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凋零同义词是什么及造句

  【凋零解释】:①(草木)凋谢零落。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!
  凋零的同义词:
  败北 腐败 退步 失利 铩羽 衰弱 失败 式微 衰落 倒退 腐败 让步 凋谢 脱落 落莫 零落 腐烂 腐化 腐朽 腐臭 朽败 零落 凋落 枯萎 枯萎 死亡 雕谢 凋射 雕零 雕残 残落
  凋零的详细解释:
  零落。多指草木花叶。
  《素问·五常政大论》:“秋气劲切,甚则肃杀,清气大至,草木凋零,邪乃伤肝。” 南朝 梁 范缜 《神灭论》:“若枯即是荣,荣即是枯,应荣时凋零,枯时结实也。” 宋 王易简 《齐天乐·蝉》词:“怕寒叶凋零,蜕痕尘土。” 元 王翰 《题败荷》诗:“芳菲今日凋零尽,却送秋声到客衣。” 杨朔 《风暴》:“庄稼倒了,草木凋零了,每个村庄都赤裸裸地暴露出来。”
  形容事物衰败或耗减。
  唐 罗隐 《送汝州李中丞十二韵》:“一兇虽剪灭,数县尚凋零。” 宋 欧阳修 《相度併县牒》:“地居僻远,户口凋零。” 元 无名氏 《冤家债主》第一折:“婆婆,趁俺两口儿在,将这家私分开了罢,若不分开呵,久已后喫这廝凋零的无了。”《初刻拍案惊奇》卷三五:“等做家的自做家,破败的自破败,省得歹的累了好的,一总凋零了。” 阿英 《城隍庙的书市》:“这个年头,真是百业凋零,什么生意都不能做!”
  死亡,多指老年人。
  唐 白居易 《代梦得吟》:“后来变化三分贵,同辈凋零太半无。” 宋 吴曾 《能改斋漫录·事实》:“一时交游,凋零殆尽,所接皆邈然少年,无可论旧事者。” 元 刘壎 《隐居通议·诗歌一》:“知己沦没,前辈凋零,俛仰昔今,为之陨涕。” 柯灵 《小浪花》:“我的同代人几乎凋零殆尽。”
  为更好地掌握这个词语,以下是凋零造句:
  1、秋天,花木凋零,没有了春天的活力,夏天的兴奋,可就在这时,一阵风吹过,大树上叶子就翩翩起舞,像舞蹈家似的,代表着我们勇于表现。
  2、青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。
  3、秋天走到郊外,碧蓝的天那么美,万里无云,几近凋零的树叶,舞着翩翩舞步,飘起金黄的丝带,沉醉在这秋色中,我微微的笑着……
  4、野菊花就如同天使一般,在万物凋零的深秋里为人们奉献着自己微薄的美。他们总是乐于奉献出自己的美,来亮丽这个花坛,这个城市,这个季节。
  5、秋天的校园,小草啊,小花啊,都凋零了;校园栏杆上的那一片爬山虎,它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红,十分美丽,远远望去,就像一幅被渲染的油墨画。
  6、菊花的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋,它却傲然开放了。

在教学中对培养学生创新能力的反思随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已大班故事大熊的拥抱节教学活动的反思为什么说这是一个难忘的拥抱节呢?幼儿纷纷举手回答说因为大熊改正了缺点,有了好朋友。小动物原谅了大熊,和它还是做了好朋友。那我们小朋友有没有做错过事,有没有和小朋友闹过矛盾呢?现在你课文观潮说课稿说教材观潮一课是小学语文四年级上册的一篇课文,课文通过作者的所见所闻所感,向读者介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,是一篇进行热反比例说课稿范文一说教材反比例是北师大版数学六年级下册第二单元反比例第一课时内容。本节课的内容是在认识了相关联的量和正比例意义的基础上进行教学的,教材要求紧密联系学生已有的生活和学习经验,设计系列数学六年级下册圆柱的认识说课稿一说教材1授课内容人教版第12册第二单元第38面至39面(圆柱的认识)做一做练习十的第1题2教学内容的地位作用和意义圆柱是一种常见的立体图形,在日常生活和生产中有着广泛的应用,学生倔强的小红军的说课稿一说教材我要说课的内容是语文版九年义务教育六年制小学语文第七册的25课倔强的小红军。这篇精读课文主要记叙了陈赓同志回忆的一件往事一位掉队的小红军在极度饥饿疲惫的情况下,巧妙地说服陈一年级数学整十数加减整十数说课稿我今天说课的内容是,义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级数学下册,第4243页整十数加减整十数以及课后的练习题,下面我将从说教材说教学说学法教学过程以及课后反思等几个方面进行奇妙的果树说课稿一教材分析在整节课里,我主要运用多媒体课件,引导孩子们练习10以内数的运算,通过做游戏让幼儿加深对10以内数加减法的运用。进行分类和数数游戏,让幼儿进行自由独立的操作,帮助学习10奇妙的声音说课稿说课稿需要说明整堂课的教学流程,即各个教学环节的实施过程。接下来小编搜集了奇妙的声音说课稿,欢迎查看,希望帮助到大家。奇妙的声音说课稿一一说设计意图1。教材分析生活中声音无处不在,四年级美术有趣的字母牌教学反思四年级美术有趣的字母牌教学反思有趣的字母牌属于综合探索课,侧重于设计与应用领域。本课是一节跨学科的综合课,将英语和美术设计合为一体,让学生在设计制作与娱乐的过程中学会更多的单词,同八年级海洋是未来的粮仓的说课稿一说教材本篇课文选自八年级(上)第五单元的第3篇课文(自读课文),整个这个单元均是事理性说明文,本课主要介绍海洋科学方面的知识。说明文在上期就已经接触过,学生基本能掌握说明文的结构
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