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高考易错成语560例(校对版)之一

  1.哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。
  2.安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。
  3.安土重迁:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。
  4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。
  5.筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创业的艰苦。
  6.抱残守缺:形容保守不知改进。
  7.白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。
  8.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
  9.杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
  10.别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
  11.不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。
  12.不足为训:不值得作为效法的准则。训,准则。
  13.不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻,使明白。
  14.不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。
  15.不孚众望:不能使群众信服。孚,使人信服。
  16.不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。
  17.不即不离:不接近也不疏远。即,接近。
  18.不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。卑,低下;亢,高。
  19.不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。
  20.不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。
  21.不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。
  22.不塞(sè)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。
  23.不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。
  24.不以为意:不放在心上,不加注意。
  25.不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。
  26.不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。
  27.侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
  28.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。
  29.城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。
  30.诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
  31.曾几何时:时间没有过去多久。
  32.曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。
  33.蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸,名词作状语)
  34.沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。
  35.从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。
  36.大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
  37.大而无当:虽然大,但是不合用。
  38.大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。
  39.大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。
  40.当仁不让:遇到应该做的事就要勇于承担,不谦让,不推托。仁,正义,正义的事,引申为应该做的事。
  41.得陇望蜀:比喻贪得无厌,含贬义。
  42.登堂入室:比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高水平。
  43.顶礼膜拜:比喻崇拜到极点,含贬义。
  44.东山再起:东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。比喻失势之后,重新恢复地位。
  45.豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。
  46.对簿公堂:簿,文状起诉书之类。对簿,受审问。指公堂上受审。
  47.多事之秋:事变很多的时期。
  48.耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。濡,沾湿。
  49.耳熟能详:听的次数多了,熟悉得都能够详尽地说出来。
  50.耳提面命:不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。
  51.繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文,礼节,仪式;缛,繁多,烦琐。
  52.匪夷所思:指言谈行动超出常情,不是一般人所能想像的。夷,平常。
  53.分庭抗礼:原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来比喻平起平坐,互相对立。
  54.纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到来。
  55.粉墨登场:化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。
  56.俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说"俯拾即是"。
  57.感同身受:心里很感谢,如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。
  58.高屋建瓴(líng):形容居高临下,不可阻挡的形势。建,倾倒;瓴,水瓶。
  59.革故鼎新:去掉旧的,建立新的。
  60.各行其是:各自按照自己以为正确的一套做。是,对,正确。
  61.狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。
  62.功亏一篑(kuì):比喻事情只差最后一点没有完成。亏,缺少;篑,土筐。
  63.故步自封:比喻安于现状,不求进步。故步,走老步子;封,限制住。"故"也作"固"。
  64.光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。光怪,光彩奇异;陆离,色彩繁杂。
  65.管窥蠡(lí)测:比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡,贝壳做的瓢。
  66.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。
  67.过眼云烟:比喻很快就消失的事物。
  68.海市蜃楼:比喻人世繁华的虚幻,虚幻的事物。
  69.邯郸学步:比喻模仿不到家,却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。
  70.沆瀣(hàngxiè)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。
  71.好为人师:喜欢以教育者自居,不谦虚。
  72.鹤发童颜:形容老年人气色好。
  73.怙(hù)恶不悛(quān):坚持作恶,不肯悔改。怙,依靠,依仗;悛,悔改。
  74.涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然,消散的样子;冰释,像水一样消融。
  75.讳莫如深:隐瞒得再没有比它更深的了。
  76.祸起萧墙:祸乱从内部发生。萧墙,照壁,比喻内部。
  77.济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚含有在一起。济济,众多。
  78.集腋成裘:积少可以成多。
  79.计日程功:可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程,计算。
  80.间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
  81.见微知著:见到微小的迹象,就能察知发展的趋势。微,小,指刚显露出的苗头;著,明显。
  82.江郎才尽:比喻才思枯竭。
  83.江河日下:江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。
  84.胶柱鼓瑟(sè):比喻拘泥固执,不知变通。柱瑟上调弦的短木,被粘住,就不能调整音高。
  85.金科玉律:必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。
  86.开门揖盗:比喻引进坏人,自招祸患。揖,作揖,表示欢迎。
  87.空穴来风:有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。
  88.梁上君子:代称窃贼。语见《后汉书》。
  89.两小无猜:男女小的时候在一起玩耍,天真烂漫,没有猜疑。
  90.寥若晨星:稀少得好像早晨的星星。
  91.林林总总:形容繁多。
  92.鳞次栉(zhì)比:形容屋舍或船只等排列得很密,很整齐。
  93.令人发指:形容极度愤怒。发指,头发直竖起来。
  94.令行禁止:有令必行,有禁必止。形容严格执行法令。
  95.炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
  96.屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽,差错。
  97.买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。椟,匣子。语出《韩非子》。
  98.满目疮痍:形容受到严重破坏的景况。疮痍,创伤。
  99.蓬荜(bì)增辉:谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜,"蓬门荜户"的省略。也说"蓬荜生辉"。
  100.披肝沥胆:比喻真心相见,倾吐心里话。披,揭开。
  101.否(pǐ)极泰来:比喻情况从极坏转好。否,凶;泰,吉。
  102.期期艾艾:形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。
  103.七手八脚:形容大家一起动手,人多手杂的样子。
  104.罄竹难书:把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完。罄,尽。
  105.忍痛割爱:忍受痛苦放弃自己心爱的东西。
  106.如履薄冰:如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎,存有戒心。履,踩,踏。
  107.如丧考妣(bǐ):像死了父母一样的伤心和着急,含贬义。考妣,(死去的)父亲和母亲。
  108.如数家珍:比喻对所讲的事情十分熟悉。
  109.三缄(jiān)其口:形容说话过分谨慎,不敢或不肯开口。缄,闭。
  110.三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。

山谷中的谜底第二课时说课稿山谷中的谜底第二课时说课稿山谷中的谜底第二课时说课稿1我的示范课说课稿分五个模块(即说教材说教法学法说资源应用说教学流程说板书设计)一说教材山谷中的谜底是九年义务教育六年制小学苏教关于一年级angengingong的说课稿一把握目标,说教材(一)教材的地位和作用angengingng是一年级上册字与拼音的最后一课。本课共有四部分。第一部分是后鼻韵母angengingng的音和形,第二部分是声母和后鼻百分数的认识说课稿一说教材本节课内容是在学生学习了整数小数分数的认识以及熟练掌握了通分的方法与技能之后进行的教学,对于丰富学生的数感以及今后学习百分数的应用有着重要的作用。例1通过三个层次的学习活动艺术院校声乐教案声乐,是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主,配合口腔舌头鼻腔作用于气息,发出的悦耳的连续性有节奏的声音。怎样设计好声乐教案呢?下面就是小编整理的艺术院校声乐教案,一起来看胆小先生优秀教案活动目标1在听听讲讲做做中感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化。2能大胆地进行表达自己的想法。活动准备1不同表情的胆小先生3个,胆小两字。2胆小先生指偶20个。活动过程1出示胆小两字平等尊重你我他说课稿(一)说教材地位与作用分析本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本单元的主题是交往艺术新思维,对应课程标准交往的品质模块。本单元分别从礼貌礼仪竞争合作宽容平等尊重诚我们家的猫说课稿一教材分析我们家的猫选自冀教版小学语文四年级下册第二单元。本单元以动物是人的一面镜子为主题,告诉我们动物是人类的朋友,它与我们人类共同生活在同一片蓝天下,善待动物就是善待我们人类自人教版八年级物理上册运动的描述教案教学目标知识与技能1知道参照物的概念2知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观认识运动是宇宙的普遍现象,运动和静止是相对的,树立正确小学数学说课稿确定位置的说课稿范文确定位置各位老师,早上好!我来自泰兴市蒋华镇中心小学。今天我说课的内容是确定位置第1课时,苏教版第十册第二单元的内容。教材分析学生在一年级和二年级学习了类似第几排第几个的方式描述物马路不是游戏场优秀教学设计教材分析马路不是游戏场是人教版品德与社会三年级下册第四单元寻路和行路中的一个主题。本单元以儿童所熟悉的生活为基本内容,着力培养学生识路行路的一些基本技能,了解一些行路的安全知识和一品德与社会马路不是游戏场的教学反思各位领导和老师大家好刚才我执教马路不是游戏场一课的教学目标是1认识交通标识,了解基本的交通法规和常识,养成自觉遵守交通规则的好习惯,并且懂得自我保护。2通过学生结合生活实际,交流探
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