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圣女果幼儿教案及反思

  教学目标:
  大胆说出自己对圣女果的理解。
  初步了解圣女果的小常识,懂得吃圣女果的好处。
  探索、发现生活中圣女果的特征。
  教学准备:
  圣女果、蜜饯各一盘。
  生长环境图片。
  教学过程:
  一、了解圣女果
  1、端出圣女果问孩子们这是什么?
  2、跟孩子们讲解圣女果的.名字。
  孩子们你们都叫它小西红柿,它真正的名字叫圣女果,圣女果它还有外国名字叫小金果。
  孩子你们看圣女果是红色的,你们想不想看它的根和生长环境是什么样子啊?(生长环境图片)
  二、出示蜜饯
  1、观察圣女果与蜜饯的区别。
  它俩的是不是长得不一样啊?但都是红色的啊!
  2、认识蜜饯
  孩子你们知道这个是什么吗?(指着蜜饯)
  这个是蜜饯,是用圣女果制作成的。
  三、吃圣女果的好处
  看看这么好看的圣女果,它富含着很多营养。
  孩子们要多吃圣女果,对我们眼睛好,让你们眼睛更明亮。
  多吃圣女果对我们的牙龈也有好处。
  我们来把圣女吃掉吧!(结束)

中班亲子活动树叶贴画活动总结秋风习习,当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候,我们和孩子们家长一起走进秋天,与树叶亲密接触,看一看摸一摸说一说踩一踩画一画印一印,把对落叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手勾画出来。于是2020年幼师专科毕业实习总结实习目的通过毕业实习,巩固自身的专业思想,验证和巩固充实所学理论知识,加深对相关内容的理解,接触课堂以自身独立进行资料收集和解决问题的能力。从而促使其将学到的知识与实际相结合,从而精心教学设计让幼教美工课绽放光彩论文摘要作为美术专业教师,精心教学设计,将使我们的教育教学效果事半功倍,让幼教美工课成为学生快乐学习的园地育才的沃土,培育出绚丽多彩的花朵,让幼教美工课绽放出夺目的光彩。关键词美工课教精心的解释及造句精心拼音注音jingxin精心解释意思特别用心专心用力治疗。精心造句1他精心设计了一台新电脑。2我会精心打扮的,这个聚会很正式。3经理开始讲述他精心制定的计划。4通过精心组织你的目记承天寺夜游教案设计一教学目标1背诵并默写课文。2掌握常用文言词语,理解课文大意。3品味优美语言,理解作品意境,体会全文蕴含的思想感情。二教材分析本文是一篇简短的文言文游记。文章情思如水,汩汩而流,语小班泥工活动公开课小鸡教案与教学反思活动目标1初步学习用团圆连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。活动准备人手一块泥工板,咕呱呱优秀教学反思今天上午组织了奥尔夫音乐活动咕呱呱,孩子们都非常开心,在活动中都能够积极与老师互动起来。从孩子们的愉快表情就可以看出来,以游戏形式进行的教学活动是孩子们最最喜欢的。活动中老师加入了小青蛙呱呱呱体育教案设计活动目标1模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。2鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的。快乐。活动准备1场地布置成一个池塘,地面上有荷叶小虫。2音乐磁带中班语言活动新年的趣事教案活动目标1引导幼儿围绕话题谈话,大胆发言。2培养幼儿活泼开朗的性格。3能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。4鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5发展幼儿思维和口语表达能力。活动过程1珍奇的稀有动物针鼹教案设计教学目标知识与能力引导学生理解作者说明事物特征的方法培养学生自读说明文的能力掌握本课的生字生词。过程与方法通过学生自由朗读与讨论,教师点拨,掌握本课的主要内容与写作特点,提高学生搜教科版第一册识字三优秀教案教材简析本课内容由3部分构成。第1部分由4组词语组成,写了阳光月光星光灯光。第2部分由图标指引,引导学生认识跳着游闪灯5个汉字认识会写光月星向笑5个汉字和偏旁竹字头,了解书写要求笔
关于小组合作学习的教学反思合作学习是一种共同的,开放的,包容的学习。它要求学习小组成员共享目标和资源,共同参与任务,直接交流,相互依。在教学中,教师常常把学生分成若干个小组,要求小组成员共同完成某一设定目标怎样写好音乐课的教学后记教学后记,又称课后分析,就是任教者在上完课一堂课或一个欣赏作品及一个知识技能后,进行自我评价自我总结,用简明扼要的语言,将教学中的成绩经验和问题教训写成书面材料。现在不少教师都坚持小学音乐第八册第三课综合训练教学反思新课程改革正在如火如荼地进行,学生成为学习的主人,学习的主体,教师在学习中起到辅助作用。我们教育工作者在积极推进素质教育,实施新课程过程中,不禁会对教师的辅助作用有很多思考。教师在和新课程一起飞翔去年,当课改的浪潮汹涌而来时,正是丹桂飘香的时候。那浓浓的清香渲染着整个校园,为校园带来了清新鲜活的空气,也搅乱了我平静的生活。时光荏苒,又是一年春天,正是木棉花开的时候,那火红火让孩子自己去实践提要针对当前小学音乐教育中过于偏重艺术音乐教育,致使教师们往往看不到孩子们进行创造性音乐活动潜在本能的现象,本文提出1音乐教育要唤起人人生来具有的音乐本能。2在音乐教育中,音乐只是音乐课堂教学与审美教育音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识技能的训练掌握过程,在这个教学的过程中,除了相对单纯的知识性和技能性之外,更多地体现的是对艺术的美的意识教育,也就是我们通常所说的审美教育。这一堂探究性音乐欣赏课的观后感今天下午,由浦东新区泾杨学区组织了一次音乐欣赏探究性公开课,地点在浦东名校进才北校的音乐教室内。我们听课的十多位音乐教师首先被该校设置先进齐全的音乐教室所吸引。前墙上悬挂着一幅较大我和孩子们走进京剧翻开教材,下节音乐课的教学内容是京剧红灯记唱段欣赏都有一颗红亮的心。奇怪,小学音乐教材居然还要欣赏京剧?以前的教材中好象从来没出现过。哎,既然教材有这个内容,还是赶快备课吧!否则,由火车开了的课堂教学引开去秦璟课例火车开了教学片断师你坐过火车吗?生坐过!师你能描述一下火车开动时的样子吗?生火车开动时,它像一条快速扭动身子的巨大蚯蚓,嘴里发出呜呜的声音。生火车的轮子是这样运动的(生边说音乐教学反思方法教学反思,按教学的进程,教学反思分为教学前教学中教学后三个阶段。在本学期开学以来的实际教学中,我通过在三个不同阶段对教材的理解教学目标的制定教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更音乐课堂教学实践的反思与磨练音乐课应如何做到既激发学生对音乐的兴趣,又要围绕音乐而展开,在积极引导学生参与各项音乐活动同时做到让学生从音乐活动过程中获得审美体验,在情感上得音乐美的陶冶,知识和技能得到提高,在