＂角的度量＂是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的问题有二个：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。针对学生中暴露出来的问题，我们教师常常抱着习以为常的心态，要求在熟记量角＂点重合、边重合、读刻度＂的三大步骤的前提下，组织学生进行大量的技能训练。在教学角的度量中，觉得学生有一定的难度，特别是中下层的学生，掌握的较难，在课前，我也预设到了这节课学生的难度，但是课上了以后还是不尽人意，如量角器的度数分内圈和外圈，学生看量角器时，不论角的一边对的是哪一圈的＂0＂刻度线，他们习惯看的是外圈的度数；有的即使外圈内圈看对了，但是在读刻度的时候，有时把四十几读成五十几，从哪边读过来在他们的头脑中比较模糊。我认为主要在于：
　　首先是教具量角器与学生的量角器有所不同，教具是木头做的，中心点与零刻度线找起来在黑板上看不清，不能给学生以很好的＂示范；其次是学生对角的大小概念也不是很清楚，往哪个方向读数容易受错觉指引，再加上有两排数据，有时分不清到底看哪一排，除了零刻度线没找准外，视觉上产生的错觉也是一个很重要的原因……另外，四年级的学生看到的只是一个静态的、完整的角，还没有认识到角是由一条射线绕端点旋转而成，量角为什么要＂中心对顶点，零线对一边，另边看刻度＂，对于角的旋转过程、方向没有建立表象，加以认识，自然读度数也就茫茫然，弄不明白什么情况下看外刻度线或内刻度线，尽管总结出量角方法，学生仍是不知所措。实践证明，学生对文字的理解与把握远远逊于对形象的记忆。尽管也有教师的示范，但对于四年级的学生来说仍然太抽象。
　　如何让学生能够正确地学会量角，掌握量角器的用法呢？我改变了策略，除了指名上来量角，集体指正方法以外，安排四人小组互相学习量角方法，给学生足够的时间动手量，看看别人是怎么量的，会的同学教教不会的同学。还有，让学生全面认识量角器的构造和如何指导学生量角的方法的前提是，要让学生参与到对量角器的产生过程（知识的源头）中去，不能只让学生对量角器的认识停留在中心点、内外圈、零刻度线、刻度等一些标志性的静止状态，而无法用思维的连续性去指导量角行为的连贯性，＂量角器为何能量角＂这一问题解决了也就突破了量角这个难点。

关于生物绪论的教案教学目标知识目标了解生物与生物科学的研究对象了解生物的基本特征了解生物科学的发展及高中生物学学习的主要内容了解生物科学的研究方法了解生物科学学习的意义和目标。能力目标在对生物特征的谜语诗画的教案设计课前透视画是一首五言谜语诗。课文扣住画这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山有水有花有鸟，鸟语花香山水相衬，给人以无限的美感。这是学生入学后接触的第西瓜甜甜主题活动教案一主题的由来及活动设计思路火辣辣的太阳凉凉的西瓜好玩的游泳池可口的大西瓜所有的这些都能告诉孩子们夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍三年级上册数学万以内的加法和减法教案三年级上册数学万以内的加法和减法教案1一教材内容三年级数学上册第3649页。二单元分析万以内的加法和减法（二）单元内容是在学习了第二单元万以内的加法和减法（一）的基础上进一步的学习新课标识字教案一教材简说成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能够帮助我们以最简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解积累一些成语，对他们以后的说话作文，将大有裨益。识字4有三组成小班生活教案漱口的正确方法活动目标1通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2掌握正确的漱口方法。活动准备芝麻糖调羹镜子杯子水脸盆等。活动流程请客吃芝麻糖送礼物照镜子讨论清洁牙齿的方法教师总结学习正确漱口真正的愤怒教案设计教学目标1能独立认识本课生字。理解龟裂苟延残喘水窖世事洞明作孽等词语的意思。2了解异致真正的愤怒的原因。能在教师的指导下尝试读好祖孙俩如何对待水的句子能抓住人物的一系列动作复述小姑给家乡孩子的信教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解本课词语。会用多么多么不是而是造句。3通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩为别人奉献爱使生命开花的愿望。教一面五星红旗课堂教案设计一教材分析一面五星红旗是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文叙述了我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，我拒绝了面中班健康活动保护牙宝宝教案范文活动目标1观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳的区别，了解酸会腐蚀牙齿。2懂得饭后漱口早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。3养成良好的卫生习惯。活动准备1表情娃娃牙模牙刷。2浸泡幼儿园小班美术教案造房子活动目标1运用剪好的几何图形拼贴出房子。2通过探索交流，了解房子的不同组合方法。3对参加手工拼贴活动感兴趣。活动准备1大小和颜色都不同的正方形三角形长方形梯形等图形若干，胶棒，抹布