《上学歌》是苏教版小学一年级上册第四单元的教学内容，本课的教学目标是用活泼愉快的情绪去演唱歌曲，并配上合适的动作进行表演，为了实现我的教学目标，我设计了以下教学环节。
　　1，动情的范唱打动学生
　　《上学歌》是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据一年级学生的年龄特点，从学生的性格和心理需求入手，为学生创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引学生的注意力，让学生有学习歌曲的热情和欲望。
　　2，以讲故事的方式理解歌曲内容
　　歌曲所唱的内容非常生动有趣，在教学过程中，我以讲故事的形式让学生理解歌词内容，让他们从小故事中理解音乐活动的课，这样他们就能在强烈的兴趣的支配下，积极参与音乐活动，很快学会歌曲的.歌词。
　　3，创编动作加深印象
　　在教学过程中，歌词采用拟人化的手法表现＂太阳＂，＂花儿＂,＂小鸟＂，让学生自己创编动作，来表达歌词的含义可以让学生更加深刻的理解歌词，记住歌词，加深印象。
　　但是在实际教学中也发现不足之处
　　1，歌曲最后一句＂长大要为人民立功劳＂这一句含义学生是不够理解，在下次教学过程中应深刻挖掘一下，解决这一难点。
　　2，在整体唱的时候，我不应该局限在集体演唱，而应该以各种形式来演唱歌曲，在今后的教学中，我不断的反思，不断的总结，不断的提高自身的教学水平！

课堂抢答的合理设计相信大多教师都在课堂上用了让学生抢答这个方法，我也用了，有一点心得。抢答容易造成课堂秩序失常，是一种游戏方式，所以首先要注意课堂纪律，但也要设计合理。抢答一般两种部分抢答，全体抢答教课文的反思在教3a时，我没有一词一句的教学生而是指导学生如何学习，我首先要求学生在课前先把生词拼读并记熟，在学习这一课的时候。可以先把这一课默写出来然后我要求学生理解课文大意，就在课堂上用自课堂上运用互动学习法的反思三周的时间过去了，在此期间主要学习了第三单元，本单元围绕环境保护这一话题继续学习和巩固现在完成时态的用法，由于话题于我们生活息息相关，在进行课文教学时，通过我们身边的日常生活展开话同堂分层教学的反思众所周知，事物的发展是不平衡的，它们之间是存在着差异的，文化教育更是如此，差距是客观存在的，是无法消除与拉平的，那么我们就应该承认差距，真正视差距。我现在教的初三年级是一个班的学生学洋思英语教学反思在最近的教学工作中我发现课堂上稍微变换一下教学方式，就可以把孩子的学习兴趣调动起来。比如，我把以往单词的领读换成是学生的领读，把课文的熟读变成小组的朗读竞赛，把单词的检测当做小游戏英语教学中的文化渗透语言和文化是密不可分的，因此在进行语言教学时，人们一定会渗入文化的教学。同样，作为英语教师，我们也应当有意识地将文化渗透于我们的教学过程之中。只有这样，我们的语言教学才能真正达到学英语口语教学策略反思（一）英语口语教学对英语教学起着反拨作用口语测试是大势所趋，口语教学日益显示出其重要性和不可替代性。通过口语教学，我们能够更全面地促进学生的英语运用能力提高通过说的能力的提高，促使将创新教育融入英语教学中英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟，层层递进，可根据一定的教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维长方形和正方形面积计算反思1。教学活动要有利于学生的教学理解。本节课的教学，不仅要让学生知道计算公式会用面积公式进行计算，更重要的是要引导学生经历探究长方形与正方形面积公式的过程，会通过实践操作讨论交流等活教研专题结题总结根据新课程标准的教育理念，我们这学期制定的教研专题是创设情境，让学生轻松愉悦地走进数学。下面就我半年来的教学实践，谈谈自己的几点体会一设成功情境，帮助学生体验成功的喜悦对于小学生来用岁月在莲上写诗的阅读及答案用岁月在莲上写诗那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到