有了教室，才有我们成长的舞台；有了学生，才有我们源源不断的学习之泉。没有学生，我们的成长，我们的发展，也就无从谈起。经常会感觉，学生也是我们的老师。学生快乐的心态，勇敢的作风，求真的精神，诚实的品德，良好的个性，都是我所需要学习的。真、善、美，有时在学生身上体现的最完美。而且现在信息技术的迅猛发展，学生经常会知道的比我们多。
　　《小鸭子回家》这篇课文是对学生勇敢品质教育的一个童话故事，情节性强，引人入胜。在引导学生识字、学文之后，我安排了让学生试着改编课文这一环节，要求写在日记本上。当我批改作业时，却让我出乎意料，孩子们改编得特棒。有的孩子写了小鸭子怎样利用北斗星认清方向，找到回家的路；有的写了小鸭子碰到狐狸，幸好遇到好朋友乌龟，俩人一起想办法引诱狐狸下水，惩治了狡猾的狐狸；还有的写小鸭子被狐狸拦住了去路，急中生智，引来了朋友大黄狗，吓跑了狐狸……后来我又让他们表演自已改编的故事，他们的语气、动作都非常逼真，确实演出了他们自己独特的感受，演出了一个个生动形象、富有个性的童话故事。引来同学们一阵阵热烈的掌声。
　　今天的作业和表演着实让我吃惊，也让我高兴。有时常想，学生的精彩，除了学生的努力外，有时很大程度上也就是教师教育的.精彩。我们必须要时时创造这样的精彩。在教学中，让学生改编课文，表演角色，是一种更深入的体验。让学生在创作中去体验、去感受，不同角色不同个性，这一过程是对课文进行再创造的过程。不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动、有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分地开发了课程资源。

教师与家长如何进行有效沟通活动方案一设计思想在幼儿园中，教师与家长的沟通是家园共育中的重要环节，影响着家园共育的效果达成，良好的沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新教师会随时填充到我们的队伍中，有的教师在与园长与教师的沟通技巧在教学管理中，园长要懂得一定的沟通技巧，特别是和老师之间的沟通。园长和老师关系处理好了会使教学顺利进行，园所健康发展反之，则会直接影响幼儿园的正常发展。那么，园长和教师沟通有什么技如何组织小班幼儿户外活动小班的孩子往往喜欢单独一个人玩，而不喜欢集体活动，每次带领他们出去参加户外活动时，他们往往手里拿着器械，站在一旁观看中大班孩子的活动。幼儿身体的各个系统以及动作的功能在46岁已基本幼儿园特长课程说明各位家长为了丰富幼儿在学龄前期的兴趣和智能的开发，培养素质型的幼儿，幼儿园增设以下特长课程。上课时间安排在周一至周五，一次课九十分钟。家长可以为幼儿自选课程。每科学费每月80元。材教育随笔阅读区中的抢书风波六一排练紧张进行中，刚开始排节目的时候，会有一部分幼儿因暂时没有排练而去阅读区看书。我们班大部分孩子都是独生子女，在家里被父母宠溺着，所以有了不愿意与其他小朋友分享的坏习惯，经常会幼教师教育随笔14篇1幼教师教育随笔还孩子自信的蓝天王洪丽的妈妈有一天对我说老师，洪丽回家说上学不好，她不想上学了。在家问为什么不愿意上学，她说老师老提问问题。和洪丽妈妈谈话后，我知道前任老师让她回答教育笔记互动形式的多样性背景最近中班正在开展在动物园里的主题，随着主题的开展，幼儿对于动物所产生的兴趣是越来越浓厚，也十分喜爱这些动物。张老师在班中也曾做过我喜欢的动物的调查表，他发现幼儿对于小猴子都非常教育随笔奶奶，请你别太依着孩子张连这几天来幼儿园的时候都有点不开心。哭哭啼啼的就是不愿意让奶奶离开，一会儿说是要看电视，一会儿要说是要吃什么东西。一定要奶奶留在这里和她一起玩一会儿桌面游戏。从孩子的奶奶口中得知幼儿园教育随笔10ampnbsp篇幼儿园教育随笔10篇1巧妙引导，培养幼儿良好习惯因为小班孩子小，做事又缺乏耐心，收拾玩具对于小班幼儿来说是有一定难度的，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下板凳底下的不教育随笔世上最美的女人创设教室环境时，老师画了一双双的手，我们拿着问孩子你们觉得这是谁的漂亮的手呢？路麒通小朋友是我们班非常聪明的孩子，他接着说这么漂亮，肯定是老师的手，一时间，苏老师蔡老师李老师，众说幼儿教育随笔别忽略省心的孩子那天早上，涵涵很不高兴地来到了幼儿园，她妈妈说，今天早上她就不想来幼儿园，说老师没有表扬她。我很吃惊地问涵涵，是这样吗？老师什么时候没有表扬你？涵涵始终不好意思说，而且把头埋地低低