人类对配合物结构的认识教案
专题四 第二单元 配合物是如何形成的
第1课时 人类对配合物结构的认识
【学习目标】
1. 理解配合物的概念、组成;
2. 掌握常见配合物的空间构型及其成因;
3. 掌握配合物的性质特点及应用。
【课前预习】
1、孤电子对:分子或离子中, 就是孤电子对.
2、配位键的概念:在共价键中,若电子对是由 而跟另一个原子共用,这样的共价键叫做配位键。成键条件:一方有 另一方有 。
3、写出下列微粒的结构式
NH4+ H3O+ H2SO4 HNO3
【活动与探究】
实验1:向试管中加入2mL5%的硫酸铜溶液,再逐滴加入浓氨水,振荡,观察。
现象:
原理:(用离子方程式表示)
、
实验2:取5%的氯化铜、硝酸铜进行如上实验,观察现象并分析原理。
结论:
【交流与讨论】 在水溶液中,Cu2+与4 个NH3分子是如何结合生成[Cu(NH3)4]2+的?
⑴ 用结构式表示出NH3与H+ 反应生成NH4+的过程:
⑵ 试写出[Cu(NH3)4]2+的结构式:
【归纳总结】配合物
1、 概念:由提供 的配位体和提供 的中心原子以 结合形成的化合物。
【信息提示】配合物的内界外界
①中心原子——配合物的中心。
常见的是过渡金属的原子或离子,如:
(也可以是主族元素阳离子,如: )
②配位体——指配合物中与中心原子结合的离子或分子。
内界 常见的有:阴离子,如:
中心分子,如:
(配位原子——指配合物中直接与中心原子相联结的配位体中的原子,它含有孤电子对)
③配位数——配位体的数目
外界:内界以外的其他离子构成外界。有的"配合物只有内界,没有外界,如: 。
【问题解决】
1、请根据[Zn﹙NH3﹚4]2+中配位键的形成,总结配位键形成的条件。
2、在Fe3+、Cu2+、Zn2+、Ag+、H2O、NH3、F-、CN-、CO中,哪些可以作为中心原子?哪些可以作为配体?
中心原子:
配位体:
3、现有两种配合物晶体[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2,一种为橙黄色,另一种为紫红色。请设计实验方案将这两种配合物区别开来。
【我的问题与收获】
【课时训练】
1.由配位键形成的离子[Pt(NH3)6]2 和[PtCl4]2—中,两个中心离子铂的化合价是( )
A.都是 8 B.都是 6 C.都是 4 D.都是 2
2. 0.01 mol氯化铬(CrCl36H2O)在水溶液中用过量硝酸银溶液处理,产生0.02 mol AgCl沉淀。此氯化铬最可能是 ( )
A.[Cr(H2O)6]Cl3 B.[Cr(H2O)5Cl]Cl2
C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl2H2O D.[Cr(H2O)3Cl3]3H2O
3.下列大气污染物中,能与人体中血红蛋白中Fe2+以配位键结合而引起中毒的气体是
A.SO2 B.CO2 C.NO D.CO
4.已知[Co(NH3)6]3 呈正八面体结构:各NH3分子的间距相等,Co3 位于正八面的中心。若其中二个NH3分子被Cl-取代,所形成的[Co(NH3)4Cl2] 的同分异构体的种数有
( )
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
5.下列各组物质中,两者互为同分异构的是 ( )
A.NH4CNO与CO(NH2)2 B.CuSO43H2O与CuSO45H2O
C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl2H2O与[Cr(H2O)5Cl]Cl2H2O D. H2O与D2O(重水)
6.下列离子中与氨水反应不能形成配合物的是 ( )
A.Ag B.Fe2 C.Zn2 D.Cu2
7.下列组合中,中心离子的电荷数和配位数均相同的是 ( )
A.K[Ag(CN)2]、[Cu(NH3)4]SO4 B.[Ni(NH3)4]Cl2、[Cu(NH3)4]SO4
C.[Ag(NH3)2]Cl、K[Ag(CN)2] D.[Ni(NH3)4]Cl2、[Ag(NH3)2]Cl
8.某物质的实验式为PtCl42NH3,其水溶液不导电,加入AgNO3溶液反应也不产生沉淀,以强碱处理并没有NH3放出,则关于此化合物的说法中正确的是 ( )
A.配合物中中心原子的电荷数和配位数均为6
B.该配合物可能是平面正方型构型
C.Cl— 和NH3分子均与Pt4+配位
D.配合物中Cl— 与Pt4+配位,而NH3分子不配位
9.+3价Co的八面体配合物CoClmnNH3,中心原子的配位数为6,若1mol配合物与AgNO3作用生成1molAgCl沉淀,则m和n的值是 ( )
A.m = 1、n = 5 B.m = 3、n =4
C.m = 5、n = 1 D.m = 4、n = 5
10.下列常见化合物的溶液中,滴入足量氨水最后仍为澄清溶液的是 ( )
A.硫酸镁 B.氯化铁 C.氯化锌 D.氯化铜
11.完成化学方程式:
AgNO3溶液中加入氨水,先沉淀然后又变澄清
12.在照相底片定影时,硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶液能溶解掉未反应的溴化银,这是因为银离子与硫代硫酸根离子生成配离子。银离子的配位数为2,若硫代硫酸钠与溴化银刚好完全反应,则所得溶液中的溶质为
13.已知[Ni(NH3)2Cl2]可以形成A、B两种固体,A在水中溶解度较大;B在CCl4中溶解度较大。试画出A、B分子的几何构型。
[研究性学习]
14.把CoCl2溶解于水后加氨水直到先生成的Co(OH)2沉淀又溶解后,再加氨水,使生成[Co(NH3)6]2+。此时向溶液中通入空气,得到的产物中有一种其组成可用CoCl35NH3表示。把分离出的CoCl35NH3溶于水后立即加硝酸银溶液,则析出AgCl沉淀。经测定,每1 mol CoCl35NH3只生成2 mol AgCl。请写出表示此配合物结构的化学式(钴的配位数为6)___________,此配合物中的Co化合价为__ ____。
15.向硝酸银溶液中分别滴加NaOH溶液,氯化铵溶液,都会立即产生沉淀。请分别写出反应的离子方程式。如果把它们三者以一定的浓度比混合,得到的却是澄清透明的溶液,请你加以解释,并写出相关的化学反应方程式。
16.某化合物的化学式可表示为Co(NH3)xCly(x,y 均为正整数)。为确定x和y的值,取两份质量均为0.2140克的该化合物进行如下两个实验。将一份试样溶于水,在硝酸存在的条件下用AgNO3溶液滴定(生成AgCl沉淀),共消耗24.0毫升0.100molL-1的AgNO3溶液。在另一份试样中加入过量NaOH溶液并加热,用足量盐酸吸收逸出的NH3。吸收NH3共消耗24.0毫升0.200 molL-1HCl溶液。试通过计算确定该化合物的化学式。(本题可能用到的原子量:H 1.0 N 14.0 Cl 35.5 Co 58.9)
17.空间构型是八面体的配合物MA2B2C2,其中中心原子是M,A、B、C、为配位体试讨论其手性异构情况。
话说核能说明文阅读答案能源是人类发展的根本保证,与我们的衣食住行息息相关。当前社会是以化石能源为基础的,近30年来,世界上许多国家依靠煤石油和天然气,创造了人类历史上空前的物质文明。但我们在享用这空前的
松子荼阅读答案在人心所动的那一刻,看见万物都是动的。大家有听过松子茶吗?不妨和小编一起来看看松子荼阅读答案吧!松子荼阅读答案1朋友从韩国来,送我一大包生松子,我还是第一次看到生的松子,晶莹细白,
初中语文阅读理解吴冠中的艺术之路附答案刚刚仙逝的著名画家吴冠中在央视大家上谈艺术时说,艺术只有两条路小路,娱己娱人大路,震撼人心。100个齐白石抵不了一个鲁迅。吴冠中先生的见解很新颖,很有见地,对我们颇有启发。按他的分
石缝间的生命记叙文阅读附答案石缝间的生命(节选)林希石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它
古民居放在哪里才适得其所阅读理解及答案古民居放在哪里才适得其所冯骥才瑞典人欲买安徽古民居翠屏居,被相关文物部门紧急叫停。这件事引起不小的争论,备受国人漠视的中华文化遗存放在哪里才好?是放在原处还是漂洋过海?洋人弄走中国
那是一张永远无法定格在胶卷上的脸阅读理解及答案那是一张永远无法定格在胶卷上的脸,那是裱在摄影家心底的一张照片,那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。那是很多年前的事情了,因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言,所以争取到了随同
秋天的早晨阅读理解附答案秋天的早晨伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带
爱是最大的出息阅读及答案我有一个很个性的朋友,她从小到大都住在城西的小平房里,从来都没有离开过这座城市,用她的话来说,她就喜欢这座古幽幽的老城。关于她的笑闻很多。比如她从小学习都很好,从小学到高中的成绩基
忆冼星海阅读答案忆冼星海作者撷取了几个生活镜头,刻画了冼星海坚强的意志和伟大的气魄,也表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。在漫漫人生旅途中,冼星海积极的生活态度与人格魅力如一盏明灯,为作
最后一根火柴阅读答案最后一根火柴一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪,迷失了方向。天渐渐黑下来,老队长神色()告诉大家,如此恶劣的天气,营救工作根本无法进行,我们必须设法熬过今晚才有获救的可
天空的表情阅读答案天空的表情诗经里说诗经里说蝃蝀在东,崇朝其雨,意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上??由雨点反射到我们的眼帘而成
学会查无字词典优秀教案教材分析我们听说的词典都是用文字写下来的,还从来没有听说过有无字词典,课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说纸上得来终觉浅,书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游
学会查无字词典教案及反思教学要求1学会本课生字,用钢笔写好生字词,理解课文重点词句。2理解课文内容,了解学会运用联系事物。联系实际的方法,理解词语,懂得无字词典的意思。3朗读课文,开拓学生思维,培养学生养
用有好像有造句大全各位同学,造句是我们需要学习的知识点,下面就是为大家带来的用有好像有造句,欢迎阅读。用有好像有造句11。月亮有时像圆盘,有是像镰刀。2。月亮有时弯弯的,像是一把镰刀,有时圆圆的,像
大班美术花瓣时装秀一展示时装秀1。你们知道什么是时装秀吗?我们一起来看一看。2。时装秀上有很多漂亮的衣服,我也想举办一个时装秀,模特们我也找好了,可是没有漂亮的衣服怎么办?我只有一些花瓣剪刀和胶水,
大班综合活动小小时装秀大班综合活动小小时装秀目标1尝试用各种材料设计制作时装,并扮演模特秀一场2鼓励幼儿大胆创新,多元思维,并有一定合作的意识和能力重点有一定的表现欲望难点能设计制作出新颖与众不同的时装
大班艺术活动环保时装秀活动目标1树立初步的环保意识和废物利用的意识2学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装3发展创造力和审美能力重点难点1重点学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识2难点装饰
中班生活活动时装模特(学穿上衣)一活动目的1能在活动中体验成功的快乐。2在操作活动中能大胆尝试自己穿上衣(开襟衫),能较耐心地学习简单的生活技能。3知道穿上衣(开襟衫)的正确的步骤。二活动准备1款式新颖色彩鲜艳的
简单明了的造句1纷繁的世界似乎那么令人难以琢磨,可对于年少轻狂的我们,一切似乎又显得是那么简单明了2本次辩论会的主持人是邢老师,首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求,紧接着宣布辩论会
数据的收集说课稿在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的数据的收
荒地的教学设计范文教学目标1认识8个生字,会写4个字,并能按笔顺规则正确工整地书写,感受汉字的形体美。2体会本课新词,学着积累和运用新词。能正确流利地美读儿歌。3明白光说不做,将一事无成的道理。教学
荒地教学教案设计教学目标1。认识8个生字,会写4个字,并能按笔顺规则正确工整地书写,感受汉字的形体美。2。体会本课新词,学着积累和运用新词。能正确流利地美读儿歌。3。明白光说不做,将一事无成的道理