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第2课星罗棋布的氏族聚落学案

  一、课程标准:
  简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕我文化的特征。
  二、学习目标和要求:
  1、知识与技能:了解河姆渡遗址、半坡遗址等所反映的原始农耕文化的具体内容:所代表的地区、距今年代、生产工具、生活器具、种植的农作物品种、饲养的禽畜品种、住房特征;比较河姆渡遗址、半坡遗址等所反映的原始农耕文化与北京人、山顶洞人的生产和生活,了解新石器时代相对旧石器时代所取得的巨大进步;根据河姆渡遗址、半坡遗址等所反映的原始农耕文化的具体内容,归纳、总结原始农耕文化的特征。
  2、过程与方法:通过想象,感受在洞穴和丛林中生活的人们,来到了平坦的原野之后所面临的生产和生活环境的变化,体会新石器时代和旧石器时代生产和生活的不同。
  3、情感态度与价值观:我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家,这是我国先民在世界文明史上的重大贡献,增加民族自信心和民族自豪感。
  三.教学重点、难点、知识点:
  1、重点:河姆渡和半坡居民的农耕生产和生活。
  2、难点:对于"农耕文化"这个概念的理解。
  参考:农耕文化:是指由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化,以为农业服务和农民自身娱乐为中心。农耕文化集合了儒家文化,及各类宗教文化为一体,形成了自己独特文化内容和特征,但主体包括语言,戏剧,民歌,风俗及各类祭祀活动等,是中国存在最为广泛的文化类型。
  四:知识结构
  ㈠、半坡社会
  1、时间、地点:半坡遗址发现于陕西省 市的半坡村,反映了距今约 年的半坡社会的风貌,是 流域农耕文化的代表。2、经济生活:半坡遗址出土了大量农具,并发现里200多个储藏了食物、生产工具和生活用具的窖穴。这说明了半坡人过着以 为主的 生活。3、原始农业和畜牧业:主要食物是 (世界最早),还有白菜、芥菜。还饲养猪、狗等家畜。4、生产工具和生活用具:半坡居民普遍使用 石器,使用这种石器的时代称为 时代; 是那时人们的主要生活用具,在它们上面大多绘有人、动物、几何花纹等图案,称为 。5、社会组织形式和居住:居民按 关系组成的比较固定社会群体,称为 。他们的住房大多是 ,适应了北方地区干燥寒冷的气候特点。
  ㈡、河姆渡居民的生产和生活
  1、地点、时间:河姆渡遗址位于浙江省 县河姆渡村,距今约 年,是 流域原始农耕文化的代表。2、使用工具:河姆渡人已普遍使用 石器,还用 制作工具。3、原始农业和畜牧业:河姆渡人主要种植 (世界最早),饲养猪、狗和 等家畜。4、建筑:住 式建筑。
  ㈢、大汶口原始居民
  1、得名:大汶口遗址因发现于山东 而得名。
  2、年代:大汶口遗址反映了距今约 当地居民的社会生活。
  五、课堂训练:
  ㈠选择题
  1.1973年,浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时,意外地发现一处原始时代人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆、稻叶堆积。这处遗址是…………………………( )
  a.北京人遗址 b.山顶洞人遗址 c.半坡人遗址 d.河姆渡人遗址
  2.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。农业出现后,远古人类开始建造房屋,过起定居的生活。右图干栏式房屋是下列哪一个远古人类的房屋样式?………………………………( )
  a.元谋人 b.北京人
  c.河姆渡人 d.半坡人
  3.XX年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰,借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的制作者是……( )
  a.北京人 b. 河姆渡原始居民
  c.半坡原始居民 d.大汶口原始居民
  4.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到"长江流域"、"水稻"、"干栏式房屋"。此文化遗址最有可能是………………( )
  a.元谋人遗址 b.北京人遗址 c.河姆渡遗址 d.半坡遗址
  5 .促使半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的最主要原因是………………( )
  a.使用陶器 b.农业生产的发展 c.能够制造房屋 d.火的使用
  ㈡辨析题:
  半坡聚落是黄河流域氏族聚落的代表,居民主要种植水稻,普遍使用磨制石器。
  错误: 。
  理由(1) 。
  (2) 。
  ㈢知识拓展1.想一想:在河姆渡居民的生产和生活中,有哪些方面受到江南水乡地理条件的影响?
  2.想一想:半坡居民和河姆渡居民的房屋有什么不同?为什么会有这种不同?
  3.说一说:大汶口墓葬中随葬品的不同,说明出现了什么样的社会现象?
  4.问题探究:河姆渡居民和半坡居民比北京人和山顶洞人的生活有哪些进步?

应有格物致知精神最新教案设计1了解丁肇中,理解格物致知的含义以及真正的格物致知的精神。2理清行文思路,把握作者的思维流程,学习本文运用的论证方法。3引导学生切实感受富有实验精神创造精神的重要性,自觉培养格物致月光下的肚肚狼班级读书会的教案教学目标1掌握阅读童话的方法,提高阅读感悟能力。2在作品中受到美好精神的熏陶,拥有爱心,关心他人。3激发阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。课前准备1利用一周时间,认真阅读作品,思考初一语文下册第一单元写作写出人物的精神教案教学目标1。通过本次习作指导,教会学生表现人物的精神世界的方法。2。体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。3。培养学生养成善于观察善于发现善于积累的习惯,并鼓励学生将观察到的信息各种各样的学校品德与社会教案教学目标1学生通过了解我国学校形态从过去到现在的变化,知道学校随着时间的推移在变化在进步,并发展学生的时间意识。2培养学生解读图片的能力,以及比较不同寻找差异个共性的初步能力。教学新主人翁精神教案范本一教学内容面向成功新主人翁精神二适用对象高二高三面临实习工作,走向社会,渴望成功的新时代精英三教学目的和目标目的用新主人翁精神武装社会全体成员,新主人翁精神教案。当每一位社会成员都学校开展永记恩情学会感恩主题班会教案活动背景感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀情感冷漠的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已花的学校优秀教学设计教学目标1会写本课生字,正确认读罚等5个生字。掌握假这个多音字。会写落荒笛等13个生字。认读湿润荒野簌簌等词语。2有感情地朗读课文,想象花在绿草上跳舞的情景。3在阅读理解内容的基础学校安全教育教案第一课时教学目的1通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义和重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识明白一个人的安全每天都是从零开始的。2通过学习在日常生活中能以实际家长学校体育优质教案一家庭教育是家长的基本职能家长朋友,孩子是世界的未来,国家的希望,我们的寄托。那么,作为家长,我们的行业是什么?家长的行业是教育子女,马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透钝角的解释及造句注音dunjiao钝角解释意思大于直角而小于平角的角。钝角造句1如果您用三角形的角度进行测试,那么可能的类型是直角锐角钝角或等角三角形。2一种带有四个等边构成两个内钝角和两个锐角的三思而行的反义词及造句三思而行是指三站在我你他的角度上,思思考。而然后。行行动。反覆再三考虑,然後再做。下面是小编整理的三思而行的反义词及造句,希望对你有所帮助!三思而行的反义词涸泽而渔意气用事不假思索
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