范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

PEP六年级上册单词词汇及句子

  unit 1
  on foot(走路) by bike(骑自行车) by bus(乘公共汽车) by train(乘火车) by plane乘飞机 by ship乘轮船 by subway乘地铁 how(怎样) go to school(上学) traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则) bus stop(停车站) wait(等待) stop 停 get to(到达)
  unit 2
  library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) science museum科学博物馆 supermarket超级市场 bank 银行 excuse me 对不起 where(在哪里,到哪里) please(请)
  next to(与…相邻) turn right (向右转) turn left(向左转) go straight(笔直走) north 北 south 南
  east 东 west 西 then (然后)
  unit 3
  today 今天 tomorrow明天 tonight今晚 weekend 周末 next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) take a trip去旅行 read a magazine读杂志 go to the cinema去电影院 visit grandparents看望祖父母 play sports 做运动 read books读书 clean my room 打扫房间
  theme park 主题公园 the great wall 长城 comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) magazine杂志 dictionary字典 buy(购买)
  unit 4
  hobby(爱好) ride --riding a bike(骑自行车) pe--ping(跳水) play —playing the violin(拉小提琴) make—making kites(制作风筝) collect—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读,看)
  unit 5
  singer(歌唱家,歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) tv reporter(电视台记者) student学生 teacher 教师 dancer 舞者 doctor 医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) work(工作)
  unit 6
  rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河,溪) vapour水蒸气 come from(来自,从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗,芽) plant(植物,种植) should (应该) then(然后)
  其他(重点)
  1.crosswalk 十字路口 2.turn right 向右转 3.one way 一条路 4.no entry 不准进入 5.no bikes 禁止骑车 6.no left turn 禁止向左转 7.no smoking 禁止吸烟 8.keep clean 保持干净 9.don’t drink or eat 禁止吃喝物主代词:
  i 我 you 你;你们 she 她 he 他 we 我们 they他们 my我的 your你的;你们的
  her 她的 his 他的 our 我们的 their 他们的
  句型
  1.--how do you go to school? 你怎样去学校的?
  --my home is near. usually i go to school on foot. sometimes i go by bike.
  我的家很近。我经常走路去学校。有的时候骑自行车去学校。
  2.—how can i get to zhongshan park? 我怎样可以到达中山公园?
  --you can go by the no.15 bus. 你可以乘15路公交车去。
  3. china中国/us美国 right 在右边 england英国/australia澳大利亚 left 在左边
  look at the traffic lights. 看看交通灯。 remember the traffic rules.记住交通规则。
  stop at a red light. 红灯停。 wait at a yellow light. 黄灯等。 go at a green light. 绿灯行。
  4.—where is the cinema, please? 请问电影院在哪里? --it’s next to the hospital. 它与医院相邻。
  5. you can go by the no.301 bus. get off at the cinema. then walk straight for three minutes. the hospital is on the left. 你可以乘301路公交车。在电影院下车。然后笔直往前走三分钟。医院就在左边。
  6. turn left at the cinema, then go straight. it’s on the left.
  在电影院那里向左转,然后笔直走,它就在左边。
  7.—what are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么?
  --i’m going to visit my grandparents this weekend. 我打算去看望我的祖父母。
  8.—where are you going this afternoon? 你下午打算去哪里? --i’m going to the bookstore. 我打算去书店。 --what are you going to buy? 你要去买什么? --i’m going to buy a comic book. 我想去买一本漫画书。
  9.—what are you going to do in 20 years’time? 20年后你打算做什么
  --i’m going to walk on the moon. 我想在月球上走路。
  10.—what’s your hobby? 你的爱好是什么?
  --i like collecting stamps. he likes collecting stamps, too. 我喜欢集邮。 他也喜欢集邮。
  11.—does she teach english? 她是教英语的吗?
  --no, she doesn’t. /yes, she does. 不,她不是。/是,她是的。
  12.—what does your mother do? 你的妈妈是做什么的? --she is a tv reporter. 她是一个电视台记者。
  13 --where does she work? 她在哪里上班? --she works in a car company. 她在汽车公司上班。
  --how does she go to work? 她怎样去上班的? --she goes to work by bus. 她乘公交车去上班。
  14.—where does the rain come from? 雨是从哪里来的?
  --it’s comes from the clouds. 它来自云。
  cloud---rain----water---vapour 云 雨 水 水蒸气 (一个循环)
  15.—how do you do that? 你是怎样做的?
  --it’s easy. first, put the seed in the soil. 很简单。首先,把种子埋到泥土里。
  --what should you do then? 然后你应该做些什么?
  --water them. in several days, you can see a sprout. 给它们浇水。几天后,你就可以看见嫩芽了。
  重点:
  when 什么时候 where哪里 what什么 who 谁 how 怎样 why 为什么 which 哪一个
  例子:
  1.—how can i get to the zoo? 我怎样去动物园? --you can ride a bike there. 你可以骑自行车去那里。
  2.—why do you go to school on foot? 为什么你走路去学校? -because my home is near. 因为我的家比较近。
  3.—where are you going after lunch? 中饭后你打算去哪里? --i’m going to the bookstore. 我打算去书店。
  4.—when are you going? 你什么时候去? --i’m going at 4 o’clock. 我4点钟去。
  5.—what are you going to do? 你打算去做什么? --i’m going to play football. 我打算去踢球。
  6.—who are you going to play with? 你打算和谁一起玩? --i’m going to play with tom. 我打算和tom玩。
  7.—which season do you like best? 你最喜欢哪个季节? --i like spring best. 我最喜欢春天。
  职业名称:
  1. she sells things. she is a salesperson. 她卖东西的。她是一个销售员。
  2. he helps sick people. he is a doctor. 他帮助生病的人,他是一个医生。
  3. he teaches lessons. he is a teacher. 他教书的,他是一个教师。
  4. she cleans streets. she is a cleaner. 她打扫街道的,她是一个清洁工。
  5. she draws pictures. she is an artist. 她画画的,她是一个画家。
  6. she sings songs. she is a singer. 她唱歌的,她是一个歌手。
  7. she dances. she is a dancer. 她跳舞的,她是一个舞者。
  8. he drives cars. he is a driver. 他开车的,他是一个司机。
  9. he writes stories. he is a writer. 他写故事的,他是一个作家。
  10. she studies at school. she is a student. 她在学校学习,她是一个学生。
  11. he designs cars in a factory. he is an engineer. 他在工厂设计汽车。他是一个工程师。
  12. she works with numbers and money in a bank. she is an accountant.她在银行和钱、数字打交道,她是一个会计。
  请记住:
  1. 当询问一个人的爱好时,like(喜欢)后面动词要加—ing形式. 例如:
  --what’s your hobby? --i like swimming. /he likes riding a bike.
  2. 第三人称单数后面要加-s或者-es
  例如: she watches tv in the evening. amy reads newspapers after lunch.
  3. 当询问别人职业时,应用what does he/she do?来提问。
  4.–what are you going to be? 你将来想当什么? --i’m going to be a teacher/… 我想成为一个教师。
  5.助动词does+动词原形,肯定回答:yes, he/she does. 否定回答:no, he/she doesn’t.
  例:does he teach english? ----- yes, he does./ no, he doesn’t.

荷叶圆圆第二课时优质课的教学设计教学要点读好课文,复习巩固生字,积累语言,使孩子受到美的熏陶。教学过程一复习字词。1直接导入。这节课,我们继续学习荷叶圆圆。一起来读课题()叶圆圆。呀,傅老师可真粗心,荷字忘写了。幸福是什么教学设计模板幸福是什么?其实这是第三单元中的一篇童话故事的标题,文中讲了三个牧童疏通了一口老泉,砌了一口小水井,得到了智慧女儿的祝福祝他们幸福!下面是小编收集整理的幸福是什么教学设计,欢迎阅读初三电脑课多媒体技术应用的课程教学设计教材分析1数字化图像的简单合成,是初中教材多媒体技术应用第五章图像信息的采集加工的最后一节内容。本节要求学生了解多媒体技术的发展阶段及其对社会产生的长远而深刻的影响,在多媒体信息上过桥方案教学设计一教材分析本课内容包括一篇课文一幅插图七个生字七个词语四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话,讲雷锋小时候上学必须关于人美版第10册精细的描写教学设计人美版第10册精细的描写课时1课时课业类型造型表现教学目标显性目标通过观察,发现平时不注意的细节,能用线条精细的表现物象。隐性目标通过欣赏与表现,感受我国传统的绘画技法,体会线描画颐和园教学设计模板情景说明颐和园是义务教育标准实验教材第七册第五组的第二篇精读课文。本组共三篇课文,两篇精读课文长城颐和园,一篇略读课文秦兵马俑,介绍的都是我国的世界遗产。颐和园这篇课文描述了北京颐比尾巴教学设计方案范文教学目标认识个生字。通过学习课文,是学生了解一些动物尾巴的特点。指导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文。教学重点指导学生认识本课生字,并在此基础上读好课文。教学难老师伴我成长的教学设计教学过程第四课老师伴我成长引言欣赏歌曲长大后我就成了你一我知我师我爱我师1我给老师画个像活动一初中生小辉在日记中写道过去语文老师对我好,我愿意听他的课,学习有信心,有奔头,不好好学大作家的小老师教学设计第一课时一揭题导入1揭题,板书课题2质疑大作家是谁?小老师呢?为什么要拜小老师呢?二初读课文1带着上面的问题自由读课文,读准生字字音,读通句子。2检查自学读字词,分节读课文,提出不恐龙的灭绝教学设计恐龙的灭绝教学设计1spanstylebackgroundyellow课时教学目标spanstylebackgroundyellowspanstylebackgroundyello培养良好的学习习惯教学设计范文教学目标1仔细观察课本上的图或教学挂图,指导学生预习,教给预习方法,培养良好的预习习惯。2通过指导观察课本图画或教学挂图,使学生初步了解写毛笔字的行款要求,养成按行款要求写毛笔字的
小班手工教学反思3篇导语所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非小班音乐蚂蚁搬豆教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。以下就是关于小班音乐蚂蚁搬豆教学反思的范文,供大家参考。小班音乐蚂蚁搬豆教学六年级斜面的作用教学反思范文斜面的作用一课的实验不难,根据六年级孩子的水平应该可以很轻松通过自己设计实验计划并完成实验。我在选择材料上得到同行们的建议,最后选择用塑料盒加钩码当做重物来进行实验,斜面则采用KT关于小班陶艺可爱的鱼教案与反思设计意图在我们的自然角里,有一只小乌龟与两条小金鱼。最近我在喂小金鱼的时候,总会有一群小朋友围过来观看,嘴里还窃窃私语,这么小。我喜欢这条。你看,他的嘴巴在吃东西。还有的小朋友纷纷我也当老师的教学反思导语所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是小编整理我也当老师的教学反思,以供参考。摘要高中信息技术第二章第二节的因英语老师课堂教学的反思上好每节课是每个老师的心愿,让课堂生活过程之旅常新,让课堂生活理论之树常绿,是我们当老师的理想。那么在英语课上如何激活学生的思维?如何将课堂气氛推向高潮?如何使创新的火花不时被点燃幼儿教师爱生气的天乐教学反思我们班有一个气包子天乐,只要有一件事情大家做得不合他意了,他就马上发脾气,当然他不敢朝着老师发火,更多时候就是跟我们生闷气,不参加我们的活动。家长对他的这点也很关注,常常与我们进行孩子考科学家语文教学反思范文这篇课文是按照事情发展的顺序讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对小兄弟特别喜欢捉虫子玩,爸爸向他们讲述了达尔文的许多故事。当他们得知达尔文要来家里做客时,用四种昆虫的部件拼凑了北师大版四年级语文下册一个中国孩子的呼声的教学反思本文讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维护和平的行动中壮烈牺牲后,他的孩子一个平凡的中学生,在极度悲伤之余,提笔给联合国秘书长写了一封情感真挚而又充满期望的信。他在信中向最新欢乐的泼水节教学反思范文欢乐的泼水节一文紧扣欢乐记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。第二自然段是课文的重点部分,具体生动地写了泼水的欢乐场面。在教学过程老张卖糖果教学反思范文师同学们,海盐开张了一家新的大型超市家得利,再加上农工商超市家友超市等,物品真是琳琅满目,品种齐全。假如你要去买些东西,你会去哪一家商店?生我想去家得利超市。师为什么?生因为家得利