一、创设情境 导入新课
　　1、听音乐，说说你想象到了什么？
　　2、海水有时涨，有时落，这就是今天老师要带你们去领略的一种自然现
　　象———潮（板书：潮）
　　（由于月亮和太阳的吸引力的作用，海面上发生的定时涨落的现象）
　　3、现在让我们穿越时空，来到海宁市的盐官镇，跟那里的人们一起观看
　　一年一度的被称为天下奇观的＂钱 塘江大潮。
　　（板书：观）（录像）
　　4、看完这段录像，说说你有什么感受？或者有什么想说的？（汇报收集
　　到的材料）
　　5、作者用文字向我们展现这气势磅礴、雄伟壮观、千百年来令人赞叹不
　　绝的大潮。说说你在这节课想完成哪些任务？（自学生字、读通课文、
　　感情朗读、如何叙述、解决问题……）老师激励。
　　二、初读课文 自学生字
　　1、自由读文，小组合作交流自学生字的情况。
　　2、老师提出学生掌握不够好的字词，练读。（课件）
　　三、再读课文 接触内容
　　1、默读，思考：作者是按照什么顺序写钱塘江潮的？（板书）
　　2、选择自己最喜欢的段落练读，边读边想像画面。
　　重点读＂潮来之时＂
　　四、回归整体 总结收获
　　1、 自由读文，想想你可以给同学们提出什么问题？
　　2、 希望通过下节课的学习，这些问题都会迎刃而解。
　　3、说说你这节课有什么收获？
　　五、下课

小班语言小熊的帽子四设计思路故事小熊的帽子内容简单有趣，在简短的故事中深刻的教育意义要帮助有困难的人。五活动目标1观察理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2能安静地听老师讲故事小班语言小红球一活动目标1能仔细观察画面，大胆地说出小红球跳过的地方。2了解小红球弹跳的特性，感受当当找球的趣味性。二活动准备绘本ppt，小红球若干三活动过程（一）说说球可以怎么玩？师问今天老师小班语言熊宝宝的小芽芽活动目标1理解叙事散文的情节。积极地猜测和想象熊宝宝内心的期望及散文情节的发展。学说短句长啊长，长大了。2愿意在集体中大胆的表达自己的想法。活动准备ppt活动过程一导入（出示ppt托班语言书宝宝的家语言活动名称书宝宝的家执教张老师活动准备幼儿材料第5册20mdashmdash21活动目标知道书架才是书宝宝的家，乐意在看完书后将书宝宝送回家。活动过程mdashmdash教师出示amp8203小班下期语言活动小小手小班下期语言活动小小手活动目标1理解儿歌内容，体验小手的作用。2能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备幼儿用小手做事的相片。活动过程一谈话引入。1教师出示自己的手，向小朋友打招呼l小班语言活动下雨啦活动目标1在故事情境中，乐意听听说说想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。2感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。活动准备1物质准备故事课件2经验准备幼儿有生活中在雨中行走和避雨的小班语言活动ampnbsp踩水花小班语言活动踩水花活动目标1认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。2欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。3朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动重点认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。小班语言活动三只蝴蝶（第二教时）活动目标1。理解故事内容，学习复述故事中的对话和短句2。通过角色表演，体会好朋友之间相互关心的亲密情感。活动准备1。蝴蝶翅膀（红黄白）指偶蝴蝶三只花儿道具2。三只蝴蝶配音磁带活动过托班语言活动一起玩教案设计设计背景纲要在语言领域中明确指出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。而发展语言的途径是通过互相渗透的个领域的教育丰富多彩的活动中去扩展小班语言小猴子做包子一活动目标1。观察画面理解儿歌内容，感受ldquo子rdquo字儿歌的特殊韵味。2。尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。二活动准备1。挂图cd。2。小猴子做包子（幼儿用书）。三活动小班音乐走路活动目标1在模仿和表现小动物走路姿态中，对学习儿歌有兴趣。2尝试用不同的节奏念出小动物走路的特点。设计思路1本首儿歌中的动物是幼儿熟悉和喜欢的，因此在动作模仿时，幼儿具有一定的知识