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用矗立造句大全

  导语:踏进校门的那一步我彻底失望了,放眼望去,像刚从废墟的战场中得到轮回。只有斩新的矗立拔起的教学楼引人入目外,其余的一片狼籍!以下是小编为大家分享的用矗立造句大全,欢迎借鉴!
  1、巨石矗立,摇摇欲坠,使人望而生畏。
  2、人民英雄纪念碑,就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
  3、泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个伟人,矗立在万山之中,正厚意地仰望着大地。
  4、似乎唯独我一个一直矗立在同一个地方,静静地凝视着过往的人流。
  5、田野里,一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来,它们象一把把胜利的火把,高兴地晃动着。
  6、参天大树突兀地矗立在我们面前,只见它的腰围约莫有3个正常成年人手牵手环抱的尺寸,高度怕有100米吧!
  7、操场上矗立着一棵棵庞大的绿树,它那苍老的树干仿佛在诉说着学校悠久的历史。老将出马,一个顶俩,它那如铁的树干,又仿佛有着直冲云天而不倒之坚毅。
  8、来到宝岛繁华的城市台北,这里车水马龙高楼矗立行色匆匆。
  9、层高的教学楼矗立在我面前都让我想起老爸。
  10、我是一棵孤独的树,千百年来矗立在路旁,寂寞的等待,只为有一天你从我身边走过时为你倾倒,砸不扁你就算我白活了。
  11、托木尔峰矗立在天山的西部,地势奇特,景色非常迷人。
  12、我是一棵孤独的树,千年矗立在路边,寂寞地等待,只为有一天,你能从我身边轻轻走过,看一眼我布满风霜的脸。
  13、一片绿茵,一方蓝天,一棵棵浓密茂盛的大树,一栋栋巍峨矗立的楼房,还有那一个个活蹦乱跳的身影这就是我那诗情画意的校园。
  14、一眼望去,高高的大楼矗立,一副谁也不甘满后的趋势。
  15、穿过云彩站到顶峰发现云彩在我脚下,像是踩着云彩矗立一样,那时发誓现在好了到此为止,自责抱怨而且还决心,当熙珍回来的时候至少不能让她看到我无力的样子。
  16、一座座高楼大厦矗立在马路两旁,亭亭玉立,柏油路两旁,矗立着苍翠欲滴的树木,宽敞的道路上空架着立交桥,蜿蜒盘旋,汽车穿梭其中。
  17、只有挺拔的松柏,才能在冰雪中矗立。
  18、我许了一个心愿,希望化座一颗小树,矗立在你每天经过的路旁。我将爱恋与思念挂满枝头,希望有一天你会与我相恋!
  19、这里人来车往,十分热闹。汽车、卡车川流不息,五颜六色的出租车往来接送着客人,更为古城增添一份美丽的色彩。一路上各种各样的大型广告牌矗立在公路两旁,使我处处感受到时代的召唤。
  20、小操场北边有三课高高矗立着的大树,有一颗树两个人才能抱住。另外三颗大树,需要三个人伸长胳膊才能抱住呢!
  21、马路已被草地吞没,但那大城市的高楼却人仍矗立着,看来人类的成就也不是那么容易被打败,但它们迟早会倒塌。
  22、漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。
  23、窗外矗立着一颗颗挺拔的松树,坚定而又有气魄!
  24、我在那矗立着的石碑下面发现了一丛鸡冠花。它是从墓道中间那一个手指宽的泥缝里长出来的。也像是谁特意在这里栽种供奉似的。它那粗大的茎子已经胀满了整个泥缝,几乎把两旁的混凝土也给挤裂了。
  25、大海不畏风浪只求奔腾不息;高山不畏苍穹只求傲然矗立;人不畏坎坷只求脚踏实地。
  26、这里万山矗立,神态各异,既有泰山的雄伟,又有庐山的清奇;既有峨嵋山的秀丽,又有黄山的峻峭。
  27、漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小松树的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。
  28、时隔十年的新年,我终于和这两个生死之交重新站在了一起,铁三角仿佛屹立不倒的旗杆,矗立在天空下,笔直的朝着苍穹而去,仿佛要证明什么。
  29、南天一柱位于海南省的最南端的天涯海角风景区,那里有千军万马的巨石群。南天一柱就矗立在其中。
  30、东方明珠高高地矗立在上海外滩。
  31、沿着太湖之滨一直向西延伸直至常州,一路开来我们的车子就像蛇一样在太湖上游动,刚开进小灵山南麓地域时,一座大佛矗立在山的中间,远远望去就像一座硕大纪念碑,雄伟壮观,那张和蔼的面容和一指向天的手势,似乎正掌控着这方天地人间。
  32、在那里,依然矗立着两棵挺拔的树,树上的年轮正是我们成长的岁月。
  33、母校,你是培育人才的摇篮、撒播知识的海洋,流淌着道德的源泉,矗立着精神的旗帜,记录着光荣,承载着梦想,蕴育着希望。
  34、这是一座别有风味的蒙古式的建筑物,赫然矗立在高原的阔野上。三个舍利塔状的顶尖,碧瓦金檐,闪闪生光,给人以一种庄严伟壮的感觉。
  35、他很谦恭地接受领导的训诫,低头顺蛋地看着领导矗立的眉毛,时不时说着一些迂回的"话接应领导的话。
  36、60年前,新中国诞生于世界的东方;60年后,中国要矗立于世界之巅!
  37、我是一棵孤独的树,千百年来矗立在路旁,寂寞的等待。只为有一天,你从路边轻轻走过的时候,看一眼我写满思恋的脸。
  38、上坡上,一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来,它们像一把把胜利的火把,高兴地晃动着。
  39、近看桃花有的含苞欲放;有的矗立在树枝上;有的还在梳理秀发正等着我们去跟它合影呢!
  40、我是棵孤独的树,千年来矗立在路旁寂寞的等待,只为有一天你从我的身边走过时为你倾倒,砸不扁你就算我白活。
  41、柏树将整个公园围成了一个正方形,而中心就是矗立在平台上的塑像。
  42、那高高的箭楼魏然矗立于蓝天白云之间。
  43、站在首义广场,远远望去一座红色建筑庄严矗立,武昌首义纪念馆几个大字镶嵌在门庭上方,首义旗帜在微风中飘荡。
  44、泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个巨人,矗立在万山之中,正深情地俯视着大地。
  45、不,或者甚至只是三五株,一二株,傲然地矗立,象哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
  46、花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像,是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着,面带微笑,眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手,仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。
  47、经过三百多公里的路程,我终于来到了风景秀丽的泰山。站在山脚下,抬头向上看,泰山直插云天,巍然矗立。
  48、我在佛祖前许了心愿,希望化座一颗小树,矗立在你每天经过的路旁。我将爱恋与思念挂满枝头,希望有一天你会与我相恋!
  49、梧桐,让人们见证着他们忠贞不渝的爱情,因为它从来不会在风吹雨打里倒下。每一个黄昏都孤独地矗立在落寞的地方,可是它仍然无怨无悔地守候着这不老的爱情。
  50、看吧!周围的云朵镶上了一条金边,看上去像一个顶天立地的巨人一样矗立在天边,让人既看不到边缘,也让人眼花缭乱。然而在空中翱翔的鸟儿为这幅彩画抹上了一道亮丽的风景线。
  51、亭子的四周,柳树低垂松柏矗立。
  52、山坡上,一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来,它们象一把把胜利的火把,高兴地晃动着。
  53、亲爱的外婆,您尊敬的形象,就像一座巨大的丰碑,永远矗立在我们的心灵深处!

受事解释及造句受事拼音注音shoushi受事解释意思语法上指动作的对象,也就是受动作支配的人或事物,如我看报里的报,老鹰抓小鸡里的小鸡。表示受事的名词不一定做句子的宾语,如衣服送来了里的衣服是受黄山奇石优秀科学教案与教学实录黄山奇石优秀教案十教学实录。第一课时(一)教学目标1了解黄山奇石的神奇,培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2知道课文写了黄山的哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子,了解主要内有关黄山奇石的教学设计教学目标认识区尤等14个生字,会写尤其等个生字。正确流利有感情的朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹之情背诵自己喜欢的部分。在朗读观察与想象中认识黄山了解黄山,喜爱黄山,向往去黄山看奇石课文黄山奇石的教学设计范文情景说明五岳归来不看山,黄山归来不看岳,这是明朝地理学家徐霞客游览黄山之后的感叹。黄山奇石这篇课文抓住黄山四绝之一怪石,娓娓道来。那些惟妙惟肖趣味横生的奇石原本无生命,但在作者笔下黄山奇石的教案教学目标通过看这文,了解黄山岩石的神奇,激发学生对祖国河山的热爱之情。培养学生的观察能力想象能力和表达能力。学会本课的生字新词。有感情地朗读课文,并选背其中的两段。教学重点难点教学黄山奇松的优秀教案一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二教学内容及重难点分析教学中用乐滋滋怎么造句1当她这么想时,心里乐滋滋的。2人在这个世界上好像真可以大有作为,因为世间有那么多联姻婚嫁,决战厮杀,因为我们每日都按时急匆匆乐滋滋地将一份食物一去不复返地塞入我们自己的皮囊。3她在案怎么造句在案拼音注音zaian在案解释意思旧时公文用语,表示某事在档案中已经有记录,可以查考。在案造句在案造句1所有的东西都会被记录在案。2有一些记录在案的鲨鱼长有肿瘤的例子。3审讯结果表宽容的阅读答案参考篇一宽容的阅读答案参考生病住院的第一天,在做完各种检验后,准备打点滴。一位年轻的护士推来一辆小车,上面放着配好的药液。她把药瓶吊好,开始给我扎针。也许是新手,也许是见妻在一旁压阵,多一些宽容说课稿各位评委老师大家早上好!我是110号说课教师,我的说课题目是多一些宽容。接下来我将从教材教学目标教学内容教学方法和手段本节课自我评价和总结等多方面来说。一关于教材(一)教材地位多一多一些宽容教案设计范文教学目标1学会道理论证的论证方法。2理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。教学重难点理解道理论证的方法。教学准备课件小黑板卡片等。设计思路可由名言或故事导人,让学生谈自己对宽容的理解,
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