活动目标1通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。2丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。活动准备面巾纸图画纸包装纸手工纸白纸报纸宣纸糖纸锡纸盆树根的本领科学教案设计思路对大班幼儿来说,应进一步了解树木与人类的关系,知道乱砍乱伐树木给人类带来的危害,从而激发幼儿爱护树木的情感,让幼儿了解树木的根有防止泥土流失的功用,这是一个难点。于是我们结相反王国教案活动目标1通过对故事内容的理解,获得相反的概念。2探索周围环境中具有相反特性的事物,让幼儿对日常生活中的反义词有初步的。了解,并能大胆地在集体面前表现。3能积极参与相反词竞赛游戏,中班爱干净的小老鼠说课稿说教材时值秋日,我们班正在开展树叶儿黄了的主题,活动中,幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣,通过各种活动,孩子们了解了有关秋天的一些自然常识。在实地观察的过程中,幼儿尤其对落