目标
　　1.能想像、设计一系列慢动作。
　　2.培养身体控制能力。
　　准备
　　1.一处较宽阔的场地。
　　2.一段卓别林电影的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。
　　过程
　　1.观看录像。
　　——观看卓别林的快镜头动作，说说他的动作与我们平时做的动作有什么不同。
　　——观看跑步冲刺的，慢镜头动作，说说它与快速跑动时的动作有什么不同。
　　2.模仿跑步动作，
　　——引导幼儿想像跑步时的样子。
　　——请幼儿用慢动作表现跑步的样子。
　　——请幼儿尽自己所能，用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子，还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。
　　——引导幼儿互相欣赏，说说谁控制，慢动作最有办法。
　　3.猜猜这是什么运动项目。
　　——引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动项目，如跳高、游泳、骑车、滑冰等，互相猜猜这是什么运动项目。
　　——请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿势。
　　——引导幼儿说说自己做慢动作的感受。
　　建议
　　1.该活动有益于培养幼儿的运动记忆能力和身体控制能力。
　　2.在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。
　　3.让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。
　　4.准备录像有困难时，可由教师事先练习一下快动作与慢动作，活动时表演给幼儿看。

李陵答苏武阅读答案匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈赵康靖公神道碑阅读答案公讳既，字叔平。七岁而孤，笃学自力。年十七举进士。当时闻人刘筠戚纶黄宗旦皆称其文词必显于时，而其器识宏远，皆自以为不及。天圣五年，擢进士第三人，授将作监丞，通判海州。归见父老故人，低处的温暖阅读答案原文低处的温暖杜巍清晨起床，打开窗子，那么多鸟儿落在电线杆上，它们有的东张西望，有的将头藏到翅膀下，看上去很受气的样子，有些凄凉。原来是一些小麻雀，大自然当中普通得不能再普通的鸟儿盐城自然保护区现代文阅读答案原文盐城自然保护区盐城自然保护区位于江苏省中部，总面积为4553。3平方公里，是我国最大的沿海滩涂珍禽越冬栖息地，也是我过为数不多的著名湿地保护区之一。1992年被批准为国家自然保目贵明阅读及答案参考目贵明原文目贵明，耳贵聪，心贵智。以天下之目视，则无不见也。以天下之耳听，则无不闻也。以天下之心虑，则无不知也。辐辏并进，则明不可塞。（选自管子九守）注释贵以为贵。明聪明，这里指明苟富贵无相忘阅读答案及答案已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰吾欲见涉。宫门令欲缚之，自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉！陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰夥颐！涉之为各族小朋友在一起的教学反思歌曲各族小朋友在一起是一年级上册第三单元中的内容，是一首歌颂我国各民族团结友爱的儿童歌曲。本课在设计时力图抓住低年级学生活泼好动模仿力强注意力短兴趣容易转移以及好奇心重的心理，努力说说我自己教学反思设计这次作文，出发点是让学生之间相互了解一些，并同时能让老师了解一下学生的作文状况。这次作文设计，我本着努力实施新课标，充分调动学生的主动性和积极性。在课堂上，通过实际上的实施和实三年级美术海滨小城说课稿一纵横联系，说教材。海滨小城是人教版第五册实验教材中的一篇课文。这篇课文是一篇写景的文章。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分边是海天的远景画早晨海上日汉语拼音jpx教案一教学目标1学会3个声母，读准音，认清形，正确书写。2初步掌握上两点省写规则。3学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读开头的三拼音节。4认识5个字，会读儿歌。二教材分析本课包散步教案推荐教学目标1品味文章语言表达上举轻若重的特点。以词语的选用与句式结构两方面）2感受文章字里行间的亲情与责任感。教学重点品味文章语言举轻若重的特点。教学难点小组活动时，寻找典型词句，体