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人教版五年级的近义词及反义词

  导语:同学们,关于人教版五年级的近义词你们掌握了多少?下面是由小编整理的关于五年级近义词及反义词。欢迎阅读!
  第一课的近义词
  急切——迫切 惧怕——害怕 隐藏——暗藏 鼓励——勉励、激励 兴趣——兴致
  培养——培育 困难——艰难 犹豫——迟疑 熟悉——熟识 继续——持续 忽略——疏忽 特别——特殊 亲切——亲热 丰富——丰盛 模仿——模拟
  反义词
  贪婪——知足 快乐——忧伤 暂时——长久 轻松——繁重 困难——容易 喜欢——讨厌 犹豫——果断 熟悉——陌生 继续——中断 忽略——注意 特别——普通 悲惨——幸福 丰富——贫乏 赞誉——谴责 津津有味——枯燥无味 滚瓜烂熟——结结巴巴
  第二课的近义词
  冰凉——冰冷 爱惜——爱护 慈祥——慈爱 郑重——慎重 欺凌——欺负 宝贵——珍贵 盛开——怒放 欣赏——玩赏 姿态——姿势 寻找——寻觅 干涸——干枯 点缀——半点 充足——充分 舒服——舒适
  反义词
  偶尔——经常 训斥——夸奖 盛开——调零 担心——放心 完整——残缺 新鲜——陈旧 清澈——浑浊 柔软——僵硬 凉爽——闷热
  第三单元的.近义词
  宽敞——宽广 捕获——捕捉 判断——判定 锐利——丰利 响亮——洪亮 暖和——温暖 陈列——陈设 清楚——清晰 凉爽——凉快 削弱——减弱 稳定——稳固 危害——损害
  反义词
  宽敞——狭窄 退化——进化 倾斜——陡直 乖巧——蠢笨 敏捷——笨拙 警觉——麻痹 锐利——迟钝 干净——肮脏 坚实——薄弱 安全——危险 清楚——模糊 强烈——柔和 集中——分散 危害——维护 削弱——增强 稳定——波动
  第四单元的近义词
  启示——启发 乞求——请求 争辩——争论 面临——面对 和蔼——和善 教导——教诲 挑拨——挑唆 可惜——惋惜 居然——竟然 吩咐——命令 爱慕——喜爱 立即——立刻 信赖——信任 依依不舍——恋恋不舍 大喜过望——喜出望外
  三、反义词
  熟练——生疏 漂亮——丑陋 皎洁——暗淡 和蔼——粗暴 素净——鲜艳 消失——出现
  便宜——昂贵 可贵——可鄙 爱慕——厌恶 舒适——难受 自在——拘束 完整——残缺
  第六单元的近义词
  安顿——安置 安全——平安 绝望——失望 挖掘——发掘 悲痛——哀痛 害怕——惧怕 连续——持续 弯曲——曲折 疲惫——疲乏 腼腆——害羞 誊写——抄写 歧途——歧路 谨慎——小心 敬仰——仰慕 虚弱——衰弱 后悔——懊悔 锻炼——磨炼 拖沓——拖拉 骄傲——自豪 准确——正确
  三、反义词
  挖掘——掩埋 漆黑——明亮 伤害——保护 疾步——缓慢 连续——间断 瘦弱——强壮 瘦小——高大 歧途——正路 糟糕——精彩 慈祥——严厉 紧张——松弛 谨慎——疏忽 虚弱——结实 艰涩——流畅 冷漠——热情
  第七单元的近义词
  宏伟——雄伟 瑰宝——珍宝 仿照——仿造 估量——估计 景观——景色 掠走——抢走 销毁——毁灭 任意——随意 进犯——侵犯 英勇——勇敢 掩护——保护 屹立——耸立 真挚——诚挚 崇高——高尚 欢腾——欢跃 浮现——显现 痛苦——痛楚 欢乐——欢喜 全神贯注——聚精会神
  反义词
  破坏——建设 热闹——冷清 精华——糟粕 销毁——保存 坚持——放弃 沉着——惊慌 崎岖——平坦 真挚——虚伪 崇高——卑微 整齐——杂乱 寂静——嘈杂 欢乐——悲伤 沸腾——平静 崭新——破旧 全神贯注——心不在焉 斩钉截铁——优柔寡断
  第八单元
  二、近义词
  磅礴——雄伟 等闲——平常 徐徐——慢慢 汇集——汇合 飘拂——飘动 欢跃——欢腾 雄伟——宏伟 慰问——慰劳 眷恋——留恋 繁忙——忙碌 尊重——尊敬 踌躇——迟疑 耽误——延误 诚恳——恳切 拘束——拘谨 端详——打量
  三、反义词
  寒——暖 细浪——巨浪 开颜——愁眉 完毕——开始 肃静——喧哗 汇集——分散 活泼——文静 启动——停止 繁忙——清闲 尊重——轻视 踌躇——果断 集中——分散 诚恳——虚伪 拘束——随便
  五年级下册近义词与反义词
  第一单元:
  近义词:
  盼望(渴望) 沉思(深思) 巍峨(高大) 狰狞(凶恶) 惊叹(惊讶) 表白(表明)
  沉思(凝思) 控制(掌握) 融化(溶化) 热闹(喧闹) 软弱(柔弱、脆弱)
  响亮(洪亮) 关键(重要) 高昂(昂扬) 提供(供应) 迅速(敏捷) 飞驰(飞奔)
  天涯(天际) 舒服(舒坦) 洒脱(潇洒) 实验(试验) 威胁(要挟) 高傲(骄傲)
  确实(确凿) 矗立(耸立) 欢腾(欢跃) 精彩(出色) 庆祝(祝贺) 勾勒(勾画)
  乐趣(情趣) 疾驰(飞驰) 繁华(繁荣) 凝望(凝视) 清晰(清楚) 分辩(争辩)
  精神饱满(精神焕发)
  三、反义词:
  舒服(难受) 洒脱(拘束) 冷清(热闹) 大方(拘束) 复杂(简单) 坚硬(柔软)
  凝固(融化) 狰狞(慈祥) 羞涩(大方) 淡雅(粗俗) 鲜艳(素净) 漫长(短暂)
  丰富(贫乏) 清晰(模糊) 软弱(坚强) 表白(沉默) 恶劣(优良) 响亮(低沉)
  通明(漆黑) 高傲(谦虚) 热闹(冷清) 动摇(坚定) 严肃(随便) 稀薄(稠密)
  第二单元:
  近义词:
  安静(清静) 充满(布满) 幸亏(幸好) 戏耍(玩耍) 闪烁(闪耀) 瞎闹(胡闹)
  存心(故意) 惩罚(处罚) 轻盈(轻巧) 天赋(禀赋) 驱逐(驱除) 营养(养分)
  痴迷(着迷) 绞尽脑汁(想方设法)
  第三单元:
  近义词
  强盛(强大) 侮辱(欺侮) 吩咐(嘱咐) 欺骗(哄骗) 规矩(规则)
  纯洁(纯净) 凝视(注视) 招待(款待) 迎接(欢迎) 浓厚(深厚)
  乘机(趁机) 聪惠(聪明) 温柔(温情) 猛烈(强烈)
  反义词
  聪惠(愚蠢) 强盛(衰弱) 侮辱(尊重) 矮小(高大) 故意(无意)
  小心翼翼(漫不经心)了如指掌(一无所知) 得意扬扬(垂头丧气)
  第四单元:
  近义词
  担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强) 忘怀(忘记) 焦急(焦虑)崎岖(坎坷)
  情谊(友谊) 看守(看管) 温暖(温和) 封锁(封闭) 特别( 格外) 收拾(整理)
  增强(增加) 爱惜(疼惜) 信心(信念) 分配(安排) 照料(照顾) 安顿(安排)
  弥漫(充满) 严厉(严峻) 咆哮(怒吼) 惊慌(惊惶) 拥戴(拥护) 艰巨(艰难)
  放肆(放纵) 逼近(迫近) 祭奠(祭祀) 发抖(颤抖) 干净(洁净) 梦想(梦幻)
  爽快(直爽) 请求(恳求)
  反义词
  干净(肮脏) 污染(净化) 奖励(惩罚) 放弃(坚持)严厉(慈祥) 饱满(干瘪)
  增强(减弱) 低沉(响亮) 困难(容易) 热烈(冷淡)幸福(痛苦) 惊慌(镇静)
  衰弱(强壮) 崎岖(平坦) 温暖(寒冷)坚定(动摇)沙哑(清脆) 放肆(约束)
  脆弱(坚强) 粗糙(细腻)雪中送炭( 雪上加霜) 刚强( 脆弱、软弱)
  第五单元:
  近义词
  着急(焦急) 商议(商讨) 允诺(承诺) 隆重(庄重) 抵御(抵挡)
  削弱(减弱) 推却(推辞) 紧急(紧迫) 惩罚(处罚) 吩咐(叮嘱)
  吓唬(恐吓) 诡计(阴谋)
  第六单元:
  近义词
  按兵不动(按甲不出) 凝视(凝望) 心急如焚(心急如火) 憧憬(向往)
  第七单元:
  近义词:
  慌忙(急忙) 打量(端详) 标致(美丽) 破绽(马脚)欺负(欺侮) 趁势(趁机)
  吩咐(嘱咐) 打扮(装扮)规矩(规则) 威严(威武) 到底(究竟) 扎眼(刺眼)
  能耐(本事) 衔接(连接) 侵犯(侵略) 难堪(尴尬)刻薄(薄情) 越发(更加)
  考究(讲究) 道歉(赔礼)耽误(耽搁) 等候(等待) 凝结(凝固) 胆怯(胆小)
  反义词
  陌生(熟悉) 胆怯(勇敢) 刻薄(宽厚) 雅致(俗气) 得意(失意)素净(鲜艳)
  仔细(粗心) 清爽(恶浊)清脆(沙哑) 雪白(漆黑) 明白(糊涂) 喜欢(讨厌)
  慌忙(从容) 标致(丑陋)放诞无理(彬彬有理)
  第八单元:
  近义词:
  天性(本性) 真切(真实) 改变(转变) 奇特(奇妙) 吃惊(惊讶) 确实(的确)
  变化(改变) 闻名(著名) 耸立(屹立) 精美(精致) 消失(消退) 静寂(沉寂)
  哗笑(哄笑) 残破(残缺) 粗犷(豪放) 继续(连续) 悠闲(闲适) 松弛(松懈)
  姿态(姿势) 庞大(浩大) 惊奇(惊异) 沉着(镇静) 抚弄(抚摸) 温和(温顺)
  悠然(悠闲) 炽热(灼热) 充沛(充足) 茂盛(茂密) 富裕(富有) 天穹(天空)
  反义词:
  流动(静止) 无限(有限) 茂盛(稀疏) 炽热(寒冷) 明亮(昏暗) 富裕(贫穷)
  强悍(文弱) 温顺(粗暴) 粗犷(文雅) 惊慌(镇定) 继续(停止) 悠闲(忙碌)
  松弛(紧张) 温和(粗暴) 偶尔(经常) 静寂(热闹) 残破(完整 )簇拥(散开)
  消失(显现) 美丽(丑陋) 确实(虚假) 奇特(寻常)

四年级田忌赛马教案范文教学目标1体会孙膑的足智多谋,明确孙膑取胜的直接原因。2通过课文的学习,培养学生认真观察事物具体分析问题的态度和科学的思维方法。教学重点难点分析孙膑的思维过程,学习科学的思维方法。长大了教案范文活动目标情感态度价值观正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程,懂得感激,形成热爱家庭的态度。行为与习惯树立自己的事情自己做,不会的事学着做的意识,培养良好的劳动和卫生习惯以及课文打电话教学教案课前准备1相声打电话录音。2其他相声节目的录音。教学过程一激发兴趣,出示课题1文艺节目可以分成歌舞类语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就打电话教案教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的打电话教案,欢迎阅读。教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第132133打电话教案教材简析打电话是一段惹人发笑发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽课文雪地里的小画家教案设计一教学目标1学习课文,认识十五个生字,进一步掌握识字的方法。2通过电教手段小组合作的方法,使学生自主学习,理解课文内容,知道各种小动物的脚印特点。3通过学习课文,培养学生喜欢小动物有关课文春教案教学目标及重点提高朗读能力在朗读中感悟文章的音乐美图画美情感美。教学课型及课时1。教读课2。一课时教学设想1进一步提高学生的朗读水平。2通过妙词佳句的品析,培养学生的语感。3通过朗狼和小羊教案教学目标1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地分角色朗读课文。3懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的。教学准备1生字和词语卡片。2挂图。狼和小羊从百草园到三味书屋教案从百草园到三味书屋是一篇谱写幼年往事的优美回忆性散文。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界。教学目的1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然中班数学教案参考毛毛虫教案中班数学教案毛毛虫篇一毛毛虫教案TeachingAimsLanguageobjectivesMasterthenewwordsinthestorySkillsobjectivesT认识宽窄的中班科学教案范文活动设计背景认识宽窄是中班上学期科学领域的教学活动。我通过设计有趣的情景游戏,引导幼儿用目测比较的方法来提高幼儿的学习兴趣,让幼儿在轻松愉快的课堂氛围中认识宽窄比较宽窄区分宽窄,从
根和茎的教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是根和茎的教学反思,供大家参考借鉴!根和茎的教学反思1我执教的植物的茎是根和茎功的教学反思讲授功的时候,可以改变以往先讲功的含义及两个必要因素,然后举几个例子,让学生识别哪些现象是做功了,哪些现象没做功,然后让学生利用公式计算,爱学习的学生很努力听,不学习的就只剩下溜号队列教学反思范文细节决定成败这句话大家耳熟能详!在近几周队列教学中,我发现一些小细节被教师所忽视,完善小细节能更好提高队列队形的教学效率,提高学生学练兴趣!一要关注学生对预(动)令的掌握存在问题部我的快乐教学反思作为音乐教育者,几年来,我尝试音乐课堂教学中采用快乐教学,让学生在游戏中趣味的学习音乐。既培养了学生对音乐的兴趣,又达到了学习的目的,从而提高学生的音乐素质。爱因斯坦说过兴趣是最好科学蚕的生长变化优秀教学反思我们对于事物的认识都遵循由感性到理性,由表层到深层的顺序,层层递进去研究,挖掘。但,今天我却打破了这种正常的认知顺序,巧妙地调整后,却调出了一份好心情。蚕其貌不扬的外表,甚至说看见2020二年级下册语文暑假作业答案暑假的来临,让大地充满了生机,也让孩子们的脸上笑开了花。小编给同学们编辑发布了暑假作业答案二年级下,希望能够帮助到同学们。一复习课文1找春天一课仿写(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春2020年八年级语文暑假作业练习题(记叙文阅读篇)记叙文阅读暑假作业一阅读下文,回答问题。陈祖芬我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书大皮鞋,封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来我的2020年八年级语文暑假作业练习题(字音篇)2。下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A。追溯(shuograve)冗长(rn)栖息(q)锲而不舍(qiegrave)B。虐待(nuumlegrave)谩骂(magrave2020年八年级语文暑假作业练习题(仿写插写和续写)1。美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。例句1老师说ldquo书声朗朗专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。rdquo例江苏省2020年八年级语文暑假作业练习题(成语)成语暑假作业正确运用成语要注意以下几个方面一弄清成语来源,准确理解成语的意义,切忌望文生义成语是在特定的语境中形成的,所以要弄清成语的来源,不能有望文生义,例如文不加点如果理解为文2020年八年级语文暑假作业练习题(综合性学习)一综合性学习。近日,学校开展ldquo走近lsquo海上丝绸之路rsquordquo活动,请你参加并完成以下任务。活动一下面是陈教授与学生的一段对话,请在横线处补写恰当的内容。学生