活动目标：
　　1、要求幼儿初步能连贯讲述图片的内容。
　　2、培养幼儿细致观察力和语言表达能力。
　　3、帮助幼儿学习运用方位词，初步能以客体为中心区分上下左右前后。
　　活动准备：课件、大象卡片、开心笑脸、话筒
　　活动过程：
　　1、音乐表演动作进教室（播放歌曲《郊游》边配上蓝天白云田野的景色）。
　　指导语：今天天气很好，咱们一起到森林里去郊游吧？
　　2、出示课件（森林），引起幼儿兴趣。
　　教师：森林里可真美呀！绿树、小草、鲜花，我们都被森林里的景色迷住了，森林这么美也吸引了许多老师呢！你们往后看，老师早来了，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧！
　　3、出示课件（图一），引导幼儿观察讲述。
　　指导语：有一只我们非常喜欢的动物朋友，也来到了这里，你们看，它是谁？（出示大象走来），大象来干什么呢？你们谁知道？
　　教师讲述：其实今天是一个特殊的日子，因为大象伯伯今天过生日，它的好朋友约它到森林里玩儿，可大象伯伯来到了森林里，却一个朋友也找不到，它的朋友到底在哪里呢？你们看见了吗？咦？调皮的小动物都偷偷地向我们招手呢！（点击躲藏的小动物）可大象伯伯还是没有看到它们，你们谁愿意来告诉大象伯伯，它的好朋友在哪里？
　　请个别幼儿讲述图中小动物躲藏的位置，纠正使用不当的方位词。
　　4、出示课件（图二），让幼儿观察讲述。
　　指导语：大象伯伯正奇怪时，突然，它的好朋友都跑了出来，她们每人都拿着一束鲜花，围在了大象伯伯的身边，你们看，梅花鹿站在大象的什么地方？长颈鹿站在大象的什么地方？小兔子和小狗站在大象的什么地方？调皮的小猴子呢？（这里是难点，要重点引导幼儿以大象为中心，分清左右）。
　　请个别幼儿完整讲述第二张图片的内容。
　　5、出示课件（两幅图片），幼儿自由练习完整讲述两幅图片的内容。
　　6、个别幼儿讲述。
　　7、启发幼儿给图片故事起名字。
　　8、请个别幼儿到前边拿话筒完整讲述故事，教师为幼儿配乐，注意提醒幼儿讲述出故事的名称，并尽量注意语气，带上表情。
　　9、游戏：看谁最聪明
　　教师扮演大象伯伯，考考小朋友，进一步巩固以客体为中心分清左右前后上下。
　　10、请小朋友去参加生日宴会，出示课件（生日宴会的场景），带上老师一起去参加宴会，结束活动。

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