一、教学要求：
　　1、指导背诵课文。
　　2、指导正确、端正、匀称的把字写在田字格中。
　　二、教学重难点：
　　指导背诵和写字。
　　三、教学准备：
　　生字卡片
　　四、教学过程：
　　（一）复习检查
　　1、说出跟下面各词意思相近的词
　　夸奖（）经常（）用功（）应该（）
　　2、背诵两个长句。
　　（二）背诵指导
　　1、着重指导背诵第二自然段。回忆这一自然段五句话的`层次。
　　2、第一句话：写当时写毛笔字是小学生的主要功课。
　　第二、三句话写先生怎样指导学生写字。
　　第四句话写邓爷爷每次写字都按先生的要求去做，得的红圈圈最多。
　　第五句话写母亲知道以后的心情。
　　3、自由试背，指名背诵。
　　（三）写字指导
　　1、出示生字：邓平经当主课次求
　　2、上面这些字，哪些字写的时候容易安排？请说说你的想法？
　　3、指导：
　　＂邓、经、课、次＂虽然都是左右结构的字，具体安排上还是有区别的。
　　＂邓＂上部横向持平。
　　＂经、课＂左边的上部都略高于右边。
　　＂次＂左低右高。
　　＂邓＂的右边部分，第一笔是横撇弯钩。
　　4、练写生字。
　　5、上面这些生字，我们怎样才能记住他们的字形呢？
　　师生共同讨论。
　　（三）布置作业
　　1、在田字格中认真书写。
　　2、背诵课文。
　　板书：
　　9、他得的红圈圈最多
　　每次都能按要求去做
　　得的红圈圈最多
　　能写一手好字

幼儿园美术积木会排除优秀教案活动目标1。尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。2。大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。3。学习尊重接纳别人的。作品。活动准备1。各种图形纸片糨糊蜡笔纸。2。学习单少了哪一块。幼儿园小班小星星韵律教案设计意图幼儿韵律教学的基本目标是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。对于刚进入小班的幼儿喜欢动好模仿的年龄特点，考虑到此阶段幼儿的知识能力以及生活经验水平，在燕子专列的教学设计范文学习目标1认识欧洲等11个生字。会写欧洲瑞等14个字。正确读写欧洲瑞士舒适等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。课前准坐井观天的优秀教案一说教材坐井观天是人教版九年义务教育新课标六年制小学语文第三册第四单元的课文，本课以寓言的形式，通过生动有趣的对话，向孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。通过青蛙和小鸟争论天空大小的故美丽的小路教学设计教学目标1认识先鹿等14个生字。会写先干等6个字。2正确流利地朗读课文。3有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点通过朗读理解课文内容。教学难点培养学生主动积累词语的意识。德育目标理解课文记金华的双龙洞教学设计学习目标学习本课生字新词，理解词义。了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。了解按一定顺序阅读的方法。有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。培养搜集材料丰富课文富饶的西沙群岛教学设计一教材分析这是一篇写景的文章。作者用生动具体形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。全篇文章可按总分总的记叙顺序分为三段课文爬天都峰教学设计教学目标会认个生字，会写个生字，正确读写个词语。分角色朗读课文，体会我和老爷爷如何相互鼓舞坚定信心，战胜困难。抄写课文第二自然段。教学重点理解我爬天都峰的过程。教学难点读懂课文最后小学语文课文坐井观天的教学设计一教学要求1学会本课沿际两个生字。理解坐井观天井口井沿说大话无边无际的意思。2学习抓住重点词句，提出问题，讨论解决问题的学习方法。3使学生懂得学习做事学本领都要开扩眼界，不能自以为四年级下册语文课文乡下人家教案乡下人家按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园装桃花心木课文教案一回忆导入这节课我们继续学习桃花心木，出声音朗读课文，回忆课文讲了一件什么事？我对种树人奇怪的举动产生疑问，通过交谈，找到了原因，并且从中悟出了做人的道理。二朗读课文质疑，抓住重点